berita

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

komentator berita jimu, qu jing

baru-baru ini, baoshan, yunnan. beberapa netizen memposting berita bahwa "universitas baoshan berencana mempekerjakan tiga gelar master sebagai administrator asrama" dan menarik perhatian publik. banyak netizen yang mempertanyakan hal ini, percaya bahwa jabatan pengurus asrama tidak terkait erat dengan gelar profesional, dan apakah mempekerjakan talenta berpendidikan tinggi adalah "melebihi kualifikasi".

menurut pengumuman rekrutmen yang dirilis di situs resmi universitas baoshan, badan utama rekrutmen adalah yunnan baoshan university asset management co., ltd., dan pengelola asrama merekrut 3 orang atau lebih tinggi, tidak ada batasan besar, dan tanggung jawab pekerjaan adalah bertanggung jawab atas pengelolaan apartemen harian siswa. terlihat bahwa perekrut tidak menetapkan persyaratan rekrutmen yang terlalu tinggi. alasan direkrutnya 3 master adalah karena 6 dari 15 pelamar teratas untuk pengurus asrama adalah mahasiswa pascasarjana .ini cukup menarik.

sumber pengumuman rekrutmen yang relevan: situs resmi universitas baoshan

secara umum, tampaknya tidak ada batasan akademik yang tinggi bagi pengurus asrama, asalkan sabar, hati-hati, pandai berkomunikasi, dan memiliki rasa tanggung jawab. sungguh mengejutkan bahwa semua calon untuk posisi tersebut adalah master, tapi kejutan ini lebih berkaitan dengan konsep bawaan. orang-orang sering kali terbiasa menghubungkan langsung kualifikasi akademis dengan status profesional, dan berpikir bahwa kualifikasi akademis yang lebih tinggi berarti peluang kerja yang lebih tinggi. faktanya, tren pendidikan dan situasi ketenagakerjaan terus berkembang dan berubah. dengan meningkatnya popularitas pendidikan tinggi, persaingan di pasar kerja menjadi semakin ketat bidang yang dianggap sebagai bidang pekerjaan yang “terlepas dari kualifikasi akademisnya”. fenomena ini tidak terjadi secara terpisah, namun mencerminkan diversifikasi bentuk pekerjaan dan mengungkapkan persyaratan komprehensif terhadap kualitas talenta di tempat kerja modern.

melihat hasil rekrutmen saja dan buru-buru mengaitkannya dengan “kesia-siaan belajar” terkesan sempit, berat sebelah, dan tidak bertanggung jawab. nilai pendidikan tidak hanya tercermin pada karir atau tingkat gaji, tetapi juga pada penanaman kualitas ideologis masyarakat, kualitas komprehensif, kemampuan inovatif dan kemampuan belajar sepanjang hayat. siswa master dapat memilih untuk menjadi administrator asrama berdasarkan situasi pribadi mereka saat ini, minat, dan pertimbangan perencanaan karir, atau mereka mungkin terikat dan mendambakan lingkungan kampus. tidak ada benar atau salah dalam pilihan ini. kuncinya terletak pada apakah individu dapat menyadari nilai dirinya dalam posisi ini dan berkontribusi kepada masyarakat.

memperkenalkan talenta berpendidikan tinggi sebagai pengurus asrama tidak diragukan lagi merupakan inovasi dalam model manajemen tradisional, dan juga mencerminkan keragaman dan keterbukaan pilihan karir di masyarakat saat ini. sebagai tempat penting bagi kehidupan sehari-hari siswa, tingkat pengelolaan asrama secara langsung mempengaruhi kualitas hidup dan status belajar siswa. siswa master memiliki literasi budaya yang tinggi dan keterampilan organisasi dan koordinasi yang kuat, dan dapat lebih memahami kebutuhan siswa dan memberikan layanan yang lebih perhatian dan profesional. pada saat yang sama, mereka juga dapat menggunakan pengetahuan profesional dan kemampuan penelitian mereka untuk melakukan analisis mendalam terhadap permasalahan yang ada dalam pengelolaan asrama, mengusulkan solusi praktis, dan meningkatkan tingkat pengelolaan secara keseluruhan. daripada melihatnya sebagai hal yang "berlebihan", mereka harus melakukannya secara aktif anggap saja sebagai "meningkatkan kualitas".

tujuan akhir pendidikan adalah untuk membina manusia yang berwawasan luas, bukan sekadar pelatihan pra-kerja. setiap pilihan karir harus didasarkan pada kepentingan pribadi dan perencanaan karir. sepanjang proses rekrutmen dilakukan secara terbuka dan transparan serta mengikuti prinsip keadilan dan keadilan, baik pencari kerja maupun pemberi kerja mempunyai hak untuk menentukan pilihannya sendiri.

tentu saja, kita juga harus membaca ekspektasi semua orang terhadap "saya dilahirkan dengan bakat yang akan berguna" dari diskusi hangat di masyarakat. baik itu perluasan pendaftaran pascasarjana di perguruan tinggi dan universitas atau “tingginya konsumsi talenta” oleh pemberi kerja, jika menyimpang dari konotasi pendidikan tinggi, mengabaikan jaminan mutu pendidikan, dan menguji kualifikasi akademik demi kualifikasi akademik. , hal tersebut memang akan merugikan pembangunan sistem pendidikan tinggi yang bermutu tinggi. menumbuhkan penelitian ilmiah dan bakat-bakat inovatif.

oleh karena itu, masyarakat harus melihat fenomena baru pasar kerja secara rasional, secara aktif mengeksplorasi model pelatihan bakat yang terdiversifikasi, dan mengkaji kembali hubungan antara pendidikan dan pekerjaan, sehingga siswa yang terlibat dalam penelitian dapat melakukan penelitian secara down-to- cara bumi, dan siswa yang ingin mencari pekerjaan juga dapat mempelajari apa yang telah mereka pelajari. gunakan itu untuk mencapai lebih banyak upaya dua arah untuk mencapai kesuksesan bersama.