Half Moon Talk: Memulai bisnis untuk melindungi penelitian Anda? Jangan tersesat
2024-08-11
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
Mahasiswa adalah kekuatan baru dalam inovasi dan kewirausahaan. Perguruan tinggi di berbagai tempat telah meningkatkan sistem pendidikan inovasi dan kewirausahaan bagi mahasiswanya, memperkuat jaminan kebijakan, mengoptimalkan lingkungan inovasi dan kewirausahaan, serta merangsang sepenuhnya vitalitas inovasi dan kewirausahaan generasi muda, khususnya mahasiswa. Saat ini, banyak mahasiswa yang mulai berwirausaha, dan modal ventura sangat aktif. Selain menyadari harga diri mereka, mereka juga merangsang inovasi dan kreativitas masyarakat secara keseluruhan. Wartawan Banyuetan mengunjungi banyak universitas dan menemukan bahwa tren kewirausahaan mahasiswa secara keseluruhan mengalami peningkatan. Namun, karena kendala evaluasi yang kuat dan standar insentif, terbatasnya sumber daya kewirausahaan dan faktor lainnya, mentalitas inovatif dan kewirausahaan beberapa mahasiswa mulai menurun. tersesat.
Mewah di panggung, hilang di pasar
Kembali ke kampung halaman untuk menjadi "petani baru", menciptakan merek pakaian luar ruangan sendiri, mengembangkan sistem klasifikasi sampah yang cerdas... Dengan meningkatnya dukungan kebijakan kewirausahaan di perguruan tinggi dan universitas serta mempopulerkan pendidikan kewirausahaan, mahasiswa sangat antusias berpartisipasi dalam inovasi dan kewirausahaan, dan kompetisi kewirausahaan yang diselenggarakan oleh berbagai entitas bermunculan silih berganti.
Data menunjukkan bahwa proyek kewirausahaan pemuda yang berhasil dapat menciptakan lapangan kerja bagi 8 orang. Banyak mahasiswa telah memanfaatkan keunggulan profesional dan pemikiran inovatif mereka untuk mengabdikan diri pada kewirausahaan. Mereka menggunakan teknologi mutakhir, berinovasi model bisnis, menangkap permasalahan dan kebutuhan sosial, dan menambah dorongan dan vitalitas bagi perkembangan dan kemajuan banyak industri. . Namun pada saat yang sama, seorang reporter dari Banyuetan menemukan bahwa berbagai kompetisi kewirausahaan bercampur, bahkan ada sekelompok "kontestan profesional" yang pandai menyampaikan rencana proyek kewirausahaan dan membuat presentasi PPT.
Zhou Yang, pakar layanan ketenagakerjaan dan kewirausahaan di Kementerian Sumber Daya Manusia dan Jaminan Sosial, mengatakan kepada wartawan Ban Yuetan bahwa siswa yang berpartisipasi "pamer di panggung dan menghilang di pasar." Mereka hanya mengandalkan lamaran proyek untuk berpartisipasi berulang kali untuk mendapatkan bonus, tetapi setelah memenangkan penghargaan, proyek tersebut sudah lama tidak terlihat kemajuan. “Beberapa perusahaan secara khusus mengorganisir tim mahasiswa untuk mengikuti berbagai kompetisi kewirausahaan untuk mendapatkan hadiah kompetisi dan menghasilkan keuntungan, membentuk rantai industri abu-abu dengan operasi yang lancar.”
Dalam beberapa kompetisi inovasi dan kewirausahaan yang sangat otoritatif, terdapat banyak proyek kewirausahaan dengan konten teknis tinggi dan prospek penerapan yang baik. Wartawan Banyuetan menemukan bahwa beberapa mahasiswa pascasarjana mengandalkan proyek dan mengandalkan sumber daya akademis sekolah untuk memulai bisnis mereka sendiri. Proyek kewirausahaan semacam ini sangat berharga, tetapi karena tingkat kesulitan dan kedalaman tertentu dalam teknologi dan penelitian ilmiah, serta kurangnya pemasaran dan promosi produk, komersialisasi menjadi sulit, dan berakhir dengan publikasi beberapa makalah. sebagai hasil proyek. Industri merangkum model kewirausahaan jenis ini sebagai "kewirausahaan berbasis tesis".
Tidak memulai bisnis berarti kehilangan poin secara terselubung
Bisnis apa yang dimulai oleh mahasiswa? Mengambil contoh beberapa universitas di Guangdong, reporter Banyuetan mengetahui bahwa 21,8% lulusan dari universitas terkait memiliki pengalaman kewirausahaan selama masa studi mereka. Sekitar 200 hingga 300 mahasiswa dari universitas tertentu mendaftar untuk berwirausaha setiap tahun, dan sekitar 50 perusahaan dapat didirikan. Proyek kewirausahaan untuk siswa sekolah.
Jika dilihat lebih dekat bidang kewirausahaan mereka, terlihat bahwa proyek kewirausahaan terkonsentrasi pada industri grosir dan eceran, pertanian, kehutanan, peternakan dan perikanan, akomodasi dan katering. Laporan Pengembangan Kewirausahaan Pemuda Tiongkok menunjukkan bahwa dalam hal dana kewirausahaan, 75% generasi muda yang disurvei mengandalkan tabungan pribadi atau keluarga untuk memulai bisnis, dan hanya 10,6% yang memperoleh dana melalui saluran keuangan seperti perusahaan modal ventura. Para ahli yang diwawancarai percaya bahwa karena hal ini, banyak mahasiswa masih cenderung memilih industri dengan ambang batas teknis dan finansial yang rendah untuk memulai bisnis.
Penelitian reporter Banyuetan menemukan bahwa beberapa perguruan tinggi dan universitas menjanjikan insentif kewirausahaan seperti “poin tambahan” dan “jaminan studi pascasarjana”, yang telah menjadi beban bagi sebagian mahasiswa. Misalnya, sebuah universitas di Shandong menetapkan bahwa "mahasiswa dapat memperoleh 12 SKS praktis untuk kewirausahaan, dan anggota wirausaha yang sukses dapat dipromosikan menjadi mahasiswa pascasarjana sebagai mahasiswa dengan potensi pelatihan yang luar biasa." Ketika wartawan dari Banyuetan berbicara dengan mahasiswa yang berpartisipasi dalam inovasi dan kewirausahaan di beberapa universitas di Beijing, topiknya berkisar pada "menjamin studi pascasarjana" dan "kredit", sedangkan aspek utama kewirausahaan seperti "model keuntungan" dan "permintaan pasar" jarang sekali dibahas. tersebut. Seorang investor berkata: "Banyak rencana bisnis mahasiswa yang penuh antusiasme, tetapi mereka bahkan tidak dapat menjelaskan model keuntungan dasarnya."
Melihat daftar proyek, kita dapat menemukan bahwa banyak proyek kewirausahaan berfokus pada area dengan kematangan pasar yang tinggi seperti "berbagi sepeda", "platform bawa pulang", dan "siaran langsung selebriti internet". Instruktur kewirausahaan perguruan tinggi menganalisis bahwa beberapa mahasiswa merasa cemas untuk memulai bisnis. Didorong oleh "poin bonus untuk memulai bisnis" dari sekolah, kegagalan untuk memulai bisnis akan mengakibatkan hilangnya poin yang terselubung, menyebabkan beberapa mahasiswa menjadi "pasif". memulai bisnis" atau "mengikuti tren memulai bisnis".
Identifikasi “kewirausahaan palsu” dan dorong “kewirausahaan nyata”
"Kewirausahaan kinerja" dari "ganti saja rompi Anda", "kewirausahaan mengikuti tren" dari "mendaftar untuk sebuah proyek untuk mendapatkan kredit tambahan", dan "kewirausahaan tesis" dari "hasil proyek sulit untuk dipromosikan" adalah dangkal. Niat awal dan mentalitas kewirausahaan sebagian mahasiswa. Penyimpangan tersebut pada hakikatnya mencerminkan kokohnya sistem evaluasi dan penilaian kewirausahaan di beberapa perguruan tinggi dan universitas serta ketidaksempurnaan sistem pendidikan kewirausahaan terkait. Sehubungan dengan hal tersebut, para ahli yang diwawancarai memberikan saran sebagai berikut.
——Mengoptimalkan desain sistem kompetisi wirausaha dan mendukung wirausaha yang memiliki potensi pengembangan. Fang Zhijie, wakil direktur Departemen Ketenagakerjaan Biro Sumber Daya Manusia dan Jaminan Sosial Kota Shanghai, percaya bahwa berbagai kompetisi kewirausahaan perlu melacak hasil kewirausahaan sepanjang siklus hidup untuk membantu kontestan menonjol dalam mekanisme pasar. Disarankan untuk membuat sistem daftar hitam kompetisi. Setelah apa yang disebut "rumah tangga peserta profesional" ditemukan, mereka akan dihukum dengan larangan dan hukuman lainnya, yang akan menekan ruang hidup industri abu-abu seperti pelatihan kompetisi dan penulisan hantu kompetisi.
Huang Zhijian, dekan Sekolah Inovasi dan Kewirausahaan di Universitas Kejuruan dan Teknik Shenzhen, mengatakan bahwa lembaga investasi di luar kampus dapat diatur untuk mengevaluasi prospek pasar proyek kewirausahaan mahasiswa dan menilai proyek dalam siklus tetap untuk mencapai "praktik nyata “kewirausahaan. Universitas juga dapat bekerja sama dengan lembaga investasi dan asosiasi industri yang diperlukan untuk memberikan dukungan pembiayaan, promosi pasar dan layanan lainnya untuk proyek kewirausahaan.
——Memperkuat panduan kewirausahaan rasional dan lebih mengoptimalkan sistem pelatihan kewirausahaan pemuda. Xie Dongfeng, kepala Sekolah Pelatihan Kejuruan Gansu Lianda, dan pakar lain yang diwawancarai menyarankan agar perguruan tinggi dan universitas perlu memperjelas indikator evaluasi proyek kewirausahaan, memperhatikan kinerja pasar dan nilai sosial dari proyek kewirausahaan, dan membimbing siswa untuk memperhatikan hakikat kewirausahaan, daripada meninggalkan dasar-dasarnya dan mengejar yang terakhir, menggunakan kewirausahaan sebagai cara untuk mencapai studi pascasarjana dan sarana lain untuk mencapai tujuan lain. Pada saat yang sama, kami akan meningkatkan sistem magang kewirausahaan dan sistem pelatihan kewirausahaan untuk meningkatkan kesadaran mahasiswa akan risiko kewirausahaan dan membimbing mereka untuk membuat keputusan yang rasional.
——Meningkatkan mekanisme untuk mentransformasikan hasil penelitian ilmiah dan lebih meningkatkan tingkat implementasi proyek kewirausahaan. Pakar bimbingan kewirausahaan Shanghai, Fu Jun dan yang lainnya menyarankan agar perusahaan mengungkapkan masalah teknis dan proyek penelitian utama kepada masyarakat dan mengadopsi sistem "membuka daftar dan mengambil alih" untuk mendorong mahasiswa dan perusahaan baru untuk menetaskan proyek-proyek inovatif dan kewirausahaan. Pada saat yang sama, melalui peta kewirausahaan yang diperbarui secara real-time, hal ini membantu wirausahawan mahasiswa mengidentifikasi peluang dan secara efektif memecahkan masalah pengembangan bagi perusahaan-perusahaan baru.
