«Κάθε απόπειρα διδασκαλίας είναι μια κλίμακα ανάπτυξης. Σχημάτισαν περισσότερες από 70 ομάδες κοινωνικής πρακτικής και ταξίδεψαν σε διάφορα μέρη της πατρίδας».
2024-08-22
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
Η κομητεία Yudu, στην επαρχία Jiangxi, είναι το σημείο εκκίνησης της «Κόκκινης Κορδέλας» που τυλίγεται για 25.000 μίλια Επαρχία, "Χρυσή Άμμος και Νερό Πυροβολούν Σύννεφα και Βράχια Ζεστασιά" Το "Sing a Folk Song for the Party" ακουγόταν από την κορυφή του βουνού Xiaobaiyang Post στην περιοχή Tacheng, στην αυτόνομη περιοχή Xinjiang Uygur, ένα "ζωντανό μνημείο ορίων" στο σύνορα της πατρίδας, ο νικητής του «Μεταλλίου της 1ης Ιουλίου», ο συνοριοφύλακας Wei Deyou και η σύζυγός του Liu Jinghao αφηγούνται ιστορίες γύρω τους... Αυτό το καλοκαίρι, με την υποστήριξη του Shanghai Zijiang Charity Foundation, Meng Xiancheng College of East China Normal Το Πανεπιστήμιο συγκέντρωσε το "Zijiang Charity·Future Teachers Creation Club", με περισσότερους από 600 φοιτητές Περισσότερες από 70 ομάδες κοινωνικής πρακτικής που αποτελούνται από φοιτητές έχουν ένωσε τις δυνάμεις τους με αδελφά πανεπιστήμια όπως το Zhejiang University, το Jiangxi Shangrao Normal University, το Jiangxi Gannan Normal University, το Yunnan Lijiang Normal University και Yunnan Zhaotong University για να ταξιδέψουν σε διάφορα μέρη της πατρίδας.
Στο Δημοτικό Σχολείο Jinyu στην κομητεία Yumin, στην Αυτόνομη Περιοχή Xinjiang Uygur, ο Zheng Yuyu, ένας μαθητής από την Meng Xiancheng Academy, στάθηκε για πρώτη φορά στο βάθρο και δίδαξε στα παιδιά τον προγραμματισμό και τον χορό «Τα περίεργα μάτια τους με έκαναν να δω το νόημα της εκπαίδευσης - ελπίζω να το φέρω στα παιδιά." Το θάρρος μας να επικοινωνήσουμε με τον κόσμο ανοίγει την πόρτα στην εξερεύνηση του άγνωστου."
Ωστόσο, οι φοιτητές αντιμετωπίζουν επίσης δυσκολίες: "Τι πρέπει να κάνω εάν δεν υπάρχει προβολέας στην τάξη;" κατάλαβα;" "Τι πρέπει να κάνω εάν η μέθοδος αξιολόγησης του μαθήματος πρέπει να βελτιωθεί;" ...Στο Shangrao Experimental Middle School of East China Normal University στην κομητεία Yiyang της επαρχίας Jiangxi, τα μέλη της ομάδας παρακολούθησαν και άκουσαν μαθήματα μαζί κατά τη διάρκεια της ημέρας, παρατηρώντας και μαθαίνοντας στους διπλούς ρόλους «δασκάλων» και «μαθητών». Το βράδυ, τοπικοί δάσκαλοι πρώτης γραμμής προσκλήθηκαν να πραγματοποιήσουν μια συνάντηση ανασκόπησης για να προβληματιστούν σχετικά με τη διδασκαλία, να παρατηρήσουν τον εαυτό τους στον καθρέφτη και να μελετήσουν από κοινού και να βελτιώσουν τις διδακτικές δεξιότητες λεπτομερώς.
Στο Family Education Service Center και στο Home for Left-Behind Migrant Children στην περιοχή Gucheng, στην πόλη Lijiang, στην επαρχία Yunnan, οι φοιτητές χρησιμοποιούν τρίκυκλα για να μεταφέρουν τηλεοράσεις για διδασκαλία και τρώνε μαζί με τα παιδιά. Οι μαθητές επικοινωνούν εκ των προτέρων με τους δασκάλους και τους μαθητές για να κατανοήσουν τις μαθησιακές δυσκολίες και τα σημεία ενδιαφέροντος. «Αυτό όχι μόνο μας βοηθά να προσαρμόσουμε τις διδακτικές μας στρατηγικές, αλλά μας βοηθά επίσης να σεβόμαστε και να νοιαζόμαστε για τις ατομικές διαφορές των μαθητών», δήλωσε ο An Xingyi, φοιτητής στο Meng Xiancheng College.
Τα τελευταία τέσσερα χρόνια, οι κανονικοί μαθητές του Κολλεγίου Meng Xiancheng έχουν εξυπηρετήσει περισσότερους από 5.000 δασκάλους και μαθητές σε επαρχίες και χωριά, έχουν εξυπηρετήσει περισσότερες από 10.000 ώρες και επισκέφτηκαν και βοήθησαν περισσότερους από 100 άπορους μαθητές. Επιπλέον, η ομάδα υπηρεσιών κοινωνικής πρόνοιας "Science Compass" πήγε στην κοινότητα Wujing Town στη Σαγκάη για να τονώσει το ενδιαφέρον των παιδιών για την επιστήμη Περισσότεροι από 80 μαθητές κανονικών σχολείων συμμετείχαν στο Wujing Town Love Summer Nursery. στο Κέντρο Εξυπηρέτησης Πελατών της COMAC «Το μεγάλο χέρι κρατούσε το χεράκι. Ο εθελοντής Arepati Wumaier είπε: «Κάθε προσπάθεια διδασκαλίας είναι μια σκάλα ανάπτυξης και κάθε δοκιμή και λάθος δημιουργεί πολύτιμη εμπειρία».
Συγγραφέας: Shan Yingwenshen
Κείμενο: Shan Ying Αίτηση άρθρου: παρέχεται από τον συνεντευξιαζόμενο Επιμέλεια: Zhan Yue Επιμέλεια: Wang Jiayi
Παρακαλούμε αναφέρετε την πηγή κατά την επανεκτύπωση αυτού του άρθρου.
