uutiset

toimittaja: chen tianmu

uudella lukukaudella kampuksen turvallisuus ja nuorten mielenterveys ovat nousseet vanhempien, opettajien ja yhteiskunnan huomion kohteeksi. ensimmäisen vuoden opiskelijoiden haasteista sopeutua uuteen ympäristöön psykologiseen paineeseen ja kiusaukseen ryhtyä huonoon käytökseen nuorten opiskelijoiden kohtaamaan, moniin kysymyksiin on vastattava.

erikoiskutsu tähän numeroonwang dawei, kiinan nuorisorikollisuuden ehkäisyn tutkimusyhdistyksen varapuheenjohtaja, koulutuksen tohtori ja rikollisuuden ehkäisyn asiantuntija, wuhanin yliopiston filosofian koulun professori fang ling, kiinan psykologisen yhdistyksen populaaritieteen lehtori, tutkii syvällisesti monia tekijöitä, jotka vaikuttavat kampuksen turvallisuuteen, mukaan lukien kampuskiusaaminen, internet-riippuvuus, nuorten huono käytös jne., ja tarjoaa ehkäisystrategioita ja ratkaisuja.

fang ling: sanotaan, että teini-ikäiset lapset ovat impulsiivisempia, käyttäytyvätkö nuoret huonommin?

wang dawei: esimerkiksi kun yläasteella olevalla pojalla on aataminomena, viikset ja äkillinen kasvu, saatat nähdä hänet aikuisena, mutta itse asiassa hän on vielä lapsi. tässä tilassa oleva lapsi kokee olevansa erittäin voimakas ja haluaa vaiheen, jossa hän voi näyttää voimansa. kun olin teini, asuimme viidennessä kerroksessa, joka oli jo hyvin korkealla. rakennuksen päällä oli kymmenen senttimetriä reuna. sitten ryhmä teini-ikäisiä sanoi, että kuka uskaltaa kävellä tämän reunan yli. tuolloin kukaan ei pelännyt, ja he kaikki kävelivät sen läpi. itse asiassa niin kauan kuin yksi askel jäisi väliin, olisit valmis. nuoret lapset ovat alttiita poikkeaville ja törkeille käytöksille, mutta ne eivät ole rikoksia. tällä hetkellä hänen olisi hyvä purkaa ylimääräistä energiaansa positiivisella energiaalueella, kuten harjoittelemalla.

se ei tarkoita, että huonosti käyttäytyvät lapset lähtisivät tulevaisuudessa rikolliselle tielle. perinteinen kriminologia tutkii pääasiassa teoriaa rikollisuuden syistä.itse asiassa, kun hän oli nuori, hän ei tiennyt mitä tehdä, ei tiennyt ratkaisua ongelmaan ja käyttäytyi väärin. joten jos opetamme hänelle tämän menetelmän, voimme välttää katumuksia anna hänelle lisää lapset keskustelivat siitä, mitä tehdä tälle asialle ja miten se ratkaistaan.

fang ling: mitä muita psyykkisiä ongelmia nuorilla lapsilla on?

su dechao: vaikka "korkean energian" aiheuttamat tragediat saavat ihmiset tuntemaan olonsa erityisen ahdistuneeksi, yleisempi kipu on itse asiassa matalaa energiaa, ahdistusta, masennusta ja alhaista itsetuntoa -plank bridge, sinun on mentävä korkeakouluun, ja sinun on mentävä hyvään yliopistoon.

pätevän vanhemman on kiinnitettävä huomiota lapsen poikkeavuuteen, kuten välinpitämättömyyteen, tylsyyteen, unettomuuteen, hermosärkyyn jne. jos hän havaitsee tämän poikkeavuuden, hänen on ymmärrettävä poikkeavuus ja ystävystyttävä lapsen kanssa.joskus meidän vanhempien voi olla vaikea voittaa teini-ikäisten lasten luottamus. jos hän on masentunut tai ahdistunut, hän ei kerro sinulle, hän ei usko, että voit ratkaista hänen ongelmansa tai hänestä tuntuu, että nuhdat häntä kertomisen jälkeen. kiinnitä huomiota tapaan, jolla kommunikoit tämän prosessin aikana.

wang dawei: ahdistus ja masennus eivät välttämättä ole sairauksia, ne voivat olla vain taipumusta. ihmiset ovat nykyään yleensä ahdistuneita, ja niin sanottu ahdistus on tulevaisuudesta tulevaisuutta. nuorena halusin olla sotilas, mutta minulla oli synnynnäinen sydänsairaus, enkä voinut olla sotilas. muistan, että oli sateinen päivä ja kasvoni olivat kyynelten ja sateen peitossa. mutta yliopiston pääsykoe jatkui seuraavana vuonna, joten suoritin korkeakoulun pääsykokeet.monille nuorille tämän päivän ahdistus johtuu itse asiassa riittämättömästä sosiaalisesta kokemuksesta. älä ole liian huolissasi asioista, joita et voi tehdä.

fang ling: mitä me vanhemmat voimme tehdä, kun lapset kohtaavat tämän sarjan psykologisia ongelmia?

su dechao：kun lapsella on negatiivisia tunteita, älä kiirehdi pysäyttämään häntä. jos lapsi todella haluaa purkaa tai itkeä, anna hänen itkeä, ja hänen tunteidensa tulee aina mennä sujuvasti.toiseksi, filosofisesta näkökulmasta katsottuna, jos sinulla on yhtäkkiä voimakkaita tunteita, pysähdy ensin ja mieti kahdesti, ennen kuin toimit. jos lapsi on vanhempi ja pääsee yläkouluun, hän voi tehdä sen . kolmas on käytännön taitojen opettaminen voit olla hänen luokkatoverinsa tai opettajan rooli.

vanhempien tulisi antaa lapsilleen ymmärtää, että emme elä tässä maailmassa voittaaksemme muita.ei haittaa vaikka epäonnistuisit. tämä yhteiskunta tarvitsee erilaisia ​​ihmisiä. on hyvä, että voit mennä "985":een tai "211" -luokkaan, vaikka et menisi yliopistoon, on silti hyvä, että elän. omat käteni tällä tavalla lasten masennus ja ahdistus vähenevät, kun lapsi vanhenee, hänen sydämensä vahvistuu.

koulutuksemme, lapsillemme antamamme erilaiset koulutukset ja heille antamamme koulutus antavat lapsille mahdollisuuden tulla vain omaksi itsekseen, ei sellaisiksi, mitä haluamme heidän olevan. koulutus itsessään on kuin maanviljelyä, ei vanhempien kangasta. sekä vanhempien että opettajien tulee uskoa siementen voimaan.

tekijänoikeuslausunto: tämä artikkeli on tencent news education channelin yksinomainen käsikirjoitus. tiedotusvälineiden uudelleen painaminen ilman lupaa on kielletty.