xiamen no. 1 kindergarten tutkii koko tilan opetusmenetelmää - mene muille luokille ja leikkiä tapahtumapaikoilla
2024-09-27
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
"minä käyn eniten isolla luokalla. siellä on hyviä ystäviäni." "haluan käydä ostoksilla kolmanteen kerrokseen." xiamen no. 1 kindergarten, lapset kertoivat toimittajille minne he halusivat mennä.
viime vuosina xiamen no. 1 kindergarten on varannut kiinteän ajan joka viikko rikkoakseen lasten toimintaan liittyviä luokkarajoituksia, jolloin lapset voivat mennä muille luokille leikkimään ja kehittää heille urheilua, taidetta ja elämää. toimintapaikkojen osalta järjestetään lisää pelikursseja. xiamen no. 1 kindergarten edistää heidän monipuolista kehitystään järjestämällä kaikki päiväkodin lapset ja sallimalla heidän tehdä itsenäisiä valintoja ja liikkua vapaasti.
avaa tila ja anna lasten valita leikkipaikka.
xiamenin peruskoulussa avoin toiminta-aika on lasten onnellisinta aikaa. he voivat "risteillä": mennä muihin luokkiin etsimään ystäviään: laulamaan, tanssimaan, valmistamaan ruokaa, he voivat myös käydä ulkona: pelata palloa, kiipeillä, liukua tai katsella esityksiä ja teen maistelua .
laajentaakseen lasten toimintatiloja xiamen no. 1 primary school teki yleissuunnitelman oppilaiden ulko- ja sisätiloihin.
ulkoilun osalta päiväkoti on kehittänyt perinteisten hankkeiden, kuten köysikiipeilyn ja liukumäkien, lisäksi "hiekka ja vesi qile island" -urheiluprojektia. siellä on hiekkalaatikoita ja uima-altaita, joissa lapset voivat leikkiä niin paljon kuin haluavat. siellä on myös "tiao tiao fountain", jossa hana suihkuttaa erimuotoisia vesipylväitä, mikä lisää hauskuutta.
ulkona on myös "asakusan aikavyöhyke". tänne istutetaan 28 erilaista kiinalaista yrttiä. samalla se on myös graffitialue, jossa lapset voivat valita suosikkimateriaalinsa ja -menetelmänsä.
xiamen no.1 children's school on muuttanut toisen kerroksen kattavan toimintatilan avoimeksi, koko alueen kattavaksi toimintatilaksi. se on enemmän kuin leikkitila suuressa kattavassa ostoskeskuksessa. täällä on "yi xiaoxiao store" ja "muxin supermarket", joissa lapset voivat kokea "ostosaktiviteetteja". täällä olevat myyjät ovat kaikki päiväkotiopiskelijoita.
toisessa kerroksessa on myös "cute rabbit express", jossa lapset voivat olla "kuriireina" ja toimittaa "kuriireja" lastentarhanopettajille ja luokkatovereille. kiukaan ympärillä on myös teenkeittoalue, jossa voi keittää teetä ja rentoutua.
koulun kolmannen kerroksen julkinen toimintatila on muodostunut kokonaisvaltaiseksi toimintatilaksi, joka yhdistää ekologisen jalostuksen, istutusarvostuksen, havainnoinnin ja tallennuksen, peliesitykset ja muut toiminnot.
xiamenin "eight markets" on tyypillinen kaupunkien vihannestori. se on merenelävien ja tuoreiden vihannesten kokoontumispaikka, ja se sisältää myös lukemattomien xiamenin ihmisten muistoja. xiamenin päiväkodin opettaja vei lapset lujiangin päiväkotiin lähellä "kahdeksaa kaupunkia", ja kahden päiväkodin lapset menivät yhdessä markkinoille. he ostivat tuoreita raaka-aineita ja tekivät yhdessä xiamen-herkkuja "kevätkääryleitä".
xiamenin päiväkodin rehtori yao lina sanoi, että päiväkodin toimintatilan avaamisen lisäksi päiväkodissa kiinnitetään huomiota myös perheen ja yhteisön resurssien käyttöön laajentaakseen toimintatilaa ulkomaailmaan.
integroi eri-ikäinen koulutus ja tee yhteistyötä yhteisön koulutuksen kanssa
luokkatilarajoitusten rikkominen merkitsee myös tasorajoitusten rikkomista ja luonnollisesti toteutetaan seka-ikäistä koulutusta.
"pikku kani, jonka ostin, annetaan pikkuveljeni xiao li, ylimmän luokan tyttö, käytti 20 "mucoins" antaakseen "pehmoisen" pupun alimmassa luokassa olevalle xiao caille. xiao cai otti kanin ja viuteli sitä vasemmalle ja oikealle. kun toimittaja kysyi xiao cailta, oliko tämä kani kallis? xiao cai ei voinut ymmärtää. "sisko" xiao li puolella selitti nopeasti: 20 "mu-kolikot" ovat "paljon rahaa."
muxin supermarketissa toimittaja näki, että pienen luokan opiskelijat eivät useinkaan pystyneet laskemaan tarvitsemaansa kolikoiden määrää "ostoksille" tehdessään auttaa heitä "laskemaan rahat" ja maksamaan.
ennen esitystä yläluokan lapset auttavat alemman luokan lapsia meikkaamaan urheilun aikana, alemman luokan lapset poimimaan palloja xiamenin peruskoulussa näkyy kaikkialla.
"emme tarkoituksella tee eri-ikäistä koulutusta, mutta itse asiassa eri-ikäisten koulutusta tapahtuu koko ajan." sanoi miao ling, xiamen no.
xiamen no. 1 kindergarten luokkatilan rajoitusten rikkominen näkyy myös koulun kerhotoiminnassa. päiväkodissa on nyt yli 20 kerhoa, mukaan lukien perinteiset urheilu- ja taidekerhot, kuten afrikkalainen rumpu, viulu, kansantanssi, koripallo, taekwondo jne., sekä elämäntapakerhoja, kuten ruoanvalmistus ja pikatoimitus. päiväkodissa on myös teknologiakerhoja, kuten robotiikka.
päiväkodissa lapset päättävät, mihin kerhoihin he haluavat liittyä. jokaisen kerhon lapset tulevat eri luokista ja ovat eri-ikäisiä.
koulun toimintatila tarjoaa laajan tilan kerhojen kehittymiselle. esimerkiksi taidekerhojen lapset voidaan järjestää esiintymään "muxin stagelle", kun taas muut lapset voivat tulla katsojiksi, he voivat myös nauttia "teehuoneen" tarjoamasta teepalvelusta, mutta heidän on maksettava "muxin-kolikoita". nauttia palvelusta."
päiväkodin rehtori yao lina sanoi: "vaadimme opettajia luopumaan paikoistaan ja olemaan vain yhteistyökumppaneita ja oppaita, jotta lapsista voi tulla toiminnan päähenkilöitä."
päiväkodit kannustavat lapsia spontaanisti yhdistymään ja samalla kannustavat useiden yhdistysten lapsia tutustumaan toisiinsa, tekemään yhteistyötä keskenään, suunnittelemaan ja toteuttamaan yhdessä teematoimintoja sekä edistämään sosiaalista vuorovaikutusta. sellaiset toiminnot kuin "uusien jäsenten rekrytointi" klubiin, klubin tiedottaminen ja suositteleminen lapsille suoritetaan kaikki lapset itsenäisesti.
integroi viisi pääaluetta ja keskity toimintaprosessiin
"täysiopetusmenetelmän tutkiminen ei tarkoita "lammaspaimenta", yao lina sanoi, että jokaisessa päiväkodin toimintapaikassa on omistautuneita opettajia, jotka vastaavat johtamisesta opastaa lasten toimintaa, ja jotkut auttavat lapsia, ja jotkut osallistuvat lasten riitojen sovitteluun.
koulussa tehdään toimintaa suunniteltaessa riittävästi opetusta ja tutkimusta, tehdään kokonaisvaltaista suunnittelua ja selvitetään, onko se integroitu viiteen osa-alueeseen terveyden, kielen, yhteiskunnan, tieteen ja taiteen tältä pohjalta kouluttaa ihmisiä koko tilassa lasten fyysisen ja henkisen kehityksen lait tarjoavat viisi suurta tukea: materiaali, kieli, psykologia, aika ja työvoima.
yao lina sanoi, että kaikki-avaruusopetusmenetelmän tutkiminen ei tarkoita luokan johtamisen kieltämistä aamulla koulussa järjestetään myös kaksi koko puiston laajuista toimintaa joka viikko.
xiamen no. 1 children's school jakaa koko tilan toiminnot "suunnittelulinkkiin", "toteutuslinkkiin" ja "arviointilinkkiin".
"suunnittelulinkissä" koulu keskittyy antamaan lapsille mahdollisuus ilmaista ajatuksiaan ja toiveitaan, kun taas opettajan tehtävänä on ymmärtää lasten kiinnostuksen kohteet ja tarpeet sekä hahmottaa lasten kehitystaso.
"toteutuslinkissä" päiväkoti tukee lapsia ongelmien ennakoinnissa ja niiden itsenäisessä ratkaisemisessa. pelin aikana opettajien on tarkkailtava lasten todellista kehitystä, jotta he ymmärtävät ajatuksiaan ja löytävät viisautensa.
"arviointiistunnossa" kaikki koulun opettajat kokoontuvat kommunikoimaan ja arvioimaan lasten suorituksia.
"haluan antaa palautetta kunkin lapsen suorituksista pikatoimituksen toimittamisessa luokanopettajalleen ja arvioida yhdessä lapsen suoritusta "cute rabbit express" -klubista vastaava opettaja, sanoi, että useat opettajat kokoontuivat yhteen. arvioida, on objektiivisempi esittely lapsen suorituskyvystä.
xiamen no. 1 primary schoolissa jotkin luokkatoimintaalueet ovat erittäin suosittuja lasten keskuudessa, mikä houkuttelee monia lapsia muista luokista liittymään luokkaan. esimerkiksi toisen asteen luokan "rutin chicken breeding corner" on erittäin suosittu lasten keskuudessa ja siitä on tullut koulun "hot spot". opettaja valmisteli munat, ja lapset tarkkailivat ja tallensivat munien muutoksia joka päivä niiden kuoriutumisesta lähtien. opettaja kysyi: jos poikaset kuoriutuvat onnistuneesti, miten niistä pitäisi huolehtia? jotkut opiskelijat suunnittelivat kanan kodin taidealueelle ja jotkut rakensivat kanalle toimintapuiston. lopulta kaksi kymmenestä munasta kuoriutui onnistuneesti poikasiksi. lapset laittoivat kanat tasalämpöiseen kasvatuslaatikkoon luonnonnurkkaan. monet muiden luokkien lapset tulivat kanoja tarkkailemaan, hoitamaan ja ruokkimaan.
päiväkodissa hyödynnetään myös mahdollisuuksia, kuten ryhmävierailuja eri alueilta eri puolilta maata ja koulutusyhteisötoimintaa, jotta lapset voivat osallistua palveluihin ja vastaanotoihin. esimerkiksi ennen heilongjiangin maakunnan valvontaryhmän vierailua xiamenin päiväkodin opettajat esittelivät lapsille harbinin tapoja ja tapoja laajentaakseen heidän näköalojaan. lapset toivottivat vieraat tervetulleiksi omien ryhmiensä ominaispiirteiden mukaan.
taideseurojen lapset esittivät harbinin alueellisiin erityispiirteisiin perustuvia lauluja ja tansseja, kuten "harbin must go". vieraiden vieraillessa supermarketklubin lapset valmistavat vieraille xiamen-kohtaisia herkkuja ja pieniä lahjoja, ja "cute rabbit express" -klubin lapset toimittavat ne vieraille. valvontatiimi valmisteli myös vuoden 2025 aasian talvikisojen maskotit "binbin" ja "nini" lapsille lahjaksi.
kiina education news reportteri xiong jie kirjeenvaihtaja liu xiaoqi
