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der kindergarten nr. 1 in xiamen erforscht eine ganzheitliche unterrichtsmethode: besuchen sie andere klassen und spielen sie an veranstaltungsorten

2024-09-27

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„ich gehe am liebsten in die große klasse. dort sind meine guten freunde.“ „ich werde mit meinem kleinen bruder in den dritten stock gehen.“ kindergarten nr. 1 in xiamen. die kinder sagten reportern, wohin sie gehen wollten.
in den letzten jahren hat der kindergarten nr. 1 in xiamen jede woche eine feste zeit reserviert, um die klassenbeschränkungen für kinderaktivitäten aufzuheben, sodass kinder zum spielen in andere klassen gehen können. gleichzeitig ist der kindergarten auf vereine angewiesen, um den aktivitätsbereich für kinder zu erweitern und sport, kunst und leben für sie zu entwickeln. in bezug auf die aktivitätsorte werden weitere spielkurse eingerichtet. der xiamen no. 1 kindergarten fördert ihre ganzheitliche entwicklung, indem er alle kinder im kindergarten organisiert und ihnen ermöglicht, unabhängige entscheidungen zu treffen und sich frei zu bewegen.
öffnen sie den raum und lassen sie die kinder entscheiden, wo sie spielen möchten.
an der xiamen-grundschule ist die offene aktivitätszeit für kinder die glücklichste zeit. sie können „klassenübergreifend“ gehen: in andere klassen gehen, um ihre freunde zu finden; sie können in clubs gehen, die sie mögen: singen, tanzen, essen kochen, sie können auch in die natur gehen: ball spielen, klettern, rutschen oder sich aufführungen und teeverkostungen ansehen; .
um den aktivitätsbereich für kinder zu erweitern, erstellte die xiamen no. 1 primary school einen gesamtplan für outdoor- und indoor-aktivitätsbereiche für schüler.
im bereich outdoor-aktivitäten hat der kindergarten neben traditionellen projekten wie kletterseilen und rutschen auch das sportprojekt „sand- und wasser-qile-insel“ entwickelt. es gibt sandkästen und pools, in denen kinder so viel spielen können, wie sie möchten. es gibt auch einen „tiao tiao-brunnen“, bei dem der wasserhahn wassersäulen in verschiedenen formen versprüht, was für noch mehr spaß sorgt.
im freien gilt auch die „asakusa-zeitzone“. 28 arten chinesischer kräutermedizin werden hier gepflanzt. gleichzeitig ist es auch ein graffiti-bereich, in dem kinder ihre lieblingsmaterialien und -methoden auswählen können.
die xiamen no.1 children's school hat den umfassenden aktivitätsbereich im zweiten stock in einen offenen, flächendeckenden aktivitätsbereich verwandelt, der eher einem spielbereich in einem großen, umfassenden einkaufszentrum gleicht. hier gibt es „yi xiaoxiao store“ und „muxin supermarket“, wo kinder „einkaufsaktivitäten“ erleben können. die verkäufer hier sind allesamt kindergartenschüler.
im zweiten stock gibt es auch den „cute rabbit express“, wo kinder „kurier“ sein und „kurier“ an kindergärtnerinnen und klassenkameraden liefern können. rund um den herd gibt es auch einen tee-zubereitungsbereich, in dem sie tee zubereiten und entspannen können. lehrer können mit ihren klassenkameraden tee kochen und die freude an der freizeit erleben.
der öffentliche aktivitätsbereich im dritten stock der schule ist zu einem umfassenden aktivitätsbereich geworden, der ökologische zucht, pflanzbeurteilung, beobachtung und aufzeichnung, spielvorführungen und andere funktionen integriert.
xiamens „acht märkte“ sind ein typischer städtischer gemüsemarkt. er ist ein treffpunkt für meeresfrüchte und frisches gemüse und trägt auch die erinnerungen unzähliger xiamener. eine lehrerin aus einem kindergarten in xiamen brachte die kinder in den lujiang-kindergarten in der nähe der „acht städte“, und die kinder aus den beiden kindergärten gingen gemeinsam auf den markt. sie kauften frische zutaten und bereiteten gemeinsam die xiamen-delikatesse „frühlingsrollen“ zu.
yao lina, die leiterin eines kindergartens in xiamen, sagte, dass der kindergarten neben der öffnung des aktivitätsraums im kindergarten auch darauf achtet, familiäre und gemeinschaftliche ressourcen zu nutzen, um den aktivitätsraum nach außen zu erweitern.
integrieren sie altersgemischte bildung und kooperieren sie mit der kommunalen bildung
die aufhebung der beschränkungen des unterrichtsraums bedeutet auch, die beschränkungen der klassenstufen aufzuheben, und eine altersgemischte bildung wird selbstverständlich stattfinden.
„der kleine hase, den ich gekauft habe, wird meinem kleinen bruder geschenkt.“ xiao li, ein mädchen aus der oberschicht, gab 20 „mucoins“ aus, um xiao cai, die in der unterschicht ist, einen „plüschhasen“ zu schenken. xiao cai nahm das kaninchen und spielte links und rechts damit herum. als ein reporter xiao cai fragte, ob dieses kaninchen teuer sei? xiao cai konnte es nicht verstehen. „schwester“ xiao li nebenbei erklärte schnell: 20 „mu-münzen“ seien „eine menge geld“.
im muxin-supermarkt sah der reporter, dass schüler aus der kleinen klasse beim „einkaufen“ oft nicht zählen konnten, wie viele münzen sie brauchten. der „verkäufer“ aus der großen klasse „bezahlte“ geduldig die rechnungen für die kleinen schüler und helfen sie ihnen, „das geld zu zählen“ und zu bezahlen.
vor der aufführung helfen die kinder der oberschicht den kindern der unterschicht beim schminken; beim sport helfen die kinder der unterschicht den kindern der oberschicht beim aufnehmen von bällen. in der xiamen-grundschule gibt es altersgemischte aktivitäten ist überall zu sehen.
„wir machen nicht absichtlich altersgemischten unterricht, aber tatsächlich findet altersgemischter unterricht ständig statt“, sagte miao ling, stellvertretender direktor des kindergartens nr. 1 in xiamen.
im kindergarten nr. 1 in xiamen spiegelt sich die überwindung der beschränkungen des klassenraums auch in den aktivitäten des schulclubs wider. mittlerweile gibt es im kindergarten mehr als 20 clubs, darunter traditionelle sport- und kunstclubs wie afrikanisches trommeln, geigenspielen, volkstanz, basketball, taekwondo usw., aber auch lifestyle-clubs wie essenszubereitung und expresslieferung. im kindergarten gibt es auch technologieclubs wie robotik.
im kindergarten entscheiden die kinder selbst, welchen vereinen sie beitreten möchten. die kinder in jedem club kommen aus unterschiedlichen klassen und sind unterschiedlich alt.
der aktivitätsraum der schule bietet einen breiten raum für die entwicklung von vereinen. beispielsweise können kinder in kunstclubs organisiert werden, um auf der „muxin-bühne“ aufzutreten. während andere kinder zuschauer werden können, können sie auch den teeservice des „teehauses“ genießen, dafür müssen sie jedoch „muxin-münzen“ bezahlen genießen sie den service.
yao lina, die leiterin eines kindergartens, sagte: „wir verlangen von den lehrern, dass sie ihre plätze aufgeben und nur noch mitarbeiter und führer sind, damit kinder zu protagonisten der aktivitäten werden können.“
kindergärten fördern die spontane bildung von vereinen und ermutigen gleichzeitig kinder aus mehreren vereinen, sich kennenzulernen, miteinander zu kooperieren, thematische aktivitäten gemeinsam zu planen und durchzuführen und ihre sozialen interaktionen zu fördern. aktivitäten wie die „werbung neuer mitglieder“ des clubs, die bekanntmachung und empfehlung des clubs an kinder werden von den kindern selbstständig erledigt.
integrieren sie sich in fünf hauptbereiche und konzentrieren sie sich auf den prozess der aktivitäten
„bei der erforschung einer ganzheitlichen bildungsmethode geht es nicht darum, schafe zu hüten, und es geht auch nicht darum, dass sich die lehrer um nichts kümmern.“ yao lina sagte, dass es an jedem aktivitätsort im kindergarten engagierte lehrer gibt, die für die leitung verantwortlich sind leiten aktivitäten für kinder, einige leisten hilfe für kinder und einige beteiligen sich an der schlichtung von streitigkeiten zwischen kindern.
bei der gestaltung einer aktivität führt die schule ausreichend unterricht und forschung durch, sorgt für eine umfassende planung und klärt, ob diese in die fünf bereiche gesundheit, sprache, gesellschaft, wissenschaft und kunst integriert ist. auf dieser grundlage hebt der kindergarten das konzept hervor die bildung der menschen im gesamten raum erfolgt nach den gesetzen der körperlichen und geistigen entwicklung von kindern: material, sprache, psychologie, zeit und arbeitskraft.
yao lina sagte, dass die erforschung der all-space-erziehungsmethode nicht bedeutet, das klassenmanagement zu verneinen. im kindergarten müssen schlaf-, essens- und andere aktivitäten auf klasseneinheiten basieren, die im allgemeinen jeweils eine stunde nach der aufnahme organisiert werden innerhalb der schule werden außerdem jede woche zwei parkweite, flächendeckende aktivitäten organisiert.
die kinderschule nr. 1 in xiamen unterteilt die aktivitäten im gesamten raum in „planungslink“, „implementierungslink“ und „überprüfungslink“.
beim „planungslink“ konzentriert sich die schule darauf, den kindern die möglichkeit zu geben, ihre gedanken und wünsche zu äußern, während die rolle des lehrers darin besteht, die interessen und bedürfnisse der kinder zu verstehen und den entwicklungsstand der kinder zu erfassen.
im „umsetzungslink“ unterstützt der kindergarten kinder dabei, proaktiv probleme zu entdecken und probleme selbstständig zu lösen. während des spiels müssen die lehrer die tatsächliche entwicklung der kinder beobachten, damit sie ihre gedanken verstehen und ihre weisheit entdecken können.
in der „überprüfungssitzung“ kommen alle lehrer der schule zusammen, um die leistungen der kinder zu kommunizieren und zu bewerten.
„ich möchte seinem klassenlehrer feedback zur leistung jedes kindes bei der lieferung von expresslieferungen geben und die leistung des kindes gemeinsam bewerten.“ zhu yan, ein verantwortlicher lehrer des „cute rabbit express“-clubs, sagte, dass mehrere lehrer zusammengekommen seien durch die beurteilung erhält man eine objektivere darstellung der leistung des kindes.
in der grundschule nr. 1 in xiamen sind einige klassenaktivitätsbereiche bei kindern sehr beliebt und ziehen viele kinder aus anderen klassen an, sich der klasse anzuschließen. beispielsweise ist die „rutin chicken breeding corner“ in der zweiten klasse bei kindern sehr beliebt und hat sich zu einem „hot spot“ in der schule entwickelt. der lehrer bereitete die eier vor, und die kinder beobachteten und zeichneten jeden tag die veränderungen in den eiern ab dem zeitpunkt des schlüpfens auf. der lehrer fragte: wie sollte man sich um die küken kümmern, wenn sie erfolgreich schlüpfen? einige studenten entwarfen das hühnerhaus im kunstbereich, andere bauten einen aktivitätspark für das huhn. am ende schlüpften aus zwei der zehn eier erfolgreich küken. die kinder stellten die hühner in die brutbox mit konstanter temperatur in der naturecke. viele kinder aus anderen klassen kamen, um die hühner zu beobachten, zu pflegen und zu füttern.
der kindergarten nutzt auch gelegenheiten wie teambesuche aus verschiedenen regionen des landes und pädagogische gemeinschaftsaktivitäten, um den kindern die teilnahme an gottesdiensten und empfängen zu ermöglichen. vor dem besuch des aufsichtsteams der provinz heilongjiang stellten beispielsweise lehrer eines kindergartens in xiamen den kindern die bräuche und bräuche von harbin vor, um ihren horizont zu erweitern. die kinder begrüßten die gäste entsprechend den besonderheiten ihrer eigenen gruppe.
kinder aus kunstclubs führten lieder und tänze wie „harbin must go“ auf, die auf den regionalen besonderheiten harbins basierten. wenn gäste zu besuch sind, bereiten die kinder des supermarktclubs xiamen-spezifische köstlichkeiten und kleine geschenke für die gäste vor, und die kinder des „cute rabbit express“-clubs liefern sie an die gäste. das betreuungsteam bereitete auch die maskottchen „binbin“ und „nini“ der asiatischen winterspiele 2025 als geschenke für die kinder vor.
china education news-reporter xiong jie-korrespondent liu xiaoqi
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