nachricht

jimu news-reporter cao xuejiao

kürzlich löste die nachricht, dass einige hochschulen und universitäten ihre bachelor-studiengänge angepasst haben, diskussionen in allen gesellschaftsschichten aus. am 26. september stellte der zuständige verantwortliche des bildungsministeriums auf einer pressekonferenz des informationsbüros des staatsrates die probleme im zusammenhang mit der anpassung der bachelor-hauptfächer vor und erklärte, dass das bildungsministerium in diesem jahr 1.673 staatsangehörige hinzufügen werde strategisch dringend benötigte studiengänge und die streichung derjenigen, die für die wirtschaftliche und soziale entwicklung nicht geeignet sind, gibt es 1670 berufspunkte.

bei dem treffen stellte wu yan, vizeminister des bildungsministeriums, vor, dass es zwei grundverständnisse der grundausbildung gibt: erstens: „talentausbildung ist die grundlage, und grundausbildung ist die wurzel“ und zweitens: „wenn der grundstudium abgeschlossen ist.“ ist nicht stark, die erde wird beben. dies zeigt, dass die grundausbildung eine unersetzliche und grundlegende rolle in der hochschulbildung spielt. der grund, warum die grundausbildung wichtig ist, besteht darin, dass sie, wenn man nach oben schaut, direkt mit der graduiertenausbildung verbunden ist und dass sie für die bereitstellung exzellenter „rohmaterialien“ für die graduiertenausbildung verantwortlich ist. wenn man nach unten schaut, steht sie in direktem zusammenhang mit der grundbildung, insbesondere der high-school-ausbildung. und ihre standards und richtungen wirken sich direkt auf die richtung der grundbildungsreform aus; nach außen hin sind 80 % der studenten an hochschulen und universitäten (bachelor-, master- und doktoranden) die qualität, das niveau und die qualität der grundausbildung beitrag dieser hauptkraft.

wu yan sagte, dass es zwei sätze dazu gibt, wie man ein bachelor-studium gut abschließt: ein satz lautet: „hauptfach ist die grundeinheit der talentausbildung“, und der zweite satz lautet: „der lehrplan ist das kernelement der talentausbildung.“ die lehre der lehrkräfte, das lernen der studierenden sowie lehrveranstaltungen, lehrmaterialien, praktika, experimente, praktika etc. müssen auf der plattform der grundständigen studiengänge integriert werden.

pressekonferenzseite (fotoquelle: guoxin.com)

derzeit gibt es im land 1.308 bachelor-hochschulen und -studiengänge, darunter 12 kategorien, 93 hauptfächer und 816 bachelor-studiengänge im ganzen land. in den letzten 12 jahren hat das bildungsministerium 21.000 bachelor-studiengänge hinzugefügt und 12.000 studiengänge gestrichen oder ausgesetzt, die für die wirtschaftliche und soziale entwicklung nicht geeignet sind. anzahl und intensität der strukturellen anpassungen der disziplinen und studiengänge sind ausreichend. in diesem jahr hat das bildungsministerium 1.673 studiengänge hinzugefügt, die in der nationalen strategie dringend benötigt werden, und 1.670 studiengänge gestrichen, die für die wirtschaftliche und soziale entwicklung nicht geeignet sind. die anpassung ist beispiellos.

im nächsten schritt wird das bildungsministerium den anpassungsmechanismus zwischen talentausbildung und wirtschaftlichen und sozialen entwicklungsbedürfnissen implementieren und verbessern, die anforderungen von disziplinen und hauptfächern dynamisch anpassen und intensiv an drei graden der anpassungsfähigkeit arbeiten:

erstens: verbessern sie den grad der kompatibilität zwischen den dringend benötigten bachelor-studiengängen im bauwesen und den nationalen strategien. zuallererst müssen wir den aufbau der „vier neuen“ vertiefen, nämlich den aufbau neuer technik, neuer medizin, neuer landwirtschaft und neuer geisteswissenschaften. zweitens müssen wir uns auf die grenzen von wissenschaft und technologie sowie auf wichtige nationale strategische bereiche konzentrieren, aufstrebende studiengänge festlegen und die verteilung dringend benötigter studiengänge erweitern. insbesondere müssen wir die reaktionsfähigkeit der universitätsstudiengänge und der talentausbildung auf eine qualitativ hochwertige entwicklung verbessern. und gezieltere nationale strategische talente und dringend benötigte talente zu fördern.

zweitens ist es notwendig, die anpassungsfähigkeit zwischen dem professionellen aufbau von universitäten, insbesondere lokalen universitäten, und der regionalen entwicklung zu verbessern. zu beginn dieses jahres führte das bildungsministerium eine bewertung der übereinstimmung zwischen hochschulstudiengängen und regionaler entwicklung in heilongjiang, zhejiang, henan, chongqing, shaanxi und anderen provinzen und städten durch und wird den umfang im nächsten jahr weiter ausbauen. durch diese initiative werden verschiedene orte aktiv dabei unterstützt, die regionale entwicklung zu kombinieren und einen verbindungsentwicklungsmechanismus zwischen hochschulbildung und industrieclustern aufzubauen, um die regionale entwicklung besser zu unterstützen.

drittens ist es notwendig, die kompatibilität zwischen dem bachelor-hauptfach bauwesen und der ganzheitlichen entwicklung der studierenden zu verbessern. nutzen sie künstliche intelligenz, um die konstruktion professioneller konnotationen zu ermöglichen, talentausbildungspläne gezielt zu optimieren, die wissenslandkarte und kompetenzkarte jedes hauptfachs zu verbessern und die qualität von bildung und lehre umfassend zu verbessern. fördern sie, dass hochschulen und universitäten die beziehung zwischen wissenserwerb und ganzheitlicher entwicklung (die beziehung zwischen intellektueller bildung und den „fünf bildungen“ von moralischer, intellektueller, körperlicher, künstlerischer und arbeitsbezogener bildung) richtig verstehen, und stärken sie die kultivierung von kernkompetenzen.

(quelle: jimu news)

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