Plantando las semillas de una educación inteligente en las escuelas fronterizas - Ingresando al proyecto escolar "Amor en las Fronteras, Iluminando el País"
2024-08-07
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En la frontera entre China y Myanmar, el río Lancang se encuentra con las empinadas y majestuosas montañas Hengduan en una carretera estrecha, rugiendo todo el camino. Cuando los rápidos alcanzaron un cañón con picos interminables, recibió un nombre famoso: Nuozhadu. ¿Qué tipo de educación reciben los niños aquí? A mediados del verano, el periodista entró en la Escuela Primaria Central de la ciudad de Nuozhadu, condado de Lancang, ciudad de Pu'er, provincia de Yunnan, para averiguarlo.
Cuando el autobús se detuvo en la puerta de la escuela, el periodista fue recibido por una pendiente pronunciada con un ángulo de casi 45 grados. Después de caminar cuesta arriba durante 5 minutos, apareció frente al reportero un pequeño pero nuevo parque infantil.
"Hay demasiados estudiantes y el campo de deportes no es suficiente. También tomamos prestado un terreno en la aldea para que los niños practiquen deportes". Por la puerta trasera de la escuela y caminé por un pequeño sendero vi niños jugando a las peonzas en el espacio abierto.
Sin embargo, en esta escuela hay un aula especial: una mesa de actividades que se puede montar a voluntad, una gran pantalla inteligente, una zona de lectura compuesta por librerías, taburetes, cojines, etc... Cuando estás en ella, Es difícil imaginar que ésta sea una escuela de frontera.
Este salón de clases se llama Dream Center. En abril de este año, con el apoyo del proyecto "Amor en la frontera, iluminando el país", la escuela primaria central de la ciudad de Nuozhadu construyó esta aula especial.
El proyecto "Amor en la frontera·Iluminando el país" es un proyecto de bienestar público lanzado conjuntamente por la Shanghai True Love Dream Charity Foundation y China Education News a principios de 2022. Se basa en "1 (una empresa de marca nacional) + 1 (una escuela líder en la ciudad)) + 5 (una escuela nacional del proyecto "Amor en la Frontera · Iluminando la Puerta Nacional" + 3-5 escuelas de radiación del centro de sueños en los condados circundantes) + modelo X (Educación de los sueños + Contenido de socios ecológicos) para apoyar el desarrollo de la educación fronteriza.
"A finales de 2023, el equipo del proyecto ha completado la construcción de centros de ensueño en 17 escuelas nacionales en 20 distritos y condados fronterizos en 4 provincias. El último que se construirá es el Centro de ensueño de la escuela primaria central en la ciudad de Kangma. , condado de Kangma, ciudad de Shigatse, Tíbet. Este año se completó el 28 de mayo", dijo Su Yanhui, secretario general de la Fundación Benéfica True Love Dream de Shanghai.
En el Dream Center de la escuela primaria central de la ciudad de Nuozhadu, las pantallas inteligentes y las cámaras instaladas en las aulas atrajeron la atención de los periodistas. Según los informes, las cámaras instaladas en el aula no sólo pueden grabar lecciones en tiempo real, sino que también tienen funciones de seguimiento facial, que pueden capturar con precisión las expresiones faciales de cada estudiante.
"Con la pantalla grande, los recursos didácticos de audio y vídeo han enriquecido el aula". Luo Guihua, profesor de la escuela primaria central de la ciudad de Nuozhadu, dijo: "Los niños no saben mucho sobre el mundo exterior, pero ahora pueden verlo todo". partes de la patria a través de la pantalla grande. Incluso ver el mundo”.
Los dispositivos inteligentes no sólo abren los horizontes de los niños, sino que también abren una ventana de aprendizaje para los profesores.
"La instalación de equipos de grabación en vivo ha mejorado enormemente la utilización del espacio, haciendo de este aula no sólo un lugar para ayudar a los niños a construir y perseguir sus sueños, sino que también proporciona una gran comodidad para los intercambios de enseñanza e investigación entre regiones de los maestros fronterizos de Lancang". "Educación del condado", dijo Liu Qian, jefe del Estudio de Profesores de Investigación de Educación Familiar de la Oficina de Deportes.
Se entiende que muchas escuelas nacionales y escuelas pareadas han utilizado dispositivos inteligentes para llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación en línea. Del 29 al 30 de mayo, la escuela Shanghai Luochuan y la segunda escuela primaria del condado de Deqin, prefectura autónoma tibetana de Diqing, provincia de Yunnan, llevaron a cabo actividades de enseñanza e investigación en línea, centrándose en debates e intercambios en profundidad sobre los dos temas principales: chino y matemáticas; El 23 de abril, la escuela primaria Yuquan en el distrito de Haidian, Beijing, y la escuela primaria completa n.° 2 en Wulatehou Banner, Mongolia Interior, llevaron a cabo actividades de enseñanza e investigación en línea sobre materias del idioma chino...
¿Cómo poner en práctica un buen equipo? Con profesores jóvenes como fuerza principal, la escuela impulsa a profesores veteranos a aprender nuevas tecnologías, descargar recursos y preparar lecciones electrónicamente. "Cuando mostré los vídeos y las fotografías en clase y vi los ojos brillantes de los niños, sentí que tenía que aprender", dijo Tan Jinmei, profesora de la escuela primaria central de la ciudad de Nuozhadu.
"Conectamos cada escuela del proyecto con una escuela excelente en la ciudad y organizamos capacitación remota y capacitación de docentes locales a través de equipos inteligentes. Estas escuelas nacionales se irradiarán a las escuelas circundantes, ampliando así continuamente el alcance de la influencia". iluminar el país", dijo Shao Zihan, miembro del personal del proyecto. (Nuestro reportero Liang Yujuan)
