यौवनस्य अध्यायः丨काल-अन्तरिक्षयोः प्रश्नानाम् अनेकाः उत्तराणि : "एकः आघातः एकः आघातः च", कथं प्रतिभावान् भवितुम् अर्हति ?
2024-09-15
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
"एकस्य पीढीयाः प्रश्नानाम् उत्तरं पीढीद्वारा दास्यति। काल-अन्तरिक्ष-व्याप्ते संवादे प्रत्येकं प्रश्नोत्तरं न केवलं कालस्य विकासाय प्रोपेलरं भवति, अपितु जनानां अन्वेषणाय, अग्रे गन्तुं च प्रेरणायाः स्रोतः अपि भवति। अग्रे the occasion of the 75th anniversary of the founding of the people's republic of china , 21 finance client [learning economy] channel and 21 data news laboratory इत्यनेन "समयस्य स्थानस्य च प्रश्नानाम् उत्तरं संख्याभिः" इति विशेषनियोजनं प्रारब्धम्, यत्र दशपक्षेषु केन्द्रितम् अस्ति उच्चजनजागरूकता, तथा च मम देशस्य अर्थव्यवस्थायाः समाजस्य च इतिहासस्य उच्चगुणवत्तायुक्तविकासं प्रस्तुत्य चीनीयस्य आधुनिकीकरणस्य नूतनं अध्यायं लिखितुं आँकडादृश्यीकरणवीडियोनां उपयोगेन अस्मिन् अंके वयं चीनस्य शिक्षायाः विकासे केन्द्रीभवन्ति।
चीनगणराज्यस्य स्थापनायाः आरम्भिकेभ्यः दिनेभ्यः आरभ्य यदा अशिक्षायाः दरः ८०% यावत् आसीत्, अधुना यावत् विश्वस्य बृहत्तमा शिक्षाव्यवस्था विचारोत्प्रेरक "कियान् ज़्यूसेन् प्रश्न" इत्यस्मात् अधिकाधिकं यावत् निर्मितवती अस्ति प्रमुखदेशेषु महत्त्वपूर्णसाधनानाम् ब्राण्ड् "मेड इन कॉलेज्स् एण्ड यूनिवर्सिटीज" इति भवति, ७५ वर्षाणां परिश्रमस्य अनन्तरं चीनस्य शिक्षा प्रतिभानां उदयस्य "समृद्धिः" अध्यायः दीर्घकालं यावत् उद्घाटितः अस्ति।
राष्ट्रियशिक्षासम्मेलनस्य अवसरे चीनगणराज्यस्य स्थापनायाः अनन्तरं शिक्षायाः असाधारणविकासं दृष्ट्वा "समयान्तरिक्षयोः विषये प्रश्नानाम् उत्तरं" इति भिडियोश्रृङ्खलायाः द्वितीयः अंकः आधिकारिकतया प्रारभ्यते दृश्यानि च चीनस्य शिक्षायां बृहत्देशात् शिक्षायां शक्तिशालिनः देशपर्यन्तं प्रगतिः इति साक्षिणः भवन्ति the sonorous pace.
चाङ्ग'ए चन्द्रं प्रति उड्डीयते, अजगराः अगाधं प्रच्छन्नं कुर्वन्ति,
zhurong tanhuo, xihe zhuri...
एकैकं चीनदेशस्य चमत्काराः “विस्मयकारकाः” सन्ति ।
किञ्चित् "सामान्यम्" प्राप्नुमः।
तथापि प्रत्येकं भङ्गं पारगमनं च
न किमपि “प्राकृतिकम्” .
वैज्ञानिकं प्रौद्योगिकी च नवीनता प्रतिभासु, प्रतिभासंवर्धनं च शिक्षायां निहितम् अस्ति
कालस्य गीयर् न्यूचीनस्य स्थापनायाः आरम्भं प्रति गच्छन्ति
तत्कालीननिरक्षरता ८०% यावत् आसीत् ।
अधुना अस्माकं देशे विश्वस्य बृहत्तमा शिक्षाव्यवस्था निर्मितवती अस्ति
चीनस्य शैक्षिकविकासेन पूर्वमेव नूतनं चित्रं प्रस्तुतम् अस्ति
विविधप्रकारप्रतिभानां संवर्धनेन राष्ट्रविकासाय निरन्तरशक्तिस्रोतः प्राप्यते ।
यथा यथा सम्पूर्णजनसङ्ख्यायाः शिक्षास्तरः निरन्तरं सुधरति तथा तथा
मम देशस्य “जनसांख्यिकीयलाभांश” लाभः “प्रतिभालाभांश” लाभरूपेण परिणतः अस्ति
२०२३ तमे वर्षे मम देशस्य कार्यवयोवृद्धानां जनसङ्ख्यायाः शिक्षायाः औसतवर्षाणि ११.०५ वर्षाणि यावत् वर्धितानि
तथापि
"अस्माकं विद्यालयेषु कदापि उत्कृष्टप्रतिभाः किमर्थं न उत्पाद्यन्ते?"
नवशताब्द्याः आरम्भः
प्रसिद्धः "कियान् ज़्यूसेन् इत्यस्य प्रश्नः" प्रेरणादायकः बोधप्रदः च अस्ति
अस्मिन् समये प्रश्नः
चीनी शिक्षा पुनः वैज्ञानिक-प्रौद्योगिकी-नवीनीकरण-प्रतिभानां संवर्धनस्य गहन-प्रस्तावस्य सामनां करोतु |
प्रतिभाप्रशिक्षणस्य, महाविद्यालयानाम्, विश्वविद्यालयानाम् च मुख्ययुद्धक्षेत्रत्वेन
निरन्तर अन्वेषणे "समस्यानां समाधानं" कर्तुं प्रयतध्वम्
अद्यत्वे “२११” तथा “९८५” परियोजनानां माध्यमेन “द्विगुण प्रथमश्रेणी” निर्माणयोजनायाः माध्यमेन च
वैज्ञानिक-प्रौद्योगिकी-नवीनता-प्रतिभानां संवर्धनार्थं ठोस-आधारः स्थापितः अस्ति
"मात्रायाः" सन्तुष्टिः "गुणवत्तायाः" उन्नतिं अधिकं प्रवर्धयति ।
विश्वविद्यालयाः न केवलं मूलभूतसंशोधनक्षेत्रे यथार्थतया मुख्यशक्तिः अभवन्
“बृहत्शक्तीनां महत्त्वपूर्णशस्त्राणां” वर्धमानसङ्ख्यायाः पृष्ठतः ।
“महाविद्यालयेषु विश्वविद्यालयेषु च निर्मितम्” इति ब्राण्ड् अपि अस्ति ।
प्रतिभाप्रशिक्षणप्रतिरूपं निरन्तरं सुधरति
विभिन्नाः वैज्ञानिकसंशोधनसंस्थाः प्रौद्योगिकीनवाचारमञ्चाः च
महाविद्यालयैः विश्वविद्यालयैः सह एकीकरणं सहकार्यं च
विभिन्नक्षेत्रेषु उच्चस्तरीयप्रतिभानां विकासं त्वरितरूपेण कर्तुं साहाय्यं करणं
वर्षशतपूर्वं देशस्य सेवायै उच्छ्रित-आदर्श-युक्तानां जनानां प्राचीन-पीढी समुद्रं पारं गत्वा अध्ययनं करोति स्म ।
अधुना विदेशेषु छात्राणां नूतना पीढी स्वपूर्ववर्तीनां आध्यात्मिकमशालं गृहीतवती अस्ति
ते चीनदेशं प्रत्यागत्य आर्थिकसामाजिकनिर्माणस्य अभ्यासे अपि समर्पिताः ।
अन्तर्राष्ट्रीयदृष्टिकोणेन सह विदेशेषु छात्राः
क्रमेण मम देशस्य आधुनिकीकरण-अभियानस्य कृते महत्त्वपूर्णा बौद्धिक-ज्ञान-राजधानी भवति |
टोस्टी-सहाय्येन महत् कारणं भविष्यति
प्रतिभाः वर्धन्ते, देशस्य भाग्यं च प्रफुल्लितं भवति
चीनस्य साम्यवादीदलस्य २० तमे केन्द्रीयसमितेः तृतीयपूर्णसत्रे प्रस्तावः कृतः
अस्माभिः विज्ञानेन शिक्षायाश्च माध्यमेन देशस्य कायाकल्पस्य रणनीतिः, प्रतिभाद्वारा देशस्य सुदृढीकरणस्य रणनीतिः, नवीनता-प्रेरित-विकासस्य रणनीतिः च सम्यक् कार्यान्वितव्या।
शैक्षिकविज्ञानस्य प्रौद्योगिकीप्रतिभाव्यवस्थायाः तन्त्रस्य च एकीकृतसुधारस्य समन्वयं प्रवर्तनं च
तथा च वयं प्रत्येकं प्रगतेः उपयोगं करिष्यामः
अस्माकं पूर्वजानां प्रश्नानां समाधानं कृत्वा कालस्य प्रश्नानाम् उत्तरं ददातु
