समाचारं

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

२०१९ तमे वर्षे विवियन् स्वपुत्रं जैक्सन् मासद्वयं यावत् आस्ट्रेलियादेशस्य निजविद्यालये ग्रीष्मकालीनविद्यालये गन्तुं नीतवती, येन तस्याः विचारः अभवत् यत् स्वपुत्रं विदेशे अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालये प्रेषयितुं शक्नोति एकः मित्रः सुझावम् अयच्छत् यत् सा थाईलैण्ड्-देशः विकल्परूपेण समावेशयतु इति विवियन् भ्रान्त्या पृष्टवती यत् - "थाईलैण्ड्-देशः एतावत् दरिद्रः अस्ति, भवान् तत्र अध्ययनार्थं किमर्थं गमिष्यति?"

यावत् सा व्यक्तिगतनिरीक्षणं न कृतवती तावत् एव सा आविष्कृतवती यत् यत् आस्ट्रेलिया-देशस्य निजीविद्यालयेषु तस्याः आकर्षणं करोति तत् मूलतः थाई-अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयैः सन्तुष्टं कर्तुं शक्यते: समृद्धाः रङ्गिणः च पाठ्येतरक्रियाकलापाः, उच्चगुणवत्तायुक्ताः विदेशीयाः शिक्षकाः, विविधाः अध्ययनमार्गाः च। २०२२ तमे वर्षे ग्रीष्मर्तौ सा स्वस्य १२ वर्षीयं पुत्रं कनिष्ठ उच्चविद्यालये अध्ययनार्थं बैंकॉक्-नगरं नीतवती ।

२०१८ तमे वर्षे चियाङ्ग-माई-नगरं गतः लाओ-फाङ्गः अपि स्वसन्ततिनां शिक्षायै एव तत् कृतवान् तस्मिन् समये प्राथमिकविद्यालयस्य तृतीयश्रेण्यां गच्छन्ती स्वपुत्र्याः कृते उत्तमं भाषावातावरणं निर्मातुम् आशासितवान्

अमेरिका, ऑस्ट्रेलिया, यूनाइटेड् किङ्ग्डम्, कनाडा च देशैः सह तुलने थाईलैण्ड्, वार्षिकशिक्षणं एकलक्षं न्यूनं भवति, विगतपञ्चवर्षेषु अधिकाधिकानां चीनीयपरिवारानाम् विकल्पः अभवत् परन्तु केचन जनाः गन्तुं निश्चयं कृतवन्तः।

अभिजातशिक्षा अपि व्यय-प्रभावशीलतायाः विषये ध्यानं ददाति

उच्चव्ययप्रदर्शनं सर्वाधिकं महत्त्वपूर्णं कारणं यत् अधिकांशपरिवाराः थाईलैण्डदेशे अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयान् चयनं कुर्वन्ति। चीनदेशे अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयानाम् वार्षिकशिक्षणशुल्कं मूलतः २,००,००० तः ३,००,००० यावत् भवति ।

थाईलैण्ड्-देशे १८० तः अधिकाः अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयाः सन्ति, येषु हैरो-विद्यालयस्य, शेव्स्बेरी-नगरस्य, बेथेस्डा-नगरस्य, अन्येषां अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयानाम् शाखाः सन्ति, परन्तु मूल्यानि बहु अधिकं किफायतीनि सन्ति बैंकॉक्-नगरे प्रथमस्तरीयविद्यालयानाम् शिक्षणशुल्कं १५०,००० तः २,००,००० यावत् भवति, चियाङ्ग माई-नगरे तु ७०,००० तः १,२०,००० यावत् भवति । यदि भवान् विद्यालयस्य प्रतिष्ठां प्रवेशदरं वा न अनुसरति तर्हि थाईलैण्ड्देशे अनेके अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयाः सन्ति येषां शिक्षणशुल्कं वर्षे केवलं ३०,००० तः ५०,००० युआन् यावत् भवति

विवियन् इत्यनेन केचन गणनाः कृताः यदि भवान् स्वसन्ततिं ऑस्ट्रेलियादेशं वा कनाडादेशं वा प्रेषयति तर्हि एकस्य वयस्कस्य एकस्य च बालकस्य कृते न्यूनातिन्यूनं ७००,००० व्ययः भविष्यति। परन्तु विगतवर्षद्वये थाईलैण्ड्देशे तस्याः जैक्सनस्य च जीवनानुभवस्य आधारेण, बैंकॉक्-नगरे प्रथमस्तरीय-अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालये अध्ययनं, तदतिरिक्तं यात्रा, गृहं प्रत्यागत्य बन्धुजनानाम् दर्शनार्थम् इत्यादीनि सर्वाणि व्ययः, अधिकतमं वर्षे ५,००,००० इत्येव व्ययः भविष्यति

लाओ फाङ्गः तस्य पुत्री कैथी च चियाङ्ग् माई-नगरे निवसतः, यत्र तेषां शिक्षणशुल्कं मूल्यं च न्यूनम् अस्ति ।

थाईलैण्ड्-देशस्य चयनस्य अन्यत् कारणं दूरम् अस्ति । यूरोप-अमेरिकादेशं गत्वा स्वसन्ततिभिः सह अध्ययनार्थं गच्छन्तीनां बहवः परिवारानां तुलने अद्यापि बहवः जनाः आशां कुर्वन्ति यत् मातापितरौ यथाशक्ति स्वसन्ततिनां परितः भवितुं शक्नुवन्ति यदा ते वृद्धाः भवन्ति

थाईलैण्ड्देशस्य चियाङ्गमाई अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालये अध्ययनं कुर्वन् षष्ठश्रेणीयाः बालकः स्वपितामहेन सह अध्ययनं करोति

विवियन् चेङ्गडु, बैंकॉक्, चियाङ्ग माई, फुकेट् इत्यादिषु अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयेषु भ्रमणं कृतवान् । तस्याः अवलोकनेन थाईलैण्ड्देशस्य अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयाः विदेशीयशिक्षकाणां विन्यासस्य छात्राणां गुणवत्तायाः च दृष्ट्या चेङ्गडुनगरस्य अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयाणाम् अपेक्षया बहु उत्तमाः सन्ति। "चीनदेशे केचन छात्राः सार्वजनिकशिक्षाव्यवस्थायां अध्ययनं कर्तुं न शक्नुवन्ति अथवा अध्ययनं कर्तुम् इच्छन्ति इति कारणेन अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयेषु स्थानान्तरणं कुर्वन्ति। छात्राणां गुणवत्ता विषमा अस्ति। अपरपक्षे यद्यपि अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयः अस्ति तथापि तस्य परिचयः textbooks has been through शिक्षामन्त्रालयेन यत् समीक्षितं तत् प्रामाणिकं नास्ति” इति ।

यद्यपि शाङ्घाईनगरस्य अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयेषु कक्षासु आङ्ग्लभाषायाः उपयोगः भवति तथापि बालकाः कक्षायाः अनन्तरं मण्डारिनभाषायां संवादं कुर्वन्ति, यत् लाओ फाङ्गस्य मतं यत् बालकानां भाषाशिक्षणाय अनुकूलं नास्ति।

“थाई-मातुलाः सिचुआन्-भोजनं पाकयितुं न जानन्ति”

बैंकॉक्-नगरं गमनात् पूर्वं विवियन्-महोदयेन सह अर्धवर्षं यावत् संघर्षः कृतः । थाईलैण्ड्-देशं गमनस्य अर्थः न केवलं सार्वजनिकविद्यालयेषु वर्धितानां बालकानां नूतनशिक्षाव्यवस्थायाः अनुकूलनं, अपितु मम ४० वर्षेषु स्वस्य उत्थापनं अपि भवति।

विवियन् इत्यस्याः चिन्ता अयुक्ता नास्ति यदा सा प्रथमवारं थाईलैण्ड्देशम् आगता तदा जीवनस्य प्रत्येकं लघु वस्तु तस्याः कृते आव्हानं आसीत् । चेङ्गडु-नगरे तस्याः गृहकार्यं भाडे-मातुलैः करणीयम् इति अभ्यस्तम् आसीत् थाईलैण्ड्-देशम् आगत्य पाककलातः आरभ्य वस्त्रप्रक्षालनपर्यन्तं सर्वं आद्यतः एव शिक्षितव्यम् आसीत् ।

"भवन्तः थाईलैण्ड्देशस्य काकीभ्यः अपि पृच्छितुं शक्नुवन्ति, परन्तु अत्रत्याः काकीः सिचुआन-भोजनं पाकं कर्तुं न जानन्ति।" chengdu मध्ये phone call एतादृशं लघु वस्तु सम्भालितुं न शक्तवान्, अहं च अतीव दुःखितः अभवम्।"

चीनदेशे अध्ययनं कुर्वती विवियन् इत्यस्याः पुत्रः सर्वदा लज्जाभावेन वर्धितः इति अनुभूतवती । एकदा यदा जैक्सन् सुलेखस्य अभ्यासं कुर्वन् आसीत् तदा एकः उत्तीर्णः सहपाठी तं दृष्ट्वा निर्दयतापूर्वकं उपहासयति स्म यत् "भवन्तः एतावत् परिश्रमं कुर्वन्ति, परन्तु भवतः लेखनं एतावत् दुष्टम् अस्ति" इति गणितपरीक्षायां ९९.५ अंकं प्राप्त्वा सः अतीव निराशः भूत्वा वदति स्म यत् सः एव अस्ति इति a scumbag. तस्मिन् क्षणे विवियन् घरेलुशिक्षा बालकानां कृते यत् दुःखं जनयति तत् दृष्टवती ।

विवियन् इत्यनेन जैक्सनस्य कृते बैंकॉक्-नगरे ब्रिटिश-शैल्याः अन्तर्राष्ट्रीय-विद्यालयः चितः विद्यालयः प्रतिदिनं सायं २ वादने समाप्तः भवति । पुत्रः अत्र टेनिस-क्रीडायाः प्रेम्णि अभवत्, अपि च स्वमातरं टेनिस-पाठं ग्रहीतुं प्रार्थयितुं प्रवृत्तः स्वतन्त्रतया शिक्षणस्य इच्छायाः चालितः एतानि सर्वाणि कार्याणि कर्तुं समर्थः मातापितृणां शिक्षकाणां वा दबावः सर्वथा नास्ति।

बैंकॉक्-नगरस्य शिक्षकाः शिक्षां प्रोत्साहयितुं अधिकं ध्यानं ददति यदा जैक्सन् प्रथमवारं थाईलैण्ड्-देशम् आगतः तदा तस्य आङ्ग्लभाषा उत्तमं नासीत् तथा च सः केवलं बहुषु पाठ्यक्रमेषु सी वा डी वा प्राप्तुं शक्नोति स्म । अस्मिन् वातावरणे जैक्सनस्य शिक्षणस्य उत्साहः गृहे अपेक्षया बहु अधिकः आसीत् ।

"यद्यपि तस्य ग्रेड्स् औसताः सन्ति, यदि सः कस्मिंश्चित् क्रीडायां उत्तमः अस्ति, प्रसन्नव्यक्तित्वं धारयति, मातापितृणां पुत्रवत् च अस्ति तर्हि बालकः स्वस्य गर्वं करिष्यति। परन्तु चीनदेशे एकमात्रं समर्थनबिन्दुः ग्रेड्स् एव, किमपि न अन्यथा गण्यते” इति ।

रोचकं तत् अस्ति यत् अस्मिन् वर्षे अवकाशदिनेषु चीनदेशं प्रत्यागत्य विवियन् स्वपुत्रस्य अनुरोधेन एकैकं टेनिसनिजपाठार्थं पञ्जीकरणं कृतवती फलतः कक्षायाः प्रथमदिने प्रशिक्षकस्य वचनस्य कारणात् जैक्सनस्य अग्रे गन्तुं विचारः नासीत् यत् "सः अवदत् यत् बालकः एकवर्षं यावत् क्रीडति, तस्य क्रीडा अद्यापि अतीव दुर्बलम् अस्ति" इति

विवियन् अवगन्तुं शक्नोति स्म यत् प्रशिक्षकः मातापितरौ स्वसन्ततिं अवमानयन् अधिकवर्गेषु पञ्जीकरणं कर्तुम् इच्छति, परन्तु तस्मिन् क्षणे सा अत्यन्तं कृतज्ञतां प्राप्तवती यत् सा स्वसन्ततिं बैंकॉक्-नगरे अध्ययनार्थं प्रेषितवती

प्रवासीपक्षिणः शिक्षयन्तः आगच्छन्ति गच्छन्ति च

शैक्षिकवातावरणं विहाय चियाङ्ग माई इत्यस्य विषये लाओ फाङ्ग इत्यस्य मनसि यत् अधिकं प्रभावितं जातम् तत् तस्य उच्चस्तरस्य जीवनक्षमता आसीत् । शङ्घाई-नगरस्य शिशिरः विशेषतया आर्द्रः शीतः च भवति ।

चियाङ्ग माई-नगरे ते उपनगरेषु एकपरिवारस्य विलायां निवसन्ति, तेषां पुत्री प्राङ्गणे क्रीडति, तया सह पुष्पाणि, वनस्पतयः च परिपालयिष्यति, सा प्रतिदिनं धावति, कूर्दति च, तस्याः स्वास्थ्यं च बहु उत्तमम् अस्ति तदतिरिक्तं चियाङ्गमाई-नगरस्य शिशिरः उष्णः, सुखदः च भवति, ततः परं लाओ फाङ्ग् इत्यनेन ज्ञातं यत् स्वपुत्र्याः रोगस्य आवृत्तिः बहु न्यूनीभूता ।

२०२२ तमे वर्षात् आरभ्य अधिकाधिकाः चीनीयपरिवाराः अध्ययनार्थं निवासार्थं च चियाङ्गमाई-नगरं गमिष्यन्ति । विद्यालये छात्राणां विविधतां सुनिश्चित्य थाईलैण्ड्देशस्य अधिकांशेषु अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयेषु समानराष्ट्रीयतायाः छात्राणां संख्यायां प्रतिबन्धाः सन्ति सामान्यतया समानराष्ट्रीयतायाः छात्राः २०% अधिकाः न भविष्यन्ति परन्तु लाओ फाङ्ग् इत्यनेन ज्ञातं यत् अमेरिकनविद्यालये यत्र तस्य पुत्री अध्ययनं करोति स्म तस्मिन् चीनीयछात्राणां अनुपातः ४०% यावत् अभवत् ।

एकस्मिन् दिने यदा सः विद्यालयात् परं स्वसन्ततिं उद्धृत्य आसीत् तदा लाओ फाङ्गः कैथीं सहपाठिभिः सह विद्यालयात् बहिः गच्छन्तं दृष्टवान् यत् सर्वे मण्डारिनभाषायां वार्तालापं कुर्वन्ति, हसन्ति च, येन सः विशेषतया असहजतां अनुभवति स्म

"मूलतः अहं शुद्धतरभाषावातावरणार्थम् अत्र आगतः, परन्तु अधुना चियाङ्गमाईनगरस्य अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयेषु चीनीयछात्राणां अनुपातः शाङ्घाईनगरस्य समानः एव अस्ति। अरुचिकरं अनुभूयते।

अधिकानि चीनीयपरिवाराः चियाङ्गमाई-नगरे प्रवहन्ति स्म, ततः लाओ-फाङ्गः अपि परितः वातावरणं "आयतनम्" जातम् इति अनुभवति स्म । पूर्वं यदा सर्वे एकत्रिताः भवन्ति स्म तदा सप्ताहान्ते बालकान् कुत्र शिविरं कर्तुं नेतव्यम् इति चर्चां कुर्वन्ति स्म, अद्यतनकाले के क्रीडाः लोकप्रियाः सन्ति इति विषये अधुना मातापितृणां कृते गपशपं कर्तुं महत्त्वपूर्णाः विषयाः अभवन् चियाङ्ग माई-नगरे अधिकाधिकाः विद्यालयात् परं क्रैम्-विद्यालयाः सन्ति केचन मातापितरः स्वसन्ततिं विविध-क्रैम्-विद्यालयेषु प्रेषयितुं वर्षे लक्षशः व्यययन्ति, यत् चीनदेशस्य तस्मात् बहु भिन्नं नास्ति

यदा तस्य गमनस्य विचारः आसीत् तदा आरभ्य वास्तवतः गन्तुं यावत् लाओ फाङ्गः एकवर्षात् अधिकं यावत् मानसिकरूपेण संघर्षं कृतवान् । "मुख्यकारणं चियाङ्गमाई-नगरस्य जीवनम् अतीव आरामदायकम् अस्ति, अतः अहं अचानकं गन्तुं किञ्चित् संकोचम् अनुभवामि तथापि स्वसन्ततिनां भविष्यस्य विकासं विचार्य लाओ फाङ्गः अस्मिन् ग्रीष्मकाले कनाडादेशं गतः

विवियन् स्वसन्ततिं कनाडादेशं प्रेषयितुं अपि विचारितवती अस्ति यद्यपि बैंकॉक्-नगरस्य अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयाः बालकानां कृते उत्तमं लघुवातावरणं प्रददति तथापि "थाईलैण्ड्-देशः सर्वथा विकासशीलः देशः अस्ति, अत्र बालानाम् जीवनदृष्टिः अपि तावत् पोषिता नास्ति " " .

"यदि सः अमेरिकादेशं वा कनाडादेशं वा गन्तुं शक्नोति तर्हि न केवलं विद्यालयः तस्य साहाय्यं कर्तुं शक्नोति, अपितु समुदायः अपि तस्य समर्थनं कर्तुं शक्नोति, तस्य आरम्भबिन्दुः अपि अधिकः भविष्यति। विदेशे अध्ययनं धनदहनमार्गः अस्ति , तथा च भविष्ये अमेरिकादेशे अध्ययनार्थं न्यूनातिन्यूनं ६० लक्षं जनाः सज्जीकर्तुं प्रवृत्ताः भविष्यन्ति इति अहं मन्ये उच्चविद्यालयात् पूर्वं किञ्चित् धनं रक्षितुं श्रेयस्करम्।”