समाचारं

"लोके न द्वौ समानौ जनौ स्तः, पृथिव्यां च समानपत्रद्वयं नास्ति। बालकानां मध्ये अन्तरं नास्ति, केवलं भेदः एव। धनुर्विद्या रोचमानाः बालकाः बाणान् पातयन्तु, शतरंजं रोचमानाः बालकाः शतरंजं क्रीडन्तु।" छात्रेषु विश्वासं कुर्वन्तु प्रेरयन्तु च केवलं बालकानां प्रतिभाः, क्षमताः, स्वप्नाः च प्रत्येकस्य बालकस्य आशां प्रेरयितुं शक्नुवन्ति।" राष्ट्रीयजनकाङ्ग्रेसस्य प्रतिनिधिः चाङ्गशायाली मध्यविद्यालयस्य प्राचार्यः च वाङ्ग जू एकदा अस्मिन् विषये स्वस्य शैक्षिकदृष्टिकोणं प्रकटितवान् मार्गः, येन बहवः जनानां अनुनादः, शैक्षिकचिन्तनं च उत्तेजितम् ।

वाङ्ग जू हुनान् नॉर्मल् विश्वविद्यालयात् स्नातकः अभवत्, २८ वर्षाणि यावत् अध्यापनं कुर्वन् अस्ति सः छात्राणां मध्ये भेदं सर्वदा शिक्षायाः बहुमूल्यं सम्पत्तिरूपेण मन्यते। अधुना एव वाङ्ग जू २०२४ तमस्य वर्षस्य राष्ट्रियशिक्षणशिक्षाप्रतिरूपत्वेन निर्वाचितः ।

"बालानां कृते अधिकं प्रेम्णः दत्तः बालकानां परिवाराणां च अधिका आशा भविष्यति।"

△वाङ्ग जू पेङ्ग लान्क्सी इत्यस्य दर्शनार्थं हुनान् विज्ञानप्रौद्योगिकीविश्वविद्यालयम् आगतः।

"शिक्षकः वाङ्गः, मया मम चालकस्य अनुज्ञापत्रं प्राप्तम् अधुना अहं गृहं गन्तुं शक्नोमि!"

पेङ्ग लान्क्सी २०२२ तमे वर्षे हुनान् विज्ञानप्रौद्योगिकीविश्वविद्यालयस्य सूचनाविद्युत्इञ्जिनीयरिङ्गविद्यालये छात्रः अस्ति । बाल्ये आकस्मिककारदुर्घटनायाः कारणेन उच्चस्थाने तस्य पादः विच्छिन्नः अभवत् ।

पुरतः पेङ्ग लान्क्सी इत्यस्य दृष्ट्या वाङ्ग जू अत्यन्तं प्रसन्नः अभवत् । वाङ्ग जू स्पष्टतया स्मर्यते यत् २०१६ तमस्य वर्षस्य मध्यग्रीष्मर्तौ पेङ्ग् लान्क्सी मातुः धक्कायमानः चक्रचालकेन स्वकार्यालयं त्वरितरूपेण प्रविष्टवती ।

"प्रधानाध्यापक, अहम् अत्र कनिष्ठ उच्चविद्यालयं गन्तुम् इच्छामि!"कोमल स्वरःचक्रचालिकायां उपविष्टस्य लघुबालकस्य आगच्छन् शब्दः दृढस्वरः च वाङ्ग जू इत्यस्य वास्तविकं आश्चर्यं जनयति स्म । मातरं पुत्रं च पश्यन् वाङ्ग जू स्वचिन्ताम् प्रकटितवान् यत् "मम बालक, किं त्वं विद्यालये स्वस्य पालनं कर्तुं शक्नोषि?" तत् "बङ्ग" इत्यनेन भूमौ उच्छिष्टम् । तस्मिन् क्षणे वाङ्ग जू इत्यस्य नेत्राणि आर्द्रानि आसन्, तस्य जीवने महतीं दुर्भाग्यं प्राप्य अस्य बालकस्य साहाय्यं कर्तुं सः दृढनिश्चयः आसीत् ।

पेङ्ग लान्क्सी इत्यस्य अध्ययनं सम्यक् कर्तुं वाङ्ग जू इत्यनेन कक्षाशिक्षकाणां विषयशिक्षकाणां च सरलतमं स्पष्टतमं च संचारं दत्तम् यत् "सामान्यबालानां इव पाठयन्तु" इतिपत्र विद्यालयउद्याने प्रेम्णः प्रवाहः भविष्यति, बालकाः स्वस्थतया वर्धयितुं शक्नुवन्ति।

तस्मिन् काले यदा कदापि वाङ्ग जू विद्यालये आसीत् तदा सः अध्यापनभवनं परितः गत्वा कक्षाद्वारे चक्रचालकः अस्ति वा इति पश्यति स्म । मध्यविद्यालयस्य उच्चविद्यालयस्य च षड् वर्षाणि व्यतीतानि, कृशः बालकः सूर्य्यप्रकाशयुक्तः, स्वतन्त्रः बालकः भूत्वा वर्धितः ।अक्षरं लघु अस्तिसः युवकः बास्केटबॉलक्रीडां, तरणं च शिक्षितवान्, महाविद्यालये च प्रवेशं प्राप्तवान् ।

वाङ्ग जू इत्यस्य दृढं विश्वासः अस्ति यत् एकः शिक्षकः इति नाम्ना भवतः प्रेम्णः करुणायाश्च हृदयं भवितुमर्हति यदि भवन्तः बालकान् अधिकं प्रेम्णः ददति तर्हि बालकान् परिवारान् च अधिकं आशां दास्यन्ति।

△वाङ्ग जू युवालीगक्रियाकलापकक्षे छात्रैः सह संवादं करोति।

"प्रधानाध्यापक वाङ्ग, भवता अस्माकं सर्वाणि कार्याणि 'लुण्ठितानि'।"

दैनन्दिनकार्य्ये वाङ्ग जू न केवलं विद्यालये छात्राणां प्रदर्शने ध्यानं ददाति, अपितु छात्राणां पृष्ठतः पारिवारिकस्थितेः अपि चिन्तां करोति, ततः छात्राणां लक्षितपरिचर्या, उष्णतां च ददाति

छात्रः जिओ यी एकः छात्रः वाङ्ग जू भवनस्य सायं स्वाध्ययनभ्रमणस्य समये मिलितवान्। तस्मिन् समये क्षियाओ यी टीवी-दर्शनार्थं कनिष्ठ-उच्चविद्यालयस्य कक्षां प्रति धावितवान्, ततः प्रथमं सः अवदत् यत् - "शिक्षक, अहम् एतत् टीवीं न चालूकृतवान्" इति यत् अस्य बालस्य चिन्तनम् अन्येषां छात्राणां इव न।

ततः बहुकालं न व्यतीतः, एकेन परीक्षणेन वाङ्ग जू इत्यनेन क्षियाओ यी इत्यस्य विषये स्वस्य धारणा "गहनं" कृता, यतः जिओ यी इत्यनेन सर्वेषु विषयेषु केवलं कतिपयानि दर्जनानि अंकाः प्राप्ताः । मुख्याध्यापकः वाङ्ग जू इत्यस्मै अवदत् यत् तस्य पिता बहुवर्षेभ्यः नासिका-कर्क्कट-रोगेण पीडितः आसीत्, तस्य व्यक्तित्वं निवृत्तं नकारात्मकं च आसीत् तथा च कदाचित् स्वसन्ततिं ताडयति स्म, ताडयति स्म च क्षियाओ यी अधिकाधिकं संवेदनशीलं निवृत्तं च कृतवान्, परन्तु सः अपि मान्यतां प्राप्तुं निराशः आसीत् .

एतादृशस्य परिवारस्य सम्मुखे वाङ्ग जू इत्यनेन चिन्तितम् यत् सः तेषां कृते किं कर्तुं शक्नोति इति । समुत्साहयतु। पश्चात् महाविद्यालयस्य प्रवेशपरीक्षायां जिओ यी ५६० तः अधिकान् अंकं प्राप्तवान् । आवेदनपत्रं पूरयितुं दिवसे पिता पुत्रौ च मिलित्वा विद्यालयम् आगतवन्तौ क्षियाओ यी चुपचापं वाङ्ग जू इत्यस्मै अवदत् - "प्रधानाध्यापक, अहं कनिष्ठ उच्चविद्यालये एव मम पितरं स्मितं कृत्वा प्रथमवारं दृष्टवान्" इति। धन्यवाद!"

छात्रः जिओहुआन् (छद्मनाम) अपि एकः बालकः अस्ति यः वाङ्ग जू इत्यस्य चिन्तां करोति। उच्चविद्यालयस्य वर्षत्रयस्य कालखण्डे हुआन्हुआन् इत्यस्याः रोगाः, कारदुर्घटना च अभवन्, महाविद्यालयस्य प्रवेशपरीक्षायाः पूर्वसंध्यायां तस्याः पिता सहसा कोमायां पतितःप्रवेशicu. जिओ हुआन् इत्यस्य कठिनक्षणे वाङ्ग जू बालकं मनोवैज्ञानिकं समर्थनं दत्तवान्, अल्पतमसमये एव वर्धयितुं शक्तिं च दत्तवान् । विद्यालयस्य मनोविज्ञानस्य शिक्षकः मुख्यशिक्षकः च एकस्मिन् समये वाङ्ग जू इत्यनेन सह मजाकं कृतवान् यत् "प्रधानाध्यापक वाङ्ग, भवता अस्माकं सर्वाणि कार्याणि 'लुण्ठितानि'" इति ।

वाङ्ग जू अवदत् यत् - "अहं छात्रान् शिक्षां च हृदयात् प्रेम करोमि।"

"प्रधानाध्यापक, तर्हि त्वं इतः परं मम प्रशंसकः भविष्यसि!"

"प्रत्येकस्य व्यक्तिगतजीवनस्य स्वकीयाः प्रतिभाः विशेषज्ञता च सन्ति। यदि भवान् केवलं तस्य मापनार्थं शासकस्य उपयोगं करोति तर्हि तत् केवलं लघुतरं लघुतरं भविष्यति।" for shortcomings, but also to दीर्घफलकस्य निर्माणस्य अवधारणा प्रत्येकं छात्रं वृद्धेः आनन्दं अनुभवितुं जीवनस्य आशां च द्रष्टुं प्रतिबद्धा अस्ति।

झाङ्ग युटिङ्ग् इत्यस्याः शैक्षणिकं प्रदर्शनं तस्याः कक्षायां शीर्षस्थाने नास्ति, परन्तु सा स्वभावतः सजीवः, प्रसन्नः च अस्ति, सा नाटकीयप्रदर्शनानि रोचते, विद्यालयस्य नाटकक्लबस्य "स्तम्भः" च अस्ति । २०२४ तमे वर्षे विद्यालयस्य नाटकक्लबस्य वार्षिकप्रदर्शनस्य सज्जतां कुर्वन् झाङ्ग युटिङ्ग् इत्यनेन आकस्मिकतया ज्ञातं यत् वाङ्ग जू शिक्षणभवनस्य लॉबीमध्ये स्थापितानि प्रचारपोस्टरं सावधानीपूर्वकं पश्यति स्म सा तत्क्षणमेव नमस्कारं कर्तुं गता: "प्रधानाध्यापिका, किं वयं मिलित्वा फोटोग्राफं ग्रहीतुं शक्नुमः? अहम् एतां भूमिकां निर्वहन् अस्मि।" समूहस्य छायाचित्रं गृहीत्वा झाङ्ग युटिङ्ग् इत्यनेन वाङ्ग जू इत्यस्मै अन्यत् आमन्त्रणं प्रेषितम् यत् "प्रधानाध्यापकः, अहं भवन्तं अस्माकं प्रदर्शनं द्रष्टुं आमन्त्रयामि" इति ।

"ठीकम्, अहं अवश्यमेव गमिष्यामि।"

"प्रधानाध्यापक, तर्हि त्वं इतः परं मम प्रशंसकः भविष्यसि!"

प्रदर्शनदिने वाङ्ग जू यथानिर्धारितरूपेण आगत्य झाङ्ग युटिङ्गं प्रोत्साहयितुं अवसरं स्वीकृतवान् यत् "प्रदर्शनं महान् अस्ति तस्याः च महती कलात्मकप्रतिभा अस्ति। आशासे यत् भवान् स्वविश्वासं स्थापयितुं शक्नोति।आत्मप्रेमसाधु, रुचिः। "पश्चात् चीनीयशिक्षिका अवदत् यत् यदा झाङ्ग युटिङ्ग् प्रदर्शनं कृतवान् तदा सा अधिकं आत्मविश्वासयुक्ता, अधिकं प्रयत्नशीलः च अभवत्, विशेषतः तस्याः रचनाः उत्तमाः उत्तमाः च भवन्ति।"

△वाङ्ग जू नाटकक्लबस्य छात्रैः सह एकं फोटो गृहीतवान्।

उच्चविद्यालयः छात्राणां कृते वयस्कत्वस्य महत्त्वपूर्णः कालः अस्ति वाङ्ग जू छात्राणां स्वतन्त्रविकासाय पर्याप्तं समर्थनं प्रदाति। याली मध्यविद्यालयस्य क्लबक्रियाकलापं दृष्ट्वा बहवः विश्वविद्यालयस्य प्राध्यापकाः प्रशंसां विना न शक्तवन्तः इति कथ्यते यत् “महाविद्यालयस्य छात्राणां क्लबक्रियाकलापात् इदं श्रेष्ठम्” इति

वाङ्ग जू प्रायः शिक्षकान् वदति यत् सहस्रं छात्रेषु यदि प्रथमस्थानं भवति तर्हि सहस्रतमं स्थानं भविष्यति प्रदर्शनस्य दृष्ट्या सहस्रतमः छात्रः जनान् शिक्षितुं अधिकं ध्यानं अर्हति , छात्राणां कृते सुदृढव्यक्तित्वं, युद्धस्य इच्छां निर्वाहयितुम्, स्वस्य यथार्थः आत्मनः भवितुं च अधिकं मूल्यवान् भवति । अतः वाङ्ग जू इत्यस्य वकालतम् अस्ति यत् यदा छात्राः उत्कृष्टाः इति मूल्याङ्किताः भवन्ति तदा तेषां ग्रेडस्य आधारेण न केवलं "नायकानां चर्चा" कर्तव्या, अपितु "अत्यन्तं उत्साहवर्धकं", "अत्यन्तं विनोदपूर्णं", "अत्यन्तं उत्तरदायी" "अत्यन्तं सृजनात्मकं" च " प्रतिवर्षम्। पुरस्काराः। वाङ्ग जू अतीव सम्यक् जानाति यत् “प्रत्येकं छात्रं नेत्रयोः दृष्ट्वा अस्माकं हस्ततलयोः धारयित्वा एव अस्थायी शैक्षणिकप्रदर्शनेन तेषां स्वस्वक्षमताः लाभाः च न मेटिताः भविष्यन्ति।”.

छात्राणां व्यापकं व्यक्तिगतं च विकासं प्रवर्धयितुं वाङ्ग जू इत्यस्य मतं यत् "क्रीडा एकः उत्तमः शिक्षा अस्ति तथा च महत् शैक्षिककार्यं मूल्यं च अस्ति यदा छात्राणां शारीरिकव्यायामे सक्रियरूपेण भागं ग्रहीतुं आवश्यकता भवति तदा सः कदापि "हारं न करोति"।

यदा वाङ्ग जू अद्यापि नान्या मध्यविद्यालयस्य प्रधानाध्यापिका आसीत्, तदा विद्यालयस्य महिलानां फुटबॉलदलेन प्रान्तीयविजेतृत्वं प्राप्तम् महिलानां फुटबॉलक्रीडकाः प्रस्तावितवन्तः यत् "प्रधानाध्यापिका शिक्षकदलस्य नेतृत्वं कृत्वा महिलानां फुटबॉलदलेन सह उत्सवं कर्तुं क्रीडां कुर्वन्तु", तथा च वाङ्ग जू हर्षेण तदनुमोदितवान् । अद्यपर्यन्तं तत्कालीनदृश्यं स्मरणं कुर्वन् वाङ्ग जू हर्षेण अवदत् यत् "अहं अद्यापि सम्पूर्णं क्रीडां क्रीडितवान्। यद्यपि मम मांसपेशिकाः द्वौ दिवसौ यावत् वेदनाम् अनुभवन्ति स्म तथापि तत् अतीव सार्थकम् आसीत्। महिलानां फुटबॉल-क्रीडायाः, विद्यालयस्य क्रीडाकार्यस्य च कृते एतत् उत्तमं प्रोत्साहनम् अस्ति।" ." .

क्रीडायाः वकालतम् वाङ्ग जू इत्यस्य शैक्षिकपंथः अस्ति । "अनिवार्यशिक्षाविद्यालयेषु प्रतिदिनं एकः शारीरिकशिक्षावर्गः" इति तस्य आह्वानं देशे सर्वत्र अनेकस्थानेषु क्रमेण कार्यान्वितं भवति।

"यदि मम अवसरः अस्ति तर्हि अहं अवश्यमेव सहपाठिनां स्वरं प्रसारयिष्यामि।"

विद्यालये वाङ्ग जू प्रत्येकं छात्रं मित्ररूपेण व्यवहारं करोति तथा च छात्राणां विचाराणां विकल्पानां च सम्मानं मूल्यं च ददाति। यथा, यदा विद्यालयः मेजकुर्सीनां स्थाने स्थापयति तदा वाङ्ग जू शिक्षणभवनस्य लॉबीमध्ये भिन्नवर्णशैल्याः नमूनानि स्थापयिष्यति, छात्राः च कस्य क्रयणं कर्तव्यमिति मतदानं करिष्यन्ति। यदा विद्यालयः प्रतिवर्षं छात्राणां द्विगुणपीढीसमागमं करोति तदा वाङ्ग जू छात्रान् विद्यालयस्य विकासाय प्रवर्धयितुं मतं सुझावं च दातुं प्रोत्साहयति, यत् दर्जनशः शताधिकमतानि सुझावानि च सन्तिसर्वेउत्तरं।

△वाङ्ग जू "नकली राजनीतिक परामर्शदात्री सम्मेलन" समाजस्य सदस्यैः सह संवादं कृतवान् ।

"प्रधानाध्यापक, भवान् अस्माकं केचन शोधपरिणामान् बीजिंगनगरं आनेतुं शक्नोति वा?" राजनीतिकपरामर्शदातृसम्मेलनम्" club क्लबस्य एकः सदस्यः अवकाशसमये केषुचित् सामाजिक-उष्णस्थानेषु शोधं कृत्वा ""टाउनशिप्-निर्माणस्य प्रवर्धनविषये" इति लिखितवान् ।ध्वनि"स्टेशन स्टेशन" - ग्रामीण रसदस्य "अन्तिम माइल" समस्यानां समाधानस्य सुझावः तथा कृषिजन्यपदार्थपरिवहनस्य "प्रथम माइल"" "समावेशी बालसंरक्षणव्यवस्थायाः निर्माणे सहायतार्थं बालसंरक्षणं प्रारम्भिकबाल्यशिक्षा-उद्योगे संसाधनसाझेदारी प्रवर्धयितुं सुझावः" " "पाठ्यक्रमस्य" निर्माणस्य अनुशंसाः "उत्तरत्रिबिन्दुसहचरः" "ग्रामीणप्राथमिकविद्यालयानाम् विद्यालयात् परं सेवासंसाधनप्रतिरूपस्य सुझावः" इत्यादयः।

ऊर्जावानानां युवानां एषः समूहः स्वजीवनात् दूरं स्थितानां केषाञ्चन सामाजिकविषयाणां विषये एतावत् चिन्तितः इति दृष्ट्वा वाङ्ग जू निश्छलतया प्रसन्नः भवति यत् "ठीकम्, यदि मम अवसरः अस्ति तर्हि अहं निश्चितरूपेण मम सहपाठिनां स्वरं प्रसारयिष्यामि। " " .

वाङ्ग जू प्रायः छात्रान् वदति यत् दूरस्थस्थानेषु जनाः, वस्तूनि च अस्माभिः सह सम्बद्धानि सन्ति। छात्राणां देशभक्तिं, उत्तरदायित्वं, समर्पणं च संवर्धयितुं सः सर्वदा अभ्यासं कृतवान्, उदाहरणं च स्थापितवान् ।

याली मध्यविद्यालयस्य विद्यालयगीते "ब्रह्माण्डं ग्रहीतुं समये परिश्रमं कुरु" इति वाक्यद्वयम् अस्ति । सर्वेषां दृष्टौ वाङ्ग जू सः व्यक्तिः अस्ति यः प्रत्येकस्य छात्रस्य स्वस्थवयस्कविकासाय, विद्यालयशिक्षायाः उच्चगुणवत्तायुक्तविकासाय, राष्ट्रियशिक्षायाः उच्चगुणवत्तायुक्तसन्तुलितविकासाय च प्रयत्नेन अग्रणीः भवति शैक्षिकविज्ञानस्य विकासं प्रवर्तयति यः शिक्षकः।

संवाददाता झोंग ली xiaoxiang प्रातः समाचार संवाददाता ली नान