हुनान् प्रान्ते लिन्ली काउण्टी नगरीयग्रामीणशिक्षायाः एकीकरणं प्रवर्धयति - विद्यालयाः बालकानां कृते सर्वाधिकं आकर्षकं स्थानं जातम्
2024-08-08
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
■आधुनिकीकरण सुधारं गहनं कर्तुं लंगरं करणम्
"विद्यालये अहं बहु प्रसन्नः अनुभवामि। प्रत्येकं अवकाशं भवति चेत् अहं गृहं गन्तुं न शक्नोमि। अहं सर्वदा शीघ्रमेव विद्यालयं प्रति प्रत्यागन्तुं प्रतीक्षामि।" village in Linli County, Hunan Province विद्यालयस्य विषये वदन् सः उद्घोषयति स्म, "मम विद्यालयं बहु रोचते!"
अधुना यदा लिन्ली-मण्डले संवाददातारः साक्षात्कारं कुर्वन्ति स्म तदा बालकानां वचनं सुखेन परिपूर्णम् आसीत् ।
"चीनस्य साम्यवादीदलस्य केन्द्रीयसमितेः निर्णयः अग्रे व्यापकरूपेण गभीरीकरणं चीनीयशैल्या आधुनिकीकरणं च प्रवर्धयितुं" उक्तं यत् अस्माभिः अनिवार्यशिक्षायाः उच्चगुणवत्तायुक्ते संतुलितप्रवर्धनतन्त्रे सुधारः करणीयः तथा च व्याप्तेः क्रमिकविस्तारस्य अन्वेषणं कर्तव्यम् निःशुल्क शिक्षा।
लिन्ली काउण्टी एजुकेशन ब्यूरो इत्यस्य सहचराः गर्वेण अवदन् यत् अन्तिमेषु वर्षेषु काउण्टी इत्यस्मिन् विद्यालयचयनस्य उत्साहः महतीं शीतलं जातः, शिक्षाविषये सामाजिकशिकायतां तीव्ररूपेण न्यूनीभूता, छात्राणां सुखसूचकाङ्कः निरन्तरं वर्धमानः, शिक्षायाः विषये अभिभावकानां सन्तुष्टिः च ९८% तः अधिकं प्राप्तवान् अस्ति “विद्यालयः बालकानां कृते The most attractive place अभवत्।”
उत्तमं भोजनं निवासं च——
प्रत्येकं नेता प्रतिवर्षं न्यूनातिन्यूनम् एकं व्यावहारिकं कार्यं कर्तव्यम्
केमुशान् मध्यविद्यालयः लिन्ली-मण्डलात् ४० किलोमीटर् दूरे अस्ति, मध्याह्ने घण्टा ध्वनितवती, २०८ कक्षायाः लुओ यान् सहपाठिभिः सह भोजनालयं प्रति त्वरितम् अगच्छत् । अद्यतनं भोजनं पूर्ववत् समृद्धम् आसीत् - द्वौ मांसौ, द्वौ शाकाहारी, एकः सूपः च लुओ यान् तस्याः सहपाठिनः च अतीव स्वादिष्टं खादितवन्तौ।
"सर्वे छात्राः सम्यक् खादन्ति इति सुनिश्चित्य वयं विद्यालयस्य भोजनालये स्पष्टविनियमाः कृतवन्तः, प्रत्येकं भोजने न्यूनातिन्यूनं द्वौ मांसौ, द्वौ शाकाहारी, एकः सूपः च भवितुमर्हति of Linli County Education Bureau, told reporters that the county Education Bureau also set up a "शीर्षनेतृसमूहः" सम्पूर्णे काउण्टीमध्ये प्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयानाम् ब्यूरोनेतारः "शीर्षनेतारः" च सन्ति "समूहे वयं प्रायः... प्रत्येकस्य विद्यालयस्य भोजनं समये समये, तथा च सर्वेभ्यः चित्राणि गृहीत्वा छात्राणां भोजनं वास्तविकसमये 'प्रदर्शनं' कर्तुं वदन्तु।"
न केवलं भोजनालयाः "पञ्च पूर्णकवरेजाः" - छात्रछात्रावासयोः उष्णजलस्य आपूर्तिस्य पूर्णकवरेजः, टाउनशिपस्य केन्द्रीयविद्यालयेषु प्लास्टिकक्रीडाक्षेत्राणां पूर्णकवरेजः, विद्यालयप्रयोगशालायाः अद्यतनीकरणस्य गुणवत्तासुधारस्य च पूर्णकवरेजः, विद्यालयस्य मनोवैज्ञानिकपरामर्शकक्षेषु पूर्णकवरेजः, तथा च वर्ग-वर्ग-प्रवेशः" इति ।
एते परिवर्तनानि बहुधा लिन्ली-मण्डले एकस्याः प्रमुखायाः उपक्रमस्य कारणेन सन्ति यत् ११ वर्षाणि यावत् कृता अस्ति - काउण्टी-स्तरीयाः नेतारः काउण्टी-स्तरीयाः विभागाः च संयुक्तरूपेण विद्यालयशिक्षणक्रियाकलापानाम् समर्थनं कुर्वन्ति
क्रियाकलापस्य नेतृत्वं २० काउण्टी-स्तरीय-नेतृभिः, ११० काउण्टी-स्तरीय-विभागैः, ११ नगरैः (उपजिल्लाभिः) च प्रत्येकं एकेन विद्यालयेन सम्पर्कं कृत्वा समर्थनं कृत्वा प्राप्तकर्ता-विद्यालयानाम् विद्यालय-सञ्चालन-स्थितौ अधिकं सुधारं कर्तुं, वर्धयितुं च सहायतां कृतवान् तेषां विद्यालयस्य संचालनमानकाः। क्रियाकलापस्य आवश्यकता अस्ति यत् "प्रत्येकः नेता प्रतिवर्षं शिक्षकाणां छात्राणां च कृते न्यूनातिन्यूनम् एकं व्यावहारिकं कार्यं करोतु" इति ।
शिक्षायां किमर्थम् एतावत् बलं दीयते इति वदन् लिन्ली-मण्डल-पक्ष-समितेः सचिवः ली युचुः अवदत् यत् - "जनानाम् स्वसन्ततिनां सम्यक् अध्ययनस्य प्रबलः इच्छा वर्तते, काउण्टी-पक्ष-समित्याः, सर्वकारस्य च आत्मविश्वासः, दृढनिश्चयः च भवितुमर्हति उत्तमं शिक्षां दातुं” इति ।
आँकडानुसारं २०१३ तः काउण्टी इत्यस्य संयुक्तविद्यालयशिक्षासमर्थनक्रियाकलापैः विभिन्नसहायताप्राप्तविद्यालयेभ्यः ५ कोटियुआन्-अधिकं दानं कृतम् अस्ति तथा च ४००-तमेभ्यः अधिकेभ्यः व्यावहारिकप्रकरणानाम् निबन्धनं कृतम् अस्ति
सम्यक् शिक्षतु——
कियत् अपि दूरस्थं प्रान्तं भवतु, “दुर्बलविद्यालयाः नास्ति” ।
आओशान् प्राथमिकविद्यालयः लिन्ली-मण्डलस्य दक्षिणतमभागे स्थितः ग्रामस्य प्राथमिकविद्यालयः अस्ति यदि अहं स्वनेत्रेण न दृष्टवान् स्यात् तर्हि अस्य संवाददातुः कृते विश्वासः कठिनः स्यात् यत् अत्यन्तं दूरस्थेषु पर्वतीयेषु एतादृशः आधुनिकः प्राथमिकविद्यालयः अस्ति प्रान्तस्य क्षेत्रम् ।
आश्चर्यं न केवलं विद्यालयस्य वातावरणम्, अपितु नगरीयक्षेत्रेषु विद्यालयैः सह तुलनीयः गुणवत्ता अपि अस्ति। आओशान् प्राथमिकविद्यालये सम्प्रति १६३ छात्राः १२ शिक्षकाः च सन्ति । "यद्यपि वयं ग्रामस्य प्राथमिकविद्यालयः अस्मत् तथापि शिक्षकाः सर्वे अतीव उत्तमाः सन्ति। अष्टौ शिक्षकाः काउण्टीस्पर्धायां भागं गृहीतवन्तः। केवलं गतवर्षे एव काउण्टीस्पर्धायां त्रयः शिक्षकाः प्रथमपुरस्कारं प्राप्तवन्तः प्राथमिकविद्यालयः व्याख्यायते।
ग्राम्यप्राथमिकविद्यालयानाम् शिक्षकाः अपि काउण्टीस्तरीयस्पर्धासु प्रथमपुरस्कारं प्राप्तुं शक्नुवन्ति इति लिन्लीनगरे नूतनं वस्तु नास्ति। पार्टी नेतृत्वसमूहस्य सचिवः काउण्टी एजुकेशन ब्यूरो इत्यस्य निदेशकः च हुआइ सुजुआन् इत्यनेन उक्तं यत्, अन्तिमेषु वर्षेषु काउण्टी इत्यनेन काउण्टी इत्यस्मिन् २० कनिष्ठ उच्चविद्यालयाः अष्टसु प्रमुखेषु विद्यालयगठबन्धनेषु संगठिताः, ३० तः अधिकाः प्राथमिकविद्यालयाः च षट् प्रमुखाः विद्यालयाः निर्मितवन्तः विद्यालयगठबन्धनानि। प्रत्येकं गठबन्धनस्य मुख्यविद्यालयरूपेण उच्चगुणवत्तायुक्तः विद्यालयः भवति, तथा च प्रत्येकं गठबन्धनविद्यालयः शिक्षणस्य अनुसन्धानस्य, शिक्षणसंसाधनस्य, शिक्षकप्रशिक्षणस्य, विद्यालयात् परं सेवानां च दृष्ट्या संसाधनसमायोजनं पूरकलाभान् च प्राप्नोति
"अस्माकं गुणवत्तामूल्यांकनपुरस्काराः व्यक्तिगतविद्यालयेषु आधारिताः न सन्ति, अपितु बण्डलमूल्यांकनार्थं गठबन्धनविद्यालयेषु विद्यालयसङ्घटनेषु च आधारिताः सन्ति, 'एकलड्रम-रोइंग-नौकाः' 'बृहत्-नौकायानं कर्तुं एकत्र कार्यं कुर्वन्तः समूहाः' इति परिवर्तयन्ति, यत् प्रभावीरूपेण नगरीय-ग्रामीण-पूरकत्वं प्रवर्धयति , सशक्तस्य दुर्बलस्य च मध्ये परस्परं सहायता, संसाधनानाम् साझेदारी, साधारणप्रगतिः, सन्तुलितविकासः च" इति हुआइ सुजुआन् अवदत्।
विद्यालयसङ्घस्य कारणेन एव आओशान् प्राथमिकविद्यालयस्य शिक्षकानां तीव्रगत्या वृद्धिः अभवत् । वर्तमान समये लिन्ली-मण्डले ५० तः अधिकाः प्राथमिक-माध्यमिक-विद्यालयाः राष्ट्रिय-अनिवार्य-शिक्षा-गुणवत्ता-निरीक्षणे चाङ्गडे-नगरस्य अग्रभागे प्रविष्टाः सन्ति, यतः एतत् अवगत्य यत् "काउण्टी-मध्ये अनिवार्य-शिक्षायां दुर्बल-विद्यालयाः नास्ति", छात्राः च उच्च- तेषां द्वारे गुणवत्तापूर्णाः शैक्षिकसम्पदाः।
सुवादितः—— २.
प्रत्येकं छात्रः न्यूनातिन्यूनम् एकं कला-क्रीडा-कौशलं निपुणः भवति
अपराह्णे ३:३० वादने लिन्ली-नगरस्य डिङ्ग् लिङ्ग्लियान्हुआ-विद्यालयस्य विद्यालयात् परं सेवा-वर्गः पूर्णतया प्रचलति स्म .
तस्मिन् एव काले ३० किलोमीटर् अधिकं दूरे स्थितं ग्राम्यप्राथमिकविद्यालयं कुन्यु प्राथमिकविद्यालयं अपि विद्यालयात् परं सेवां प्रदाति। यद्यपि केवलं ९ कक्षाः सन्ति तथापि विद्यालये हुलुसी, नृत्यं, कला इत्यादयः १३ रुचिसमूहाः उद्घाटिताः सन्ति । कुन्शान् प्राथमिकविद्यालयस्य प्राचार्यः झू कुन्शान् अवदत् यत्, "वयं विद्यालयात् परं सेवावर्गस्य नाम 'विशेषसुपरमार्केट' इति कृतवन्तः यतोहि वयं आशास्महे यत् बालकानां कृते न्यूनातिन्यूनम् एकं कला-क्रीडा-कौशलं भविष्यति।"
"बालानां उत्तमं क्रीडनं कर्तुं दत्तुं अपि बालकानां स्वस्थवृद्धेः महत्त्वपूर्णः भागः अस्ति।" गुणवत्तापूर्णशिक्षायाः कार्यान्वयनस्य महत्त्वपूर्णभागत्वेन शिक्षा। विद्यालयात् परं सेवानां आधारेण प्रत्येकं विद्यालयं व्यापकं कला-क्रीडाविशेषशिक्षणक्रियाकलापं करोति यत् प्रत्येकं छात्रं १-२ क्रीडा-कला-कौशलयोः निपुणतां प्राप्तुं समर्थः भवति
कला-क्रीडाशिक्षायाः विकासे व्यावसायिकशिक्षकाः प्रमुखाः कारकाः सन्ति विगतत्रिषु वर्षेषु लिन्ली-मण्डलेन ५० सङ्गीत-क्रीडा-कला-शिक्षकाणां नियुक्तिः कृता, येषां सर्वेषां ग्रामीणप्राथमिक-माध्यमिकविद्यालयेषु नियुक्तिः कृता अस्ति, येन काउण्टी-कलायां प्रभावीरूपेण अनुकूलनं कृतम् अस्ति क्रीडाशिक्षकसंरचना तथा कलाक्रीडाशिक्षकाणां अभावं न्यूनीकर्तुं प्रश्नः।
"सुखं न केवलं प्रत्येकस्य प्राथमिकस्य माध्यमिकस्य च छात्रस्य स्वस्थवृद्ध्या सह सम्बद्धा अस्ति, अपितु अनिवार्यशिक्षायाः उच्चगुणवत्तायुक्तस्य संतुलितस्य च विकासस्य महत्त्वपूर्णं प्रकटीकरणं च हुआइ सुजुआन् इत्यनेन उक्तं यत् अग्रिमे चरणे लिन्ली काउण्टी एजुकेशन ब्यूरो भविष्यति further focus on the needs of "well learning" and provide प्रत्येकं बालकं न्याय्यं गुणवत्तापूर्णं च शिक्षां प्रदातुं, प्रत्येकं बालकं सुखेन शिक्षितुं, सर्वतोमुखरूपेण विकासं कर्तुं, स्वस्थतया च वर्धयितुं च अनुमतिं ददाति। (अस्माकं संवाददाता याङ्ग शी ये युक्सिङ्ग् तथा संवाददाता सु वेइगुओ झू वेइवेइ)
