кто соседи по столу? в средней школе ханчжоу 48 мест в классе определяются путем компьютерной «жеребьевки».
2024-09-14
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
репортер клиента chao news чжу личжэнь
как расставить места, вероятно, является тем, с чем многие учителя и родители боролись с самого начала учебы в школе. некоторые родители обеспокоены тем, что их дети всегда будут сидеть в последнем ряду, потому что они высокие; некоторые родители хотят попросить учителя, чтобы их дети сидели в первом ряду, из-за их плохого зрения, но они боятся поставить учителя в неловкое положение; и оставляет плохое впечатление.
в старшей средней школе ханчжоу чанхэ в классе 1 (14) класса использовался простой, быстрый и увлекательный метод: одним щелчком мыши была свежеиспеченная схема рассадки.
правильно, проблема расстановки мест решена с помощью компьютера для жеребьевки.
«раз и навсегда это уменьшит слишком много беспокойств», - сказал директор школы ян чуньлинь, что этот набор небольших программ был разработан студентами, окончившими обучение. он использовался более десяти лет и претерпел несколько изменений. ученики довольны, а индекс счастья классного руководителя также намного выше.
компьютер прокручивает названия классов
случайный рейтинг одним щелчком мыши
«5, 4, 3, 2, 1, 0…» в классе прозвучал громкий обратный отсчет, за которым последовали аплодисменты учеников. менее чем за секунду 1-й (14-й) класс старшей школы ханчжоу чанхэ решил главное событие начала учебного года: ученики беспокоились о том, где они сидят, а также им было любопытно, кто их новые соседи по парте. щелкнул мышью, размер класса изменился, на экране появилась схема рассадки, и все было решено.
использование компьютера для жеребьевки и распределения мест – это увлекательно, сказал ян чуньлинь:
«на самом деле, она использовалась более десяти лет и несколько раз пересматривалась». учитель ян также с энтузиазмом отправил репортерам небольшую программу.
открыв его, репортер обнаружил, что операция довольно проста. интерфейс имитирует планировку классной комнаты. первый ряд представляет собой «подиум». имена 48 учеников прокручиваются в случайном порядке и отображаются в квадратных сетках. сиденья. до этого учитель ян ввел имена всех учеников в классе. в процессе прокрутки имен оператору достаточно нажать кнопку «подиум» мышкой, и экран замерзнет, и появится схема рассадки. .
учитель ян откровенно сказал, что места определялись путем жеребьевки. сначала для этого использовались небольшие листочки бумаги, что было чисто ручной жеребьевкой. «это также выявило проблему. некоторые студенты заняли пойманные места и поменялись ими друг с другом. это нарушило первоначальное намерение расставлять места случайным образом».
учитель ян придумал еще один «заплатку», составив список, вытягивая жребий на месте и регистрируясь на месте, некоторые ученики предположили, что, хотя метод ручного рисования хорош, он отнимает время на уроке, поэтому лучше развиваться; небольшую программу и использовать компьютер для жеребьевки «выпущена первая версия дизайна мини-программы. отображение имени статично, и впервые места располагаются случайным образом с помощью мыши».
за прошедшие годы мини-программа много раз обновлялась. выпускники шэнь ичэнь, ху ханьлинь и ван шуцзе принимали участие в разработке и усовершенствовании мини-программы. окончательный вариант отображения изменился со статического на динамический, а форма изменилась. немного другое. «но основной принцип тот же».
кстати, вчера прошла первая компьютерная лотерея, организованная учениками 14-го класса, в ходе которой были определены места после начала нового семестра. расположение мест в начале семестра было составлено учителем яном для учеников в августе.
«на самом деле вчера для успеха потребовалось три рисунка». учитель ян объяснил, что версии, нарисованные в первые два раза, были такими же, как и в новых соседях по столу, поэтому их пришлось отменить и перерисовать, чтобы ученики могли рисовать по-другому. насколько это возможно.
мини-программа открывает интерфейс и моделирует планировку класса.
лотерейные места реализуются уже более десяти лет.
план постоянно уточняется и обновляется.
по поводу того, как расставить места, родители всегда были очень обеспокоены этим. у учеников были свои идеи, и сложные проблемы в конце концов дошли до директора.
например, некоторые родители надеются, что их детей посадят спереди из-за близорукости; некоторые родители спрашивают учителя, могут ли они расположить их в «первом положении» во втором или третьем ряду, а некоторые родители - в середине; высокие дети не позволят своим детям постоянно сидеть на передних сиденьях. в последнем ряду довольно много мнений.
место было выбрано идеально, и даже родители попросили выбрать себе соседей по столу. вам нужно не только иметь хорошую успеваемость, но и иметь хороший характер. лучше всего иметь возможность мотивировать своих детей усердно учиться.
в классе сорок или пятьдесят учеников, и если несколько родителей сделают эти «персонализированные» запросы на места, этого, вероятно, будет достаточно, чтобы свести с ума классного руководителя.
после того, как учитель ян снял на видео компьютерную жеребьевку, следующие комментарии были очень репрезентативными.
"девушка ростом 155см сидит за мальчиком ростом 185см? рекомендуется в программе еще добавить параметры роста каждого ученика. в этом же столбце рост заднего ряда не может быть больше, чем рост переднего ряда."
«если ты вырастешь выше, тебе придется отказаться от своего трона?»
«почему большому человеку сидеть сзади?»
очевидно, что консенсуса по вопросу мест на самом деле нет.
«у учителей от этого болит голова, и есть много вещей, которые им мешают». учитель ян чувствует то же самое, когда учился, из-за своего маленького роста сидел только в первом ряду. . «я съел много меловой пыли. ключ в том, что у меня никогда не было возможности испытать другие места».
увидев маленьких учеников в первом ряду, учитель ян, казалось, увидел себя в прошлом, в то время как высокие ученики, как обычно, сидели сзади, что на самом деле было несправедливо: «учителю нелегко обращать на них внимание. мальчики менее застенчивы», — сказал он. есть возможность делать небольшие шаги, которые в конечном итоге могут повлиять на производительность».
более десяти лет назад, когда учитель ян рассказал ученикам об первоначальном намерении и идее случайной жеребьевки для распределения мест, более 40 учеников в классе проголосовали, и только четыре или пять учеников не согласились: «у них хватило смелости. придерживаться своего мнения. это нормально, но классовые дела все равно должны подчиняться большинству, и это наконец было реализовано».
в настоящее время учитель ян использует этот метод для расстановки мест в классе уже более десяти лет и столкнулся в процессе с некоторыми небольшими проблемами, для решения которых требуется опыт и мудрость классного руководителя.
например, после розыгрыша лотереи вчера некоторые ученики пришли к учителю яну и сообщили, что первая позиция в первой группе была немного рефлексивной. хотя два ученика в частном порядке договорились о смене позиций, они все же столкнулись с возражениями учителя яна. «я определенно не согласен. если в этом нет необходимости, не следует вносить коррективы наедине. основной принцип — действовать случайным образом и придерживаться его». учитель ян также сделал исключение, когда встретил одноклассника, который родился с близорукостью и имел большее. близорукость более 1000 градусов. он очень близорук и не может ясно видеть доску, даже если сидит в первом ряду. «мы заранее зафиксировали положение этого ученика в первом ряду. это также отражает дружбу и человеческую заботу. нашего класса».
изображение из cfp
розыгрыш лотов раз в месяц
максимизация «круга друзей» за три года
возможно ли оставить расстановку мест компьютеру?
«мы провели так три года. каждый месяц нас ждут сюрпризы, и это приятно». под видео учителя янга некоторые выпускники оставили сообщения ниже, что также отражает чаяния многих учеников.
учитель ян реализует это уже много лет, и вокруг него есть коллеги, которые пришли учиться на этом, некоторые из них преуспели, а некоторые потерпели неудачу. вчера он разместил видео, снятое на сайте, в своем видеоаккаунте. и некоторые пользователи сети пришли попросить его «обсудить» мини-программу.
«принцип на самом деле очень прост, и небольшую программу нетрудно создать. я всегда прошу учеников сделать это. теперь у учеников очень хорошие навыки работы с компьютером». программа и принцип, а как ее реализовать. для реализации и реализации «классному руководителю необходимо обладать определенными лидерскими качествами и как минимум доходчиво объяснять правду родителям и одноклассникам, чтобы добиться понимания и поддержки. в конечном итоге». , это проверка навыков классного руководителя».
за сиденьем фактически концентрируется философия жизни: жизнь по своей сути полна случайностей и неизвестности. «многие родители и ученики считают, что три или четыре ряда посередине являются лучшими местами, и не хотят уходить. однако жизнь полна травы и деревьев, и хорошо познавать разные жизни. только меняясь вокруг, вы можете расширить свои возможности. круг твоих друзей».
с момента проведения лотереи мест учитель ян отказался от субъективного фактора.
«эта компьютерная программа является чисто случайной, но лотерея будет разыгрываться снова раз в месяц, а первые, третьи и вторые четыре столбца будут скорректированы через две недели». что касается родителей и пользователей сети, которые беспокоятся о невысоких людях, сидящих позади. и не имея возможности ясно видеть доску, учитель ян объяснил, что теперь стол. высоту стульев можно регулировать. учащиеся невысокого роста могут решить проблему четкого просмотра доски, регулируя позу сидя, а также столы и стулья. решить проблему самостоятельно.
вчера учитель ян также распространил сцену жеребьевки среди родительской группы.
«родители тоже очень рады этому. на самом деле это соответствует новым стандартам учебной программы и позволяет учащимся контактировать с большим количеством групп. через три года они смогут сидеть за одним столом или за передней и задней партами с весь класс в максимально возможной степени и расширять сферу применения каждого «что касается преимуществ этого, учитель ян также может сказать много вещей, таких как решение проблемы с размещением менее симпатичных учеников и избежание вреда для них; например, некоторым студентам не нравится лотерея. будучи соседом по парте, человек может провести месяц с тем, кто ему не нравится. разве это не своего рода рост? еще один момент, учитель ян в шутку рассказал родителям – в процессе жеребьевки каждый месяц вас могут рассаживать с разными людьми противоположного пола. хотя щенячья любовь не пропагандируется, вы можете связаться и узнать о них. много разных личностей и личностей в этом плане. тип противоположного пола также может оказаться полезным при выборе партнера в будущем.
каждое благо, перечисленное учителем ян, трогает сердца родителей.
«при перепечатке просьба указывать источник»
