Какие «искры» могут столкнуться во время летних каникул между студентами колледжей и младшими школьниками?
2024-08-13
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
Какие «искры» могут столкнуться во время летних каникул между студентами колледжей и младшими школьниками? 12 августа репортер узнал из Университета Чунцина, что этим летом школа иностранных языков объединилась со средней школой № 68 Чунцина, чтобы создать «ходячий идеологический и политический класс» в «большой руке, держащей маленьких». «Рука» метод парной взаимопомощи, чтобы научить студентов формировать семейные ценности, повышать национальную уверенность в себе и правильно понимать обязанности и ответственность современной молодежи.
▲Школа иностранных языков Чунцинского университета и средняя школа № 68 Чунцина совместно запустили «Ходячий идеологический и политический класс». Фото предоставлено собеседником
«Традиционные идейно-политические занятия в основном ориентированы на теоретическое обучение и не уделяют должного внимания углубленному пониманию и практическому применению знаний учащимися. Кроме того, учащимся средних классов не хватает опыта и опыта общественной жизни, что приводит к отсутствию у них внутренней мотивации. чтобы интегрировать знания в классе в потребности саморазвития», - заявил Ян Фэнжуй, директор средней школы № 68 Чунцина, придерживаясь образовательной философии «небольшого идеологического и политического образования в классе и большой социальной практики», обе школы тщательно. запланировал и запустил проект социальной практики «Ходячий идейно-политический класс», целью которого является проведение серии инновационных летних курсов в стране и за рубежом. Гуманистические практические мероприятия стимулируют внутреннюю учебную мотивацию студентов.
Понятно, что в рамках проекта социальной практики «Ходячий идеологический и политический класс» около 20 членов практической группы «Простой язык, проникающий в сердца людей» Школы иностранных языков Университета Чунцина разработали новаторские дубляж, драму и «Глобальное путешествие Ли Хуа» в качестве основной сюжетной линии. Интерактивные мероприятия, такие как репетиции и «Модель Организации Объединенных Наций», помогли 100 ученикам младших классов средней школы № 68 Чунцина получить глубокие знания по истории и культуре Китая, попрактиковаться в языковом самовыражении. навыки и творческий потенциал, а также повысить свое понимание и уважение к культурам разных стран, став организаторами занятий и активными участниками.
В ходе этого процесса группа практики также создала обязательный курс «Хорошо рассказывать китайские истории» и факультативные курсы «Беседа с конфуцианцами-конфуцианцами», «Этикет еды и света», «Веселая драма» и «Киноязык юйгуан». Звук «бесконечен» и так далее, позволяя учащимся средних классов ощутить на практике искусство транснациональной культурной коммуникации и продемонстрировать многообразие и очарование языка.
▲Школа иностранных языков Чунцинского университета и средняя школа № 68 Чунцина совместно запустили «Ходячий идеологический и политический класс». Фото предоставлено собеседником
Чжоу Лу, секретарь комитета Молодежной лиги факультета иностранных языков Чунцинского университета, сообщил, что «Ходячий идейно-политический класс» будет проводиться в течение длительного времени. В будущем будет разработана онлайн-платформа. использовать цифровые технологии для предоставления гибких курсов идеологического и политического образования, чтобы студенты могли участвовать в любое время и в любом месте на разных этапах обучения.
Кроме того, две школы будут регулярно проводить тематические лекции, семинары, социальные практики и другие мероприятия, чтобы побудить учащихся колледжей и средних школ сочетать обучение в классе с социальной реальностью, расширять свои возможности социальной практики и применять то, что они узнали. Этот «ходячий идейно-политический класс» не ограничивается традиционным классным обучением. В будущем он будет расширен до регулярных курсов, занятий по выходным и т. д., чтобы непрерывно и глубоко интегрировать идеологическое и политическое образование в повседневную учебную жизнь студентов, формируя ее. последовательная связь между средней школой и университетом.
