новости

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

Бинци

«Я играю с детским телефоном и смотрю видео с каникул. Экран такой маленький, что режет глаза. Мне приходится носить его, чтобы слушать музыку и смотреть видео, когда выхожу из дома Лю Шуан, родитель из города». Район Хайдянь в Пекине заявила, что мобильные телефоны и планшеты запрещены. Компьютер, но ее дочь одержима таким миниатюрным «смартфоном», что ее беспокоит.

Согласно отчету «Rule of Law Daily», многие родители недавно сообщили, что функции некоторых детских телефонных часов на самом деле аналогичны функциям смартфонов. Часы наполнены развлекательным контентом, таким как игры, анимации, короткие видеоролики и т. д. дети постепенно пристрастились к ним. «Чрезмерное развлечение увеличилось. Это снижает трудности управления для родителей». Кроме того, все виды модного программного обеспечения на часах имеют умные названия, включая механизмы вознаграждения за членство, подарочные пакеты с игровыми золотыми монетами и другие предметы, побуждающие детей перезаряжаться и потреблять.

В настоящее время детские часы-телефоны превратились в смартфоны. Детские часы-телефоны больше не могут рассматриваться как «часы», а должны быть включены в категорию смартфонов на основании реальных функций. Если производители детских часов-телефонов не откажутся от добавления развлекательных функций, которые нравятся детям, детские часы-телефоны могут повлиять на здоровое развитие детей.

В ответ на негативное влияние смартфонов и планшетов на обучение и жизнь учащихся департамент образования четко установил, что использование мобильных телефонов и планшетов в начальных и средних классах запрещено. В этом контексте многие родители снабжают своих детей детскими часами-телефонами вместо смартфонов, чтобы облегчить контакт со своими детьми.

Некоторые производители и операторы детских часов-телефонов продолжают расширять функции детских часов-телефонов, чтобы повысить цену детских часов-телефонов и привлечь детей к покупке и потреблению. Например, добавление социальных и игровых функций детских часов-телефонов вводит в заблуждение и стимулирует детей. сравните расход.

Это превращает детские часы-телефон в де-факто смартфон. Большинство функций смартфона, включая фотографирование, общение в чате, видеозвонки, добавление друзей, публикации в «Моментах», игры и т. д., доступны в детских часах-телефонах. Использование детских часов-телефонов таким образом может быть более вредным, чем использование смартфона. С одной стороны, некоторые родители могут думать, что их дети используют только часы, тем самым ослабляя контроль и руководство своими детьми, с другой стороны, поскольку экраны детских телефонных часов меньше, дети будут использовать их в течение длительного времени; негативное влияние на развитие их зрения.

Данные показывают, что в настоящее время в Китае насчитывается около 170 миллионов детей в возрасте от 5 до 12 лет, а уровень проникновения на рынок детских умных часов составляет около 30%. Поэтому необходимо поставить на повестку дня усиление контроля за телефонными часами детей. Необходимо уточнить объем основных функций детских часов-телефонов и регламентировать умные детские часы-телефоны как интеллектуальные электронные продукты.

Это также «нет» чрезмерному стремлению к прибыли со стороны производителей и операторов. Чрезмерный интеллект детских телефонных часов отражает тот факт, что производители и операторы чрезмерно гонятся за прибылью, побуждая несовершеннолетних к чрезмерному потреблению и зависимости от умных часов, и вместо этого забывают о своих собственных обязанностях по онлайновой и социальной защите несовершеннолетних.

Некоторые люди не обеспокоены усилением контроля за детскими интеллектуальными продуктами. Они считают, что сейчас эпоха искусственного интеллекта и что запрет несовершеннолетним использовать интеллектуальные электронные продукты является устаревшей и консервативной идеей. Фактически, ключ к тому, разрешено ли детям использовать чрезмерно интеллектуальные электронные продукты, зависит от того, приносят ли они пользу или вред для роста ребенка. Когда вред превышает пользу, его необходимо ограничить.

Ограничение использования студентами смартфонов и социальных сетей стало международным консенсусом. По имеющимся данным, в конце июня этого года Совет по образованию Объединенного школьного округа Лос-Анджелеса проголосовал 5:2 за запрет учащимся использовать мобильные телефоны в начальных и средних школах. Новые правила вступят в силу в начале следующего года. Это означает, что более 400 000 учащихся школьного округа больше не могут пользоваться смартфонами в школе, звонить и отправлять текстовые сообщения, не говоря уже о просмотре коротких видеороликов или использовании социальных сетей. И все больше и больше городов США планируют последовать этому примеру и даже принять закон, запрещающий использование смартфонов и социальных сетей в кампусах K-12.

Это связано с тем, что, принимая во внимание негативное влияние интеллектуальных электронных продуктов и социальных сетей на физическое и умственное развитие несовершеннолетних учащихся, для обеспечения здорового роста детей в эпоху искусственного интеллекта необходимо ограничить использование детьми интеллектуальных электронных устройств. продукты.