νέα

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

Bingqi

"Παίζω με το τηλέφωνο και το ρολόι των παιδιών μου από τις διακοπές. Η οθόνη είναι τόσο μικρή που πονάει τα μάτια μου. Πρέπει να τη φοράω για να ακούω μουσική και να βλέπω βίντεο όταν βγαίνω έξω από τον Liu Shuang." Η περιφέρεια Haidian, στο Πεκίνο, είπε ότι τα κινητά τηλέφωνα και τα tablets έχουν απαγορευτεί, αλλά η κόρη της έχει εμμονή με ένα τέτοιο μικροσκοπικό «smartphone», που την κάνει να ανησυχεί.

Σύμφωνα με την έκθεση «Rule of Law Daily», πολλοί γονείς ανέφεραν πρόσφατα ότι οι λειτουργίες ορισμένων παιδικών ρολογιών είναι παρόμοιες με τα smartphone τα παιδιά σταδιακά εθίζονται σε αυτά «Η υπερβολική ψυχαγωγία έχει αυξηθεί Μειώνει τη δυσκολία διαχείρισης για τους γονείς». Επιπλέον, όλα τα είδη φανταχτερού λογισμικού στο ρολόι έχουν έξυπνα ονόματα, συμπεριλαμβανομένων μηχανισμών επιβράβευσης μελών, παιχνιδιών παιχνιδιών με χρυσά νομίσματα και άλλα αντικείμενα, για να παρακινήσουν τα παιδιά να επαναφορτίσουν και να καταναλώσουν.

Σήμερα, τα παιδικά ρολόγια τηλεφώνου έχουν γίνει smartphone Η επίβλεψη των παιδικών ρολογιών τηλεφώνου δεν μπορεί πλέον να θεωρηθεί ως "ρολόγια", αλλά πρέπει να συμπεριληφθεί στην κατηγορία των smartphone με βάση τις πραγματικές λειτουργίες. Εάν οι κατασκευαστές παιδικών ρολογιών τηλεφώνων δεν εγκαταλείψουν την προσθήκη ψυχαγωγικών χαρακτηριστικών που απευθύνονται στα παιδιά, τα παιδικά ρολόγια τηλεφώνου μπορεί να επηρεάσουν την υγιή ανάπτυξη των παιδιών.

Ως απάντηση στον αρνητικό αντίκτυπο των smartphone και των tablet στη μάθηση και τη ζωή των μαθητών, το εκπαιδευτικό τμήμα έχει ορίσει ξεκάθαρα ότι απαγορεύεται η χρήση κινητών τηλεφώνων και tablet στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια τάξη. Σε αυτό το πλαίσιο, πολλοί γονείς εξοπλίζουν τα παιδιά τους με παιδικά ρολόγια τηλεφώνου για να αντικαταστήσουν τα smartphone για να διευκολύνουν την επαφή με τα παιδιά τους.

Ορισμένοι κατασκευαστές και χειριστές παιδικών τηλεφωνικών ρολογιών συνεχίζουν να αυξάνουν τις λειτουργίες των παιδικών ρολογιών τηλεφώνου για να αυξήσουν την τιμή των παιδικών ρολογιών και να προσελκύσουν τα παιδιά να αγοράσουν και να καταναλώσουν συγκρίνετε την κατανάλωση.

Αυτό μετατρέπει ένα παιδικό ρολόι τηλεφώνου σε ένα de facto smartphone. Οι περισσότερες από τις λειτουργίες ενός smartphone, όπως η λήψη φωτογραφιών, η συνομιλία, η πραγματοποίηση βιντεοκλήσεων, η προσθήκη φίλων, η ανάρτηση σε Στιγμές, η αναπαραγωγή παιχνιδιών κ.λπ., είναι διαθέσιμες στα παιδικά ρολόγια τηλεφώνου. Η χρήση ενός παιδικού τηλεφώνου όπως αυτό θα μπορούσε να είναι πιο επιβλαβής από τη χρήση ενός smartphone. Από τη μια πλευρά, ορισμένοι γονείς μπορεί να πιστεύουν ότι τα παιδιά τους χρησιμοποιούν μόνο ρολόγια, χαλαρώνοντας έτσι την επίβλεψη και την καθοδήγηση των παιδιών τους, από την άλλη, επειδή οι οθόνες των παιδικών ρολογιών είναι μικρότερες, θα έχουν μακροχρόνια χρήση αρνητικό αντίκτυπο στην ανάπτυξη της όρασής τους.

Τα δεδομένα δείχνουν ότι σήμερα υπάρχουν περίπου 170 εκατομμύρια παιδιά ηλικίας 5 έως 12 ετών στην Κίνα και το ποσοστό διείσδυσης στην αγορά των παιδικών έξυπνων ρολογιών είναι περίπου 30%. Ως εκ τούτου, πρέπει να τεθεί στην ημερήσια διάταξη η ενίσχυση της εποπτείας των παιδικών ρολογιών τηλεφώνου. Είναι απαραίτητο να διευκρινιστεί το πεδίο εφαρμογής των βασικών λειτουργιών των παιδικών ρολογιών τηλεφώνου και να ρυθμιστούν τα έξυπνα παιδικά ρολόγια τηλεφώνου ως έξυπνα ηλεκτρονικά προϊόντα.

Αυτό είναι επίσης ένα «όχι» στην υπερβολική αναζήτηση κέρδους από παραγωγούς και φορείς. Η υπερβολική ευφυΐα των παιδικών ρολογιών αντανακλά το γεγονός ότι οι κατασκευαστές και οι χειριστές επιδιώκουν υπερβολικά κέρδη, παρακινώντας τους ανηλίκους να υπερκαταναλώνουν και να εθίζονται στα έξυπνα ρολόγια και, αντί αυτού, να ξεχνούν τις δικές τους ευθύνες για την ηλεκτρονική και κοινωνική προστασία των ανηλίκων.

Μερικοί άνθρωποι δεν ανησυχούν για την ενίσχυση της εποπτείας των έξυπνων προϊόντων για παιδιά. Πιστεύουν ότι τώρα είναι η εποχή της τεχνητής νοημοσύνης και ότι το να μην επιτρέπεται στους ανηλίκους να χρησιμοποιούν έξυπνα ηλεκτρονικά προϊόντα είναι μια ξεπερασμένη και συντηρητική ιδέα. Στην πραγματικότητα, το κλειδί για το αν επιτρέπεται στα παιδιά να χρησιμοποιούν υπερβολικά έξυπνα ηλεκτρονικά προϊόντα εξαρτάται από το αν είναι ωφέλιμα ή επιβλαβή για την ανάπτυξη του παιδιού. Όταν η βλάβη υπερβαίνει τα οφέλη, πρέπει να περιοριστεί.

Ο περιορισμός της χρήσης smartphone και μέσων κοινωνικής δικτύωσης από τους μαθητές έχει γίνει μια διεθνής συναίνεση. Σύμφωνα με αναφορές, στα τέλη Ιουνίου του τρέχοντος έτους, το Εκπαιδευτικό Συμβούλιο της Ενοποιημένης Σχολικής Περιφέρειας του Λος Άντζελες ψήφισε με 5:2 την απαγόρευση χρήσης κινητών τηλεφώνων σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Αυτό σημαίνει ότι περισσότεροι από 400.000 μαθητές στη σχολική περιφέρεια δεν μπορούν πλέον να χρησιμοποιούν smartphone στο σχολείο, να κάνουν κλήσεις και να στέλνουν μηνύματα κειμένου, πόσο μάλλον να παρακολουθούν σύντομα βίντεο ή να χρησιμοποιούν μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Και όλο και περισσότερες πόλεις των ΗΠΑ σχεδιάζουν να ακολουθήσουν το παράδειγμά τους και ακόμη και να εγκρίνουν νομοθεσία για την απαγόρευση των smartphone και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης από τις πανεπιστημιουπόλεις K-12.

Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι λαμβάνοντας υπόψη τον αρνητικό αντίκτυπο των έξυπνων ηλεκτρονικών προϊόντων και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης στη σωματική και πνευματική ανάπτυξη των ανήλικων μαθητών, για να διασφαλιστεί η υγιής ανάπτυξη των παιδιών στην εποχή της τεχνητής νοημοσύνης, είναι απαραίτητο να περιοριστεί η χρήση των έξυπνων ηλεκτρονικών. προϊόντα.