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alguns dias atrás, repórteres visitaram o jardim de infância xiuyuan no distrito de chaoyang, pequim. demorou mais de um mês para que o novo lote de "xiubao" entrasse no jardim de infância, e o jardim de infância já estava fazendo preparativos intensivos. "amanhã é a reunião de orientação para os pais dos novos alunos, e os professores estão preparando questionários para os pais, gu jinshuang, diretor do jardim de infância xiuyuan, disse aos repórteres que todos os anos, quando novos alunos entram no jardim de infância, os professores lutarão "com antecedência" e por meio de uma comunicação profunda com os pais, compreender cada criança e garantir que ela se adapte perfeitamente à vida do jardim de infância.

"com os pais em nossos olhos, podemos ter os objetivos certos ao criar os filhos juntos, e o ritmo de crescimento dos filhos será mais estável." gu jinshuang disse que, nos últimos anos, os jardins de infância têm explorado um processo completo, avançado e de acompanhamento doméstico. -mecanismo de coeducação, com foco no crescimento das crianças e nas habilidades educacionais dos pais. a linha principal é construir um modelo de educação em que pais e filhos cresçam juntos, pais e jardins de infância co-cultivem, pais, filhos e professores se acompanhem, e lares e comunidades colaboram entre si.

padrão avançado:

da comunicação superficial ao treinamento aprofundado

setembro de cada ano é a época de admissão de novas turmas pequenas. a fim de aliviar a ansiedade de pais e filhos, o jardim de infância xiuyuan realizará uma atividade de "admissão progressiva" de acordo com as características etárias das crianças das turmas pequenas e a rotina diária das crianças. turmas pequenas, o jardim de infância organizará mensalmente, semanalmente e o dia é o ponto chave, e ajustes cuidadosos são feitos em termos de horário de admissão, formas de atividades e conteúdo das atividades. desde a entrada inicial no jardim de infância acompanhada pelos pais e filhos, até à admissão independente de duas horas, depois à admissão de meio período e, finalmente, à admissão de dia inteiro, as crianças fazem uma transição suave.

além da “admissão progressiva”, para fazer um bom trabalho na colaboração domiciliar, o jardim de infância também fará pré-ajustes de acordo com as necessidades dos pais e realizará treinamentos prévios.

“as crianças de hoje são o tesouro da família e criá-las bem é o nosso objetivo comum”, disse o professor taozi, diretor da turma do ensino fundamental (2), mas agora também há alguns pais que não sabem muito sobre isso. as características de crescimento de seus filhos. a comunicação "baseada em fragmentos" e "nível superficial" não pode mais atender às necessidades dos pais. para este fim, o jardim de infância xiuyuan formou uma estrutura temática de sistema de treinamento curricular para os pais, investigando as necessidades de todos os pais, e trabalhou em conjunto para construir o currículo.

a repórter viu no local que o conteúdo do curso era muito rico e prático, focando principalmente nas dificuldades e dores dos pais na criação dos filhos. por exemplo, o curso para turmas pequenas "seus filhos estão prontos para o jardim de infância?", o curso para turmas médias "cultivo da linguagem infantil e habilidades de leitura na família" e o curso para turmas grandes "prepare-se para que seu filho entre na escola primária suavemente", etc.

integração total em:

de visitante a participante

entrando na sala de aula de classe média, o repórter foi rapidamente atraído por uma parede inteira de “bolinhos de arroz”. afixados na parede estão a exploração do formato dos bolinhos de arroz, a "corrida de barcos-dragão" entre os bolinhos de arroz do norte e do sul e fotos de rostos sorridentes de crianças comendo bolinhos de arroz. esta é uma atividade tradicional com tema de livro ilustrado cultural realizada pelo jardim de infância durante o festival do barco-dragão deste ano. espera-se que as crianças possam aprender sobre a cultura festiva tradicional da china compreendendo, observando e fazendo bolinhos de arroz.

“as cidades natais dos mais velhos podem estar distribuídas por todo o país. quais são as diferenças entre zongzi de diferentes lugares?” wang ting, professor do jardim de infância xiuyuan, orientou as crianças a explorarem com seus pais com perguntas. ser dividido em doce e salgado, e zongzi de lugares diferentes os recheios também são diferentes. assim, com base nos resultados do inquérito às crianças e aos pais, a professora lançou a actividade temática “pequeno zongzi, pequeno zongzi”.

este é um pequeno caso em que os pais estão plena e profundamente envolvidos na gestão do jardim de infância.

yang jingyue, diretor de cuidados infantis do jardim de infância xiuyuan, disse aos repórteres que os pais não só podem entrar no jardim de infância para experimentar os papéis de nutricionistas, oficiais de segurança e babás, mas também podem participar profundamente na gestão das aulas, na pesquisa curricular e no ensino e atividades de pesquisa do jardim de infância.

"no passado, quando os pais vinham ao campus, eram apenas visitantes, mas agora tornaram-se participantes, infiltrando-se em todo o trabalho do jardim de infância. isto melhorou muito a qualidade da educação no jardim de infância, disse gu jinshuang."

nos jardins de infância, traços de profunda integração dos pais podem ser vistos por toda parte: as conchas, seixos e galhos recolhidos juntos por pais e filhos tornam-se materiais para brincadeiras independentes; o “espantalho” costurado torna-se o “guardião” do girassol; journey to the west" gravados juntos 》o áudio se tornou a história favorita das crianças...

acompanhar o crescimento:

de “único proprietário” a “sócio”

este ano, o jardim de infância organizou as crianças para irem ao parque florestal olímpico para passeios de primavera. antes do evento, o jardim de infância teve discussões aprofundadas com os pais, incluindo o propósito do passeio de primavera e os itens que precisavam ser preparados com antecedência.

achei que fosse apenas um passeio comum de primavera, e as crianças foram apenas ver as flores e comer comidas deliciosas. mas, inesperadamente, le zhi, da turma 1 do jardim de infância, trouxe uma surpresa para sua mãe - um caracol feito de barro. isso trouxe grande inspiração para a mãe de lezhi. “como pais, devemos tomar a iniciativa de passar de ‘proprietários individuais’ a ‘parceiros’ e apoiar os professores para acompanharem seus filhos na exploração adicional. portanto, a mãe também preparou um caracol grande para lezhi e observou e explorou o caracol com ela.” crianças.

wang fang, diretor de ensino e pesquisa científica do jardim de infância xiuyuan, disse aos repórteres que, nos últimos anos, o jardim de infância fez pleno uso dos recursos circundantes e contou com os pais para expandir os limites da sala de aula e explorar uma série de modelos de colaboração social domiciliar. as atividades serão realizadas semestralmente, e o parque florestal olímpico. o “passeio de primavera pai-filho 'abrace a natureza e aprecie a beleza'” é uma delas.

o repórter olhou fotos de outras atividades no local e viu que o jardim de infância não apenas convidava trabalhadores comunitários e pais para o jardim de infância para realizar atividades como educação em saúde, cerimônias de hasteamento de bandeiras e educação sobre o estado de direito, mas também permitia que crianças para entrar na comunidade e sob a orientação de professores e pais assumiremos a liderança para visitar escolas primárias próximas e participar na triagem de lixo, atividades comunitárias de educação infantil, etc.

após a entrevista, o repórter saiu pelo portão do jardim de infância e ainda ouvia as risadas das crianças lá dentro...

"china education news" 22 de setembro de 2024 página 01

autor: repórter estagiário yu xing e liu miao deste jornal