Distrito de Wulingyuan: 36 professores de ciências "acumularam energia" durante o verão para ajudar a cultivar talentos científicos e inovadores
2024-08-11
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Local de palestra especial
Prática de modelo voador de controle remoto
Prática de modelo de carro com controle remoto
Prática de modelo de navio de controle remoto
Red Net Moment News, 8 de agosto (Correspondente Liu Hui, Zhou Liangyong, Peng Qiyuan) Em 7 de agosto, o primeiro treinamento científico de professores de base científica no distrito de Wulingyuan foi concluído na Escola Primária Jundi. Um total de 36 professores do ensino primário e secundário e vice-diretores do distrito que ensinam física, química, biologia, ciências e tecnologia da informação participaram na formação para explorar conjuntamente novos modelos de ensino e educação científica.
Este treinamento foi patrocinado pelo Departamento de Educação do Distrito de Wulingyuan, e seis pessoas, incluindo Li Keqin, especialista em educação científica da Academia Municipal de Ciências da Educação, e Qu Fujian, um conhecido professor de ciências da Escola Secundária Nº 1 de Zhangjiajie, foram convidados para conduzir treinamento especial de coaching. Esta formação centrou-se no tema central de “estimular o potencial inovador dos alunos e cultivar futuras elites científicas e tecnológicas”. Através do ensino profissional, observação in loco, operações práticas, partilha de experiências e outras formas, a formação variou desde modelos de automóveis telecomandados, carros de futebol com controle remoto, competições de drones e programação de robôs. Treinamento especial é fornecido aos estagiários em aspectos como futebol aquático em modelos de navios, invenção e criação científica e atividades de ciência e tecnologia no campus. Existem interpretações de políticas e análises de situação de desenvolvimento de eventos, bem como introduções de eventos específicos e demonstrações práticas.
"Através desta formação, não só adquirimos uma riqueza de conhecimentos científicos e tecnológicos e de experiência prática, mas também aprendemos como utilizar esses conhecimentos para melhorar as nossas capacidades de ensino científico. As atividades de formação foram bem recebidas por todos os participantes." Os formandos expressaram que, como educadores científicos da nova era, é nossa responsabilidade profissional e missão histórica cultivar talentos científicos e inovadores para o partido e para o país. Dedicaremos mais entusiasmo e energia à educação científica escolar, melhoraremos continuamente o ensino em sala de aula, melhoraremos a qualidade do ensino de ciências e cultivaremos mais talentos notáveis para o rejuvenescimento do país através da ciência e da educação.
Esta formação é uma medida importante tomada pelo Departamento de Educação do Distrito de Wulingyuan para implementar o "Plano de Acção Trienal para a Educação Científica nas Escolas Primárias e Secundárias (2024-2026)". no distrito e contribuiu para a promoção da educação científica em Wulingyuan. O desenvolvimento de alta qualidade injetou uma nova vitalidade.
A educação científica é uma base importante para aumentar a competitividade científica e tecnológica nacional, cultivar talentos inovadores e melhorar a qualidade científica de toda a população. Nos últimos anos, o Comitê Distrital do Partido de Wulingyuan e o Governo Distrital atribuíram grande importância ao trabalho de educação científica, implementaram a estratégia de "revitalizar o distrito através da ciência e da educação" e continuaram a melhorar o sistema de educação científica primária e secundária em estrita conformidade com a ideia de trabalho "1553", dando pleno desempenho ao papel principal da educação científica escolar e integrando recursos dentro e fora do campus, para promover solidamente a educação científica nas escolas primárias e secundárias na nova era. Em fevereiro deste ano, o distrito de Wulingyuan foi classificado como “o primeiro lote de áreas experimentais de educação científica primária e secundária no país” pelo Ministério da Educação, e a Escola Secundária Wulingyuan No. escola experimental”.
