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2024.08.05

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Introdução: “Os talentos científicos também podem ser cultivados desde tenra idade, como a literatura, a arte e os esportes. Podemos nos referir ao método de recrutamento e treinamento de bailarinos e selecionar um pequeno número de jovens com idade entre treze ou quatorze anos que tenham o condições de formação de todo o país para serem treinados em universidades ".

Autor |Primeiro Dinheiro Financeiro Coração Infantil Folhas Douradas

O repórter do China Business News soube em 5 de agosto que Li Zhengdao, o primeiro ganhador do Prêmio Nobel chinês, faleceu aos 98 anos. O professor Pan Jianwei, acadêmico da Academia Chinesa de Ciências, encaminhou o artigo de condolências de Li Zhengdao em seu círculo de amigos no WeChat. Ele escreveu: "O Sr. Li Zhengdao durará para sempre."

Li Zhengdao nasceu em Xangai, China, em 1926 e era originário de Suzhou, Jiangsu. Professor da Universidade de Columbia, físico sino-americano e ganhador do Prêmio Nobel de Física, por suas pesquisas nas áreas de não conservação de paridade, modelo de Lie, física relativística de colisão de íons pesados ​​(RHIC) e teoria de campo soliton não topológica. Conhecido por suas contribuições.

Tsung-Dao Lee e Chen-Ning Yang propuseram conjuntamente a conclusão de que a paridade não é conservada em interações fracas. Após verificação experimental, eles ganharam conjuntamente o Prêmio Nobel de Física e o Prêmio Einstein de Ciência em 1957. Até hoje, apenas 6 chineses ganharam o Prêmio Nobel de Física.

Li Zhengdao está longe de seus pais desde que era menino. Ele foi deslocado em guerras e passou por muitos perigos por muitos anos. Ele fez uma descoberta na física que chocou o mundo quando tinha 30 e poucos anos. Ele sugeriu há 50 anos que os talentos científicos deveriam ser cultivados desde cedo, lançando as bases para o estabelecimento da "Classe Juvenil" na Universidade de Ciência e Tecnologia da China. Ele também promoveu sozinho o Programa Conjunto Sino-EUA de Pós-Graduação em Física (CUSPEA), permitindo que quase mil estudantes chineses estudassem física nos Estados Unidos.

A geração com as maiores conquistas da história da física chinesa

No final da Dinastia Qing e no início da República da China, devido a factores práticos, os estudantes estrangeiros especializavam-se principalmente em engenharia, direito e política e, portanto, ainda era difícil desenvolver uma carreira científica na China. Entre muitas disciplinas, a física é a mais representativa.

No início do século 20, a primeira geração de físicos começou a estudar conhecimentos de física no exterior e a se dedicar ao ensino de física após retornar à China. Nessa época, a tradição acadêmica da física moderna na China havia sido inicialmente formada, e eles já haviam se formado. obteve conquistas em áreas como raios X e física nuclear.

Na relação intergeracional entre os físicos chineses modernos, Li Zhengdao pode ser contado como a terceira geração de físicos (não no sentido estrito). Quando Lee Tsung-dao entrou na universidade em 1943, as duas primeiras gerações de físicos com experiência de estudo no exterior já haviam fornecido valiosos recursos acadêmicos e ambiente de pesquisa para o crescimento de jovens estudantes como Lee Tsung-dao. Ao estabelecer uma boa base em casa e estudar com professores famosos no exterior, físicos como Li Zhengdao, Yang Zhenning, Qian Xuesen, Deng Jiaxian, etc., tornaram-se a geração com as maiores conquistas na história da física chinesa.

De acordo com artigo publicado pelo Instituto de Física da Academia Chinesa de Ciências em maio deste ano, Li Zhengdao não é apenas talentoso em teoria física, mas também sedento de conhecimento. Quando ele estava na Southwest Associated University, ele costumava ir à casa de seu mentor Wu Dayou para fazer perguntas ou perguntas difíceis. Mais tarde, Wu Dayou simplesmente lhe deu um livro didático para estudantes americanos do último ano de graduação e, em duas semanas, Li Zhengdao terminou tudo, o que surpreendeu Wu Dayou. Esse talento e sede de conhecimento tornaram-se um motivo importante pelo qual Wu Dayou mais tarde recomendou Li Zhengdao para estudar nos Estados Unidos.

No entanto, desde o início de seus estudos, Li Zhengdao não teve boas condições experimentais. Quando estava na Universidade de Zhejiang, ele frequentemente conduzia experimentos em templos em ruínas. Quando Wu Dayou resumiu este período da história, ele acreditava que uma das razões para o lento desenvolvimento da pesquisa física na China era que a maioria dos estudiosos estrangeiros estudava física experimental em vez de física teórica. Depois de retornar à China, esses estudiosos foram restringidos pelas condições práticas e. não conseguiram desenvolver seus talentos. Portanto, a física chinesa nesse período enfrentou níveis teóricos insuficientes e foi restringida pelas condições práticas.

Fonte: Site oficial do Instituto de Pesquisa Tsung-Dao Lee

Há 50 anos, enfatizamos o cultivo de talentos científicos básicos.

Pan Jianwei disse uma vez: "Se o Sr. Yang Zhenning e o Sr. Li Zhengdao provaram que os chineses podem fazer boa 'ciência' no exterior, então agora provamos que os chineses também podem fazer boa 'ciência' em casa."

Li Zhengdao tinha boas intenções ao promover a pesquisa básica em física na China. Ele também foi o primeiro defensor da "Classe Juvenil" na Universidade de Ciência e Tecnologia da China. Certa vez, ele propôs em um artigo "Sugestões sobre o cultivo de talentos científicos básicos", publicado em maio de 1974: "Os talentos científicos também podem ser cultivados desde tenra idade, como literatura, arte e esportes. Podemos nos referir ao método de recrutamento e treinamento de bailarinos e selecioná-los em todo o país. Um número muito pequeno de jovens, com cerca de treze ou quatorze anos de idade, que são bem educados, vão para as universidades para formação.”

Esta sugestão lançou as bases para a famosa “Classe Juvenil” da USTC. Em 1975, a Universidade de Ciência e Tecnologia da China implementou o plano de Li Zhengdao e preparou-se para estabelecer uma escola secundária de ciências. No entanto, devido às mudanças na situação da época, este plano não foi concluído. Até 1977, as expectativas da sociedade quanto ao cultivo rápido de talentos aumentavam dia a dia. Um grupo de estudantes era admitido nas universidades em circunstâncias excepcionais. No entanto, ainda havia alguns estudantes que eram demasiado jovens para ingressar directamente na universidade. A China decidiu abrir aulas preparatórias baseadas no modelo das escolas secundárias de ciências. Opções temporárias para abrigar esses alunos. No dia 8 de março de 1978, teve início a aula preparatória. Poucos dias antes do início do ano letivo, a aula preparatória passou a se chamar “Turma Juvenil”.

Li Zhengdao lembrou mais tarde: “O verdadeiro propósito da minha sugestão não era estabelecer uma classe juvenil, mas quebrar a falta de ênfase no cultivo de talentos científicos básicos e outros tipos de talentos, e colocar o treinamento de todos os tipos de talentos em todo o mundo. país no caminho certo ".

Em 1979, Li Zhengdao foi convidado pela Academia Chinesa de Ciências para dar palestras na Universidade de Ciência e Tecnologia da China. Ele descobriu alguns excelentes alunos de pós-graduação e esperava deixá-los estudar no exterior para treinamento adicional, então pediu ao Departamento de Física da Universidade de Columbia que fornecesse a esses alunos uma pergunta de teste padrão para ingressar na escola de pós-graduação do departamento. Capítulo do Programa Conjunto de Exame de Pós-Graduação em Física dos EUA (CUSPEA).

De 1980 a 1988, este programa matriculou um total de 915 alunos para estudar nos Estados Unidos, e o USTC respondeu por 27% deles. Li Zhengdao disse mais tarde: "Sinto profundamente que o CUSPEA é significativo e valioso. De certa forma, é mais significativo do que o meu trabalho sobre a não conservação da paridade."

No final de 2014, Li Zhengdao sugeriu a criação de uma instituição de investigação científica líder mundial semelhante ao Instituto Bohr da Dinamarca em Xangai para se envolver em investigação científica de ponta em física e astronomia, para encontrar a ligação entre o maior e o menor do universo, e explorar os aspectos mais fundamentais da natureza e as leis de interação mais profundas, dando a contribuição da China para o progresso da civilização humana.

Em novembro de 2016, o Instituto Tsung-Dao Li (doravante denominado “Instituto Li”) foi oficialmente estabelecido na Universidade Jiao Tong de Xangai. Em setembro de 2017, o professor Frank Wilczek, ganhador do Prêmio Nobel de Física, tornou-se o primeiro diretor do Instituto Li. Em novembro de 2021, o professor Zhang Jie, acadêmico da Academia Chinesa de Ciências, assumiu o cargo de segundo diretor, e o professor Frank Wilczek foi transferido para o cientista-chefe do Instituto Li. Após vários anos de construção, três grandes direções de pesquisa foram formadas: astronomia e astrofísica, física de partículas e nuclear e física da matéria condensada, e equipes de pesquisa científica em cada direção de pesquisa foram estabelecidas.

Numa entrevista anterior ao China Business News, Zhang Jie relembrou o seu primeiro encontro com Lee Tsung-dao e disse que ainda estava profundamente impressionado com a conversa de Lee com ele sobre o futuro da China. Mais tarde, sob a orientação de Li Zhengdao, Zhang Jie serviu como chefe da delegação chinesa nas Conversações Sino-EUA sobre Física de Altas Energias. Cada detalhe da vida de Li Zhengdao também afetou o estilo de trabalho de Zhang Jie, e os dois se tornaram amigos íntimos. Agora Zhang Jie está seguindo as instruções de Li Zhengdao e liderando todo o instituto para transformar o Instituto Li na principal instituição de pesquisa básica de ponta do mundo.

Zhang Jie disse recentemente ao China Business News em uma entrevista que durante o primeiro período de construção de cinco anos, Li concluiu a construção de um edifício localizado na área central da Cidade Científica de Xangai Zhangjiang, formando astronomia e astrofísica, física de partículas e nuclear, e física da matéria condensada Foram estabelecidas três direções principais de pesquisa, e equipes de pesquisa científica em cada direção de pesquisa foram estabelecidas.

Ele disse que o Instituto Li está atualmente aproveitando o grande paradigma da pesquisa científica e concentrando-se em questões científicas fundamentais. "Todo o instituto conduz uma exploração abrangente e aprofundada em torno da 'origem e evolução da matéria sob condições cósmicas extremas', a fim de alcançar grandes avanços. Atualmente, o instituto concluiu o "Plano de Desenvolvimento do Instituto Lee Tsung-Dao 2035 "e espera usar três anos para formar a 'Escola de Xangai' de pesquisa básica e construir um instituto de ciências básicas de classe mundial com importante influência acadêmica até 2035."

Editor do WeChatFloresta tropical