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2024.08.05

Anzahl der Wörter in diesem Artikel: 2604, Lesezeit beträgt ca. 4 Minuten

Einführung: „Wissenschaftliche Talente können ebenso wie Literatur, Kunst und Sport schon in jungen Jahren gefördert werden. Wir können uns auf die Methode der Rekrutierung und Ausbildung von Balletttänzern beziehen und eine kleine Anzahl von Teenagern im Alter von etwa dreizehn oder vierzehn Jahren auswählen, die über die entsprechende Ausbildung verfügen.“ Bedingungen aus dem ganzen Land, um an Universitäten ausgebildet zu werden.

Autor |Erstes finanzielles Geld, kindliches Herz, goldene Blätter

Ein Reporter von China Business News erfuhr am 5. August, dass Li Zhengdao, der erste chinesische Nobelpreisträger, im Alter von 98 Jahren verstorben ist. Professor Pan Jianwei, ein Akademiker der Chinesischen Akademie der Wissenschaften, leitete den Kondolenzartikel von Li Zhengdao an seinen WeChat-Freundeskreis weiter. Er schrieb: „Herr Li Zhengdao wird für immer bestehen.“

Li Zhengdao wurde 1926 in Shanghai, China, geboren und stammte ursprünglich aus Suzhou, Jiangsu. Professor an der Columbia University, ein chinesisch-amerikanischer Physiker und Gewinner des Nobelpreises für Physik für seine Forschungen in den Bereichen Paritätsnichterhaltung, Lie-Modell, relativistische Schwerionenkollisionsphysik (RHIC) und nichttopologische Solitonenfeldtheorie für ihre Beiträge.

Tsung-Dao Lee und Chen-Ning Yang schlugen gemeinsam die Schlussfolgerung vor, dass die Parität bei schwachen Wechselwirkungen nicht erhalten bleibt. Nach experimenteller Überprüfung gewannen sie 1957 gemeinsam den Nobelpreis für Physik und den Einstein-Wissenschaftspreis. Bis heute haben nur sechs Chinesen den Nobelpreis für Physik gewonnen.

Li Zhengdao war seit seiner Kindheit von seinen Eltern getrennt. Er wurde viele Jahre lang durch Kriege vertrieben und erlebte viele Gefahren. Als er Anfang 30 war, machte er eine physikalische Entdeckung, die die Welt schockierte. Er schlug vor 50 Jahren vor, wissenschaftliche Talente schon in jungen Jahren zu fördern und legte damit den Grundstein für die Gründung der „Jugendklasse“ an der Universität für Wissenschaft und Technologie Chinas. Er förderte auch im Alleingang das Sino-US Joint Physics Postgraduate Program (CUSPEA), das es fast tausend chinesischen Studenten ermöglichte, in den Vereinigten Staaten Physik zu studieren.

Die erfolgreichste Generation in der Geschichte der chinesischen Physik

Am Ende der Qing-Dynastie und zu Beginn der Republik China belegten ausländische Studenten aufgrund praktischer Faktoren hauptsächlich die Fächer Ingenieurwesen, Recht und Politik sowie Wirtschaft. Daher war es immer noch schwierig, in China eine wissenschaftliche Karriere zu entwickeln. Unter vielen Disziplinen ist die Physik die repräsentativste.

Zu Beginn des 20. Jahrhunderts begann die erste Generation von Physikern, Physikkenntnisse im Ausland zu studieren und engagierte sich nach ihrer Rückkehr nach China im Physikunterricht. Zu dieser Zeit hatte sich die akademische Tradition der modernen Physik in China bereits etabliert erzielte Erfolge auf Gebieten wie Röntgenstrahlen und Kernphysik.

Im intergenerationellen Verhältnis moderner chinesischer Physiker kann Li Zhengdao zur dritten Generation von Physikern gezählt werden (nicht im eigentlichen Sinne). Als Lee Tsung-dao 1943 an die Universität kam, hatten die ersten beiden Generationen von Physikern mit Studienerfahrung im Ausland bereits wertvolle akademische Ressourcen und ein Forschungsumfeld für die Entwicklung junger Studenten wie Lee Tsung-dao bereitgestellt. Durch die Schaffung einer guten Grundlage im Inland und das Studium bei berühmten Lehrern im Ausland wurden Physiker wie Li Zhengdao, Yang Zhenning, Qian Xuesen, Deng Jiaxian usw. zur erfolgreichsten Generation in der Geschichte der chinesischen Physik.

Laut einem im Mai dieses Jahres vom Institut für Physik der Chinesischen Akademie der Wissenschaften veröffentlichten Artikel ist Li Zhengdao nicht nur talentiert in der physikalischen Theorie, sondern auch wissensdurstig. Als er an der Southwest Associated University war, ging er oft zum Haus seines Mentors Wu Dayou, um Fragen zu stellen oder schwierige Fragen zu stellen. Später gab ihm Wu Dayou einfach ein Lehrbuch für ältere amerikanische Studenten, und innerhalb von zwei Wochen hatte Li Zhengdao alles fertiggestellt, was Wu Dayou überraschte. Dieses Talent und dieser Wissensdurst wurden zu einem wichtigen Grund, warum Wu Dayou Li Zhengdao später empfahl, in den Vereinigten Staaten zu studieren.

Allerdings verfügte Li Zhengdao seit Beginn seines Studiums über keine guten Versuchsbedingungen. Als er an der Zhejiang-Universität war, führte er häufig Experimente in zerstörten Tempeln durch. Als Wu Dayou diesen historischen Zeitraum zusammenfasste, glaubte er, dass einer der Gründe für die langsame Entwicklung der Physikforschung in China darin liegt, dass die meisten ausländischen Wissenschaftler Experimentalphysik und nicht theoretische Physik studierten. Nach ihrer Rückkehr nach China waren diese Wissenschaftler durch praktische Bedingungen eingeschränkt konnten ihre Talente nicht entfalten. Daher war die chinesische Physik in dieser Zeit mit einem unzureichenden theoretischen Niveau konfrontiert und durch praktische Bedingungen eingeschränkt.

Quelle: Offizielle Website des Tsung-Dao Lee Research Institute

Vor 50 Jahren haben wir Wert auf die Förderung grundlegender naturwissenschaftlicher Talente gelegt.

Pan Jianwei sagte einmal: „Wenn Herr Yang Zhenning und Herr Li Zhengdao bewiesen haben, dass die Chinesen im Ausland gute ‚Wissenschaft‘ betreiben können, dann haben wir jetzt bewiesen, dass die Chinesen auch im Inland gute ‚Wissenschaft‘ betreiben können.“

Li Zhengdao hatte gute Absichten, die Grundlagenforschung in der Physik in China zu fördern. Er war auch der erste Befürworter der „Jugendklasse“ an der Universität für Wissenschaft und Technologie Chinas. In einem im Mai 1974 veröffentlichten Artikel „Vorschläge zur Förderung grundlegender naturwissenschaftlicher Talente“ schlug er einmal vor: „Wissenschaftliche Talente können ebenso wie Literatur, Kunst und Sport schon in jungen Jahren gefördert werden. Wir können uns auf die Methode der Rekrutierung und Ausbildung von Balletttänzern beziehen.“ Wählen Sie sie aus dem ganzen Land aus. Eine sehr kleine Anzahl junger Menschen, etwa dreizehn oder vierzehn Jahre alt, die gut ausgebildet sind, gehen zur Ausbildung an Universitäten.

Dieser Vorschlag legte den Grundstein für die berühmte „Jugendklasse“ des USTC. 1975 setzte die Universität für Wissenschaft und Technologie Chinas den Plan von Li Zhengdao um und bereitete die Gründung einer naturwissenschaftlichen Mittelschule vor. Aufgrund der damaligen Situation wurde dieser Plan jedoch nicht umgesetzt. Bis 1977 stiegen die Erwartungen der Gesellschaft an eine schnelle Talentförderung, und eine Gruppe von Studenten wurde unter außergewöhnlichen Umständen an Universitäten zugelassen. Es gab jedoch immer noch einige Studenten, die zu jung waren, um direkt an der Universität zu studieren Vorbereitungsklassen nach dem Vorbild naturwissenschaftlicher Mittelschulen zu eröffnen. Am 8. März 1978 begann die Vorbereitungsklasse. Wenige Tage vor Beginn des Schuljahres wurde die Vorbereitungsklasse in „Jugendklasse“ umbenannt.

Li Zhengdao erinnerte sich später: „Der eigentliche Zweck meines Vorschlags bestand nicht darin, eine Jugendklasse einzurichten, sondern die mangelnde Betonung der Förderung grundlegender naturwissenschaftlicher Talente und anderer Arten von Talenten zu überwinden und die Ausbildung aller Arten von Talenten flächendeckend zu fördern.“ Land auf dem richtigen Weg.

1979 wurde Li Zhengdao von der Chinesischen Akademie der Wissenschaften eingeladen, Vorlesungen an der Universität für Wissenschaft und Technologie Chinas zu halten. Er entdeckte einige herausragende Doktoranden und hoffte, sie für eine weitere Ausbildung im Ausland studieren zu lassen, also bat er die Fakultät für Physik der Columbia University, diesen Studenten eine Standardtestfrage für die Zulassung zur Graduiertenschule der Fakultät zur Verfügung zu stellen. Dadurch wurde das China eröffnet -Kapitel des US Joint Physics Graduate Entrance Examination Program (CUSPEA).

Von 1980 bis 1988 waren im Rahmen dieses Programms insgesamt 915 Studenten für ein Studium in den Vereinigten Staaten eingeschrieben, davon entfielen 27 % auf das USTC. Li Zhengdao sagte später: „Ich bin zutiefst davon überzeugt, dass CUSPEA bedeutungsvoll und wertvoll ist. In gewisser Weise ist es bedeutungsvoller als meine Arbeit zur Paritäts-Nichterhaltung.“

Ende 2014 schlug Li Zhengdao vor, in Shanghai eine weltweit führende wissenschaftliche Forschungseinrichtung ähnlich dem Bohr-Institut in Dänemark zu gründen, um wissenschaftliche Spitzenforschung in Physik und Astronomie zu betreiben und die Verbindung zwischen dem größten und dem Bohr-Institut in Dänemark zu finden das kleinste im Universum und die grundlegendsten Aspekte der Natur und die tiefgreifendsten Wechselwirkungsgesetze zu erforschen und so Chinas Beitrag zum Fortschritt der menschlichen Zivilisation zu leisten.

Im November 2016 wurde das Tsung-Dao Li-Institut (im Folgenden als „Li-Institut“ bezeichnet) offiziell an der Shanghai Jiao Tong University gegründet. Im September 2017 wurde Professor Frank Wilczek, Träger des Nobelpreises für Physik, erster Direktor des Li-Instituts. Im November 2021 trat Professor Zhang Jie, ein Akademiker der Chinesischen Akademie der Wissenschaften, sein Amt als zweiter Direktor an und Professor Frank Wilczek wurde zum leitenden Wissenschaftler des Li-Instituts versetzt. Nach mehrjähriger Bauzeit wurden drei Hauptforschungsrichtungen gebildet: Astronomie und Astrophysik, Teilchen- und Kernphysik sowie Physik der kondensierten Materie, und in jeder Forschungsrichtung wurden wissenschaftliche Forschungsteams gebildet.

In einem früheren Interview mit China Business News erinnerte sich Zhang Jie an sein erstes Treffen mit Lee Tsung-dao und sagte, dass er immer noch tief beeindruckt von Lees Gespräch mit ihm über die Zukunft Chinas sei. Später fungierte Zhang Jie unter der Leitung von Li Zhengdao als Leiter der chinesischen Delegation bei den chinesisch-amerikanischen Gesprächen über Hochenergiephysik. Jedes Detail aus Li Zhengdaos Leben beeinflusste auch Zhang Jies Arbeitsstil und die beiden wurden enge Freunde. Jetzt folgt Zhang Jie den Anweisungen von Li Zhengdao und leitet das gesamte Institut, um das Li-Institut zur weltweit führenden Einrichtung für Grundlagenforschung zu machen.

Zhang Jie sagte kürzlich in einem Interview mit China Business News, dass Li während der ersten fünfjährigen Bauzeit den Bau eines Gebäudes im Kerngebiet der Shanghai Zhangjiang Science City abgeschlossen habe, das Astronomie und Astrophysik, Teilchen- und Kernphysik präge. und Physik der kondensierten Materie wurden drei Hauptforschungsrichtungen eingerichtet, und in jeder Forschungsrichtung wurden wissenschaftliche Forschungsteams eingerichtet.

Er sagte, dass das Li-Institut derzeit das große wissenschaftliche Forschungsparadigma nutzt und sich auf grundlegende wissenschaftliche Fragen konzentriert. „Das gesamte Institut führt umfassende und tiefgreifende Untersuchungen rund um den ‚Ursprung und die Entwicklung der Materie unter extremen kosmischen Bedingungen‘ durch, um große Durchbrüche zu erzielen. Derzeit hat das Institut den Entwicklungsplan „Lee Tsung-Dao Institute 2035“ abgeschlossen „Und hofft, innerhalb von drei bis fünf Jahren die ‚Shanghai School‘ der Grundlagenforschung zu gründen und bis 2035 ein Grundlagenforschungsinstitut von Weltrang mit bedeutendem akademischen Einfluss aufzubauen.“

WeChat-Editor|. Regenwald