perché le università introducono i dottorandi del sud-est asiatico in lotti?
2024-10-01
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titolo originale: perché le università introducono i dottorandi del sud-est asiatico in lotti?
recentemente, un elenco pubblico di dottorandi da reclutare presso lo shanxi taiyuan preschool teachers college ha suscitato polemiche su internet. nell'elenco pubblico, la maggior parte dei 10 laureati che sono entrati nella revisione politica e nell'esame fisico provenivano da università del sud-est asiatico. sono stati interrogati come "esperti dell'acqua" e anche l'introduzione dei talenti è stata messa in dubbio come una seria "iniezione d'acqua".
a giudicare dall'annuncio pubblico, la maggior parte dei 10 talenti da introdurre provengono dalle filippine e dalla tailandia, come la adamson university nelle filippine, l'assumption university in tailandia, la shinawatra international university in tailandia, la christian university delle filippine, ecc. le loro specializzazioni riguardano l'arte, l'educazione fisica e l'esercizio fisico, l'istruzione, ecc.
alcuni netizen "dagli occhi d'aquila" hanno scoperto che questa adamson university delle filippine è esattamente l'adamson university delle filippine: nel luglio 2022, l'università di hunan shaoyang ha causato polemiche perché ha speso 18 milioni per introdurre 23 dottorati di ricerca delle università filippine nell'istituzione che ha assegnato questi dottorati è l'università adamson delle filippine. all'inizio di novembre 2021, la scuola era stata inclusa nell'elenco della "revisione rafforzata della certificazione dei titoli accademici" dal centro servizi per gli studi all'estero del ministero dell'istruzione.
non è consigliabile creare una catena di titoli accademici basata semplicemente sul luogo in cui gli studenti studiano all'estero. è inoltre ingiusto etichettare gli studenti provenienti da un determinato luogo di studio all'estero con una determinata etichetta. tuttavia, è vero che alcune università nel sud-est asiatico hanno soglie di ammissione basse, corsi accademici brevi e una gestione libera. sebbene sia incolpevole ottenere un titolo di master e di dottorato in modo breve e semplice, il "contenuto d'oro" è in definitiva difficile. convincere il pubblico. questo è anche il motivo per cui gli studenti del sud-est asiatico sono circondati da commenti negativi come "maestro dell'acqua" e "dottore dell'acqua".
attualmente, alcune università nazionali stanno diventando sempre più caute nel reclutare dottorandi dal sud-est asiatico. molte università hanno chiaramente stabilito che, in linea di principio, non recluteranno dottorandi laureati in università del sud-est asiatico, della corea del sud e di altri paesi con debole competitività accademica e sviluppo insufficiente. potenziale. in questo contesto, l'elenco del taiyuan preschool teachers college è ancora più accattivante.
in questa introduzione di talenti, per quanto riguarda le procedure e le regole, non ci sono attualmente sospette violazioni. tuttavia, con una concentrazione così elevata di dottorati di ricerca nel sud-est asiatico, è difficile non suscitare preoccupazione nell'opinione pubblica: questa introduzione di talenti richiede dottorati? potrebbe essere che il denaro sia stato sprecato e l'effetto non sia stato raggiunto? secondo l'opinione di molte persone, il taiyuan preschool teachers college, in quanto college pubblico per talenti per insegnanti di scuola materna a tempo pieno, dovrebbe prestare maggiore attenzione alle abilità pratiche e all'esperienza nel reclutamento dei talenti. attualmente sono frequenti le notizie di laureati che ritornano nelle scuole professionali. per una scuola del genere è necessario conseguire un dottorato in questo modo, e anche dal sud-est asiatico, che ha una scarsa reputazione accademica?
dal punto di vista della scuola, questo conto non è difficile da calcolare. sebbene i dottorandi del sud-est asiatico abbiano una scarsa reputazione, sono ancora considerati dei veri dottorandi ritornati. la loro introduzione può migliorare significativamente gli indicatori dei dati degli insegnanti della scuola e creare le condizioni per il futuro miglioramento ed espansione della scuola, il che significa maggiori risorse educative e maggiori benefici. per quanto riguarda l'effetto di questa introduzione di talenti sulla qualità dell'insegnamento, non può essere attribuito in modo conciso e le conseguenze devono essere aspettate e viste. in breve, non è noto. i pro e i contro sono evidenti. pertanto, alcuni hanno sottolineato che la scuola coinvolta evidentemente "prendeva delle scorciatoie".
ma la colpa non può essere tutta attribuita alla scuola. se il "testimone" per valutare una scuola si riferisce al numero e alla proporzione dei "cappelli da dottorato", allora, per non essere eliminati, chi ne fa parte non può che accettare le regole del gioco e sfruttarle fino all'estremo. per le scuole coinvolte, la loro attrattiva è limitata. devono fare del loro meglio per conformarsi al sistema di valutazione e lottare per ottenere più risorse e sostegno. l'introduzione di dottorandi del sud-est asiatico con scarsa reputazione è diventata una "scorciatoia". questo non vuole scusare la scuola coinvolta, ma vuole sottolineare che la persona che ha legato la campana deve essere quella che ha sciolto la campana. sulla base della curiosità e dell'attenzione ai singoli casi, alle questioni sistemiche come la riforma della valutazione dell'istruzione sistema sono più degni della nostra considerazione. (commentatore di guangming.com)
fonte: guangming.com
