σχολή δημοσιογραφίας και επικοινωνίας του πανεπιστημίου hubei: καλλιέργεια εξαιρετικών ταλέντων δημοσιογραφίας και επικοινωνίας με γνώμονα τις αναπτυξιακές ανάγκες όλων των μέσων
2024-09-26
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
εξερευνήστε νέα μοντέλα για την καλλιέργεια ταλέντων όλων των μέσων
υποστήριξη της εθνικής στρατηγικής
από τότε που η σχολή δημοσιογραφίας και επικοινωνίας του πανεπιστημίου hubei άνοιξε τη δημοσιογραφία το 1987, έχει ιστορία 37 ετών εκπαίδευσης ταλέντων. το κολέγιο έχει επί του παρόντος τέσσερις ειδικότητες: δημοσιογραφία, διαφήμιση, επικοινωνία και τέχνες ραδιοφωνίας και φιλοξενίας μεταξύ αυτών, η δημοσιογραφία και η διαφήμιση αναφέρονται ως εθνικές προπτυχιακές σπουδές πρώτης κατηγορίας. αντιμέτωπο με τις νέες απαιτήσεις για ταλέντα επικοινωνίας ειδήσεων στην εποχή όλων των μέσων ενημέρωσης, το κολέγιο έχει ξεκινήσει και εφαρμόσει μια σειρά προγραμμάτων εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης τα τελευταία χρόνια, «καινοτομία και πρακτική των μοντέλων εκπαίδευσης ταλέντων που αντιμετωπίζουν τις ανάγκες της κατασκευής συστημάτων επικοινωνίας όλων των μέσων μέσω καινοτόμων μοντέλων διδασκαλίας και εμβάθυνσης της συνεργασίας βιομηχανίας-πανεπιστημίου-έρευνας, δεσμευμένος στην καλλιέργεια ταλέντων δημοσιογραφίας και επικοινωνίας υψηλής ποιότητας που ανταποκρίνονται στις ανάγκες της εποχής όλων των μέσων ενημέρωσης και παροχής πνευματικής υποστήριξης για την ανάπτυξη ενοποίησης των μέσων ενημέρωσης και την πρόοδο της βιομηχανίας.
προώθηση της διασυνοριακής ολοκλήρωσης
καινοτόμο μοντέλο διδασκαλίας με «οικολογική» τάξη
η σχολή δημοσιογραφίας και επικοινωνίας του πανεπιστημίου hubei τηρεί την εκπαιδευτική φιλοσοφία της «καθοδήγησης αξίας, εξερεύνησης γνώσης, ολοκληρωμένης πρακτικής και προσανατολισμού ζήτησης», ενσωματώνει στενά την ακαδημαϊκή θεωρία και την πρακτική της βιομηχανίας, σπάει τα όρια μεταξύ των παραδοσιακών τάξεων και των πρακτικών εφαρμογών και δημιουργεί μια νέα μοντέλο διδασκαλίας. κατά τη διάρκεια της υλοποίησης του έργου, το κολέγιο κατασκεύασε σταδιακά ένα πλήρες και προοδευτικό σύστημα εκπαίδευσης ταλέντων επικοινωνίας όλων των μέσων.
δημιουργώντας μια «οικολογική» τάξη, το κολέγιο προσπαθεί να δημιουργήσει ένα ανοιχτό, διαδραστικό, εστιασμένο στην εμπειρία περιβάλλον διδασκαλίας και να προωθήσει τον ολοκληρωμένο μετασχηματισμό του διδακτικού παραδείγματος από ενιαία μεταφορά γνώσης σε πολυδιάστατη και δυναμική παραγωγή. αφενός, αυτό το μοντέλο διδασκαλίας εστιάζει στη μετάδοση γνώσης στην τάξη και, αφετέρου, εστιάζει στην καλλιέργεια των πρακτικών ικανοτήτων των μαθητών εκτός τάξης, βοηθώντας τους μαθητές να αντιμετωπίσουν διάφορες προκλήσεις σε ένα σύνθετο περιβάλλον επικοινωνίας με όλα τα μέσα.
οι «οικολογικές» τάξεις δίνουν έμφαση στη συνολική συνάφεια και τη δυναμική δημιουργία. το κολέγιο έχει σχεδιάσει μια διδακτική διαδικασία «έξι βημάτων» με γνώμονα την εργασία (δοκιμή, εισαγωγή, εξερεύνηση, αναγνώριση, αξιολόγηση και επέκταση) και ένα μοντέλο «τάξης τριών τύπων» που βασίζεται στις ανάγκες της κατασκευής ενός συστήματος όλων των μέσων σύστημα επικοινωνίας. μέσω αυτού του μοντέλου, το κολέγιο έχει δημιουργήσει μια «ανοικτή τάξη» που ενσωματώνει την ακαδημαϊκή κοινότητα και τη βιομηχανία, τη θεωρία και την πρακτική, και μια «κοινή τάξη» που καλύπτει online και offline, εντός και εκτός μαθημάτων, συνδυάζοντας πραγματική και εικονική, επαγγελματική γνώση και ιδέες η «τάξη βασισμένη στην εμπειρία» της πολιτικής εκπαίδευσης ενσωματώνει τη διδασκαλία στην τάξη και τις πρακτικές λειτουργίες για να βοηθήσει τους μαθητές να κατανοήσουν σταθερά τη θεωρητική γνώση και να βελτιώνουν συνεχώς τις ικανότητές τους για εφαρμογή στην πραγματική μάχη.
το κολέγιο έχει εισαγάγει «εικονικές συνεντεύξεις τύπου» στην τάξη, επιτρέποντας στους μαθητές να υπηρετούν ως ρεπόρτερ και εκπρόσωποι σε προσομοιωμένες εκδηλώσεις ειδήσεων, να εξασκήσουν ολόκληρη τη διαδικασία συλλογής και επεξεργασίας ειδήσεων, να εξασκήσουν την ικανότητά τους να ανταποκρίνονται γρήγορα σε απροσδόκητα ειδησεογραφικά γεγονότα και να κατακτήσουν περαιτέρω την οι δεξιότητες λειτουργίας των πολυπλατφορμικών και περιεκτικών συνεντεύξεων τύπου έχουν βελτιώσει αποτελεσματικά τις επαγγελματικές ιδιότητες των μαθητών και αναγνωρίζονται ιδιαίτερα από τους δασκάλους και τους μαθητές.
εμβάθυνση της συνεργασίας βιομηχανίας-πανεπιστημίου
βελτιώστε τα πρακτικά αποτελέσματα με μαθήματα "σύστημα έμπειρων έργων".
η καλλιέργεια δημοσιογραφικών και επικοινωνιακών ταλέντων είναι αδιαχώριστη από την υποστήριξη της συνεργασίας βιομηχανίας-πανεπιστημίου-έρευνας. προκειμένου να προωθήσει περαιτέρω την εκπαίδευση ταλέντων επικοινωνίας όλων των μέσων, το κολέγιο έχει εμβαθύνει τη συνεργασία με γνωστά μέσα ενημέρωσης, εταιρείες διαδικτύου και κυβερνητικούς φορείς και έχει δημιουργήσει μακροπρόθεσμη και σταθερή συνεργασία με την hubei daily group, την hubei radio and television group, yangtze river conservancy commission, qingbo big data και άλλες μονάδες και επιχειρήσεις. μέσω του μαθήματος "expert project system", το κολέγιο εισάγει τεχνολογίες αιχμής της βιομηχανίας και πρακτικές περιπτώσεις στην τάξη, επιτρέποντας στους μαθητές να μάθουν και να αναπτυχθούν σε πραγματικά έργα.
τα τελευταία τρία χρόνια, το κολέγιο έχει πραγματοποιήσει περισσότερες από 100 δραστηριότητες "ειδικοί στην τάξη", καλύπτοντας βασικά θέματα στη δημοσιογραφία και την επικοινωνία, όπως τεχνολογία επικοινωνίας, συλλογή και επεξεργασία ειδήσεων, διαχείριση διαδικασιών, λειτουργία πλατφόρμας, έρευνα κοινού και αξιολόγηση αποτελεσμάτων. οι ειδικοί παρέχουν σε βάθος εξηγήσεις στη δημοσιογραφία δεδομένων, την ανάλυση της κοινής γνώμης και άλλα συναφή μαθήματα, οδηγώντας τους μαθητές στη χρήση εργαλείων μεγάλων δεδομένων για πρακτικές λειτουργίες, βοηθώντας τους μαθητές να κατανοήσουν πώς να βελτιώσουν το βάθος, την ακρίβεια και την εγκυρότητα των ειδήσεων μέσω εξόρυξης δεδομένων και ανάλυσης. διάφορες πρακτικές δραστηριότητες εμπλουτίζουν το μαθησιακό περιεχόμενο των μαθητών και τους παρέχουν ευκαιρίες να κατανοήσουν σε βάθος τις τάσεις της βιομηχανίας και τις τεχνολογικές εξελίξεις.
το κολέγιο προσκαλεί ειδικούς του κλάδου στην πρώτη γραμμή της διδασκαλίας για να μεταδώσουν πλούσια γνώση και εμπειρία στους μαθητές και επιλέγει εξαιρετικούς φοιτητές για να συμμετάσχουν σε προγράμματα πρακτικής δημοσιογραφίας υπό την ηγεσία ειδικών. στο έργο ανάλυσης της κοινής γνώμης, οι μαθητές συμμετείχαν στην παρακολούθηση και ανάλυση των καυτών γεγονότων σε πραγματικό χρόνο μέσω της συλλογής δεδομένων σε πολλές πλατφόρμες, έμαθαν πώς να εξάγουν βασικά δεδομένα από τεράστιες πληροφορίες και να δημιουργούν αναφορές επαγγελματικής ανάλυσης. στο πρόγραμμα data journalism, οι μαθητές μαθαίνουν σε βάθος τις βασικές δεξιότητες οπτικοποίησης δεδομένων και συμμετέχουν στην πλήρη διαδικασία παραγωγής ειδήσεων, από την εξέταση και ανάλυση δεδομένων έως την τελική παρουσίαση, συσσωρεύοντας πολύτιμη πρακτική εμπειρία.
το μάθημα «expert project system» επιτρέπει στους μαθητές να μάθουν την πιο πρόσφατη θεωρία και πρακτική τεχνολογία επικοινωνίας στην τάξη. στο περιβάλλον εργασίας όλων των μέσων ενημέρωσης. πολλοί απόφοιτοι του κολεγίου έχουν εισέλθει με επιτυχία σε θέσεις εργασίας σε μεγάλες εταιρείες μέσων ενημέρωσης και διαδικτύου με τα ισχυρά αποθέματα γνώσης όλων των μέσων, τις επιχειρησιακές τους δεξιότητες και την πρακτική εμπειρία, έχουν εξελιχθεί γρήγορα σε επιχειρηματικές βάσεις και έχουν γίνει σημαντική δύναμη για την προώθηση της ανάπτυξης του κλάδου. .
συνεχής δυναμική βελτιστοποίηση
διασφάλιση της σταθερής υλοποίησης του έργου
προκειμένου να διασφαλιστεί η μακροπρόθεσμη αποτελεσματικότητα και βιωσιμότητα του προγράμματος εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης, η σχολή δημοσιογραφίας και επικοινωνίας του πανεπιστημίου hubei τηρούσε πάντα τη δυναμική βελτιστοποίηση και τη συνεχή βελτίωση κατά τη διαδικασία υλοποίησης του έργου. το κολέγιο έχει δημιουργήσει ένα πλήρες σύστημα αξιολόγησης για τη διεξαγωγή συστηματικών αξιολογήσεων του περιεχομένου διδασκαλίας, των μεθόδων διδασκαλίας και των συνολικών αποτελεσμάτων εφαρμογής σε τακτική βάση με την εισαγωγή ενός μηχανισμού περιοδικής ανατροφοδότησης, συλλέγει έγκαιρα σχόλια από εκπαιδευτικούς, μαθητές και συνεργάτες του κλάδου. τα υπάρχοντα προβλήματα διδασκαλίας και πρακτικής κατάρτισης και να τα βελτιώσουν ώστε να διασφαλίζεται ότι κάθε στάδιο διδασκαλίας επιτυγχάνει πλήρως τους προκαθορισμένους διδακτικούς στόχους.
εκτός από το τακτικό σύστημα αξιολόγησης διδασκαλίας στην πανεπιστημιούπολη, το κολέγιο έχει δημιουργήσει ένα ειδικό σύστημα αξιολόγησης διδασκαλίας για την «εκπαίδευση ταλέντων σε όλα τα μέσα» και έχει δημιουργήσει μια ομάδα αξιολόγησης που αποτελείται από ειδικούς εντός και εκτός του σχολείου, εκπροσώπους του κλάδου και δασκάλους. το σύστημα αξιολόγησης χωρίζεται σε πολλαπλές διαστάσεις, καλύπτοντας πολλές πτυχές όπως η κατοχή θεωρητικής γνώσης, η ικανότητα πρακτικής λειτουργίας, η ικανότητα καινοτομίας, η ικανότητα ομαδικής εργασίας και η ολοκληρωμένη ποιότητα των μαθητών. το περιεχόμενο αξιολόγησης περιλαμβάνει τις πρακτικές επιδόσεις των μαθητών σε συγκεκριμένα έργα όπως η έξυπνη επικοινωνία, η ανάλυση της κοινής γνώμης και η δημοσιογραφία δεδομένων, καθώς και το επίπεδο τεχνικής εφαρμογής και η ικανότητά τους να αντιμετωπίζουν πολύπλοκα περιβάλλοντα επικοινωνίας. στο μάθημα της δημοσιογραφίας δεδομένων και στην πρακτική αξιολόγηση, η αξιολόγηση δεν εστιάζει μόνο στις ικανότητες επεξεργασίας και οπτικοποίησης δεδομένων των μαθητών, αλλά επίσης αξιολογεί συγκεκριμένα τις μεθόδους παρουσίασης των μαθητών στα δελτία ειδήσεων και τον επαγγελματισμό και την καινοτομία στη χρήση δεδομένων. η ομάδα αξιολόγησης χρησιμοποιεί επίσης πρακτικές μεθόδους αξιολόγησης, όπως επιτόπιες επιδείξεις, ανάλυση περιπτώσεων και αναφορές έργων για να διασφαλίσει ότι οι μαθητές κατακτούν πλήρως τις πρακτικές μεθόδους λειτουργίας με βάση την επιτυχή ολοκλήρωση της θεωρητικής μελέτης.
καθιερώνοντας ένα διαφοροποιημένο σύστημα αξιολόγησης, το κολέγιο συνεχίζει να βελτιστοποιεί τα σχέδια διδασκαλίας, να κατανοεί πλήρως τις επιδόσεις των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία και να προσαρμόζει συνεχώς τις στρατηγικές διδασκαλίας σύμφωνα με τις πραγματικές συνθήκες για να διασφαλίσει ότι το περιεχόμενο διδασκαλίας ανταποκρίνεται πάντα στις ανάγκες της βιομηχανίας. ο δυναμικά βελτιστοποιημένος μηχανισμός ανατροφοδότησης διδασκαλίας όχι μόνο βελτιώνει τα μαθησιακά αποτελέσματα των μαθητών, αλλά επίσης ενισχύει την επιστημονικότητα και την καταλληλότητα των καθηγητών στη διδακτική διαδικασία, παρέχοντας μια σταθερή εγγύηση για το κολέγιο να καλλιεργήσει εξαιρετικά ταλέντα όλων των μέσων με πρακτική ικανότητα και καινοτόμο πνεύμα.
συνέχιση της εμβάθυνσης των μεταρρυθμίσεων
εστιάστε σε όλα τα μέσα για να καλλιεργήσετε εξαιρετικά ταλέντα
η σχολή δημοσιογραφίας και επικοινωνίας του πανεπιστημίου hubei συνεχίζει να βελτιώνει το αναπτυξιακό της σχέδιο και να διερευνά ευρύτερες ευκαιρίες διασυνοριακής συνεργασίας, συνεχίζοντας να εμβαθύνει τη συνεργασία με τον κλάδο. το κολέγιο προσπαθεί να ενισχύσει τη συνεργασία με γνωστά μέσα ενημέρωσης, εταιρείες του διαδικτύου και κυβερνητικές υπηρεσίες και προσκαλεί τακτικά ανώτερους δημοσιογράφους και ειδικούς του κλάδου στο σχολείο για να διεξάγουν ειδικές διαλέξεις και εργαστήρια για να μοιραστούν τις τελευταίες τάσεις και την πρακτική εμπειρία στην ανάπτυξη όλων των μέσων.
όσον αφορά την καλλιέργεια της διεθνούς προοπτικής των φοιτητών, το κολέγιο ενισχύει περαιτέρω τη συνεργασία με πανεπιστήμια στο εσωτερικό και στο εξωτερικό και οργανώνει τους φοιτητές να συμμετάσχουν σε προγράμματα διασυνοριακών ανταλλαγών σπουδών ή πρακτικής άσκησης. επί του παρόντος, το κολέγιο έχει δημιουργήσει φιλικές σχέσεις συνεργασίας με πολλά πανεπιστήμια και επιστημονικά ερευνητικά ινστιτούτα του εξωτερικού και σχεδιάζει να ανοίξει διπλά πτυχία και κοινά προγράμματα κατάρτισης για να βοηθήσει τους μαθητές να εξασκήσουν τη δημοσιογραφία και τις επικοινωνιακές δεξιότητες σε ένα διαπολιτισμικό περιβάλλον. το κολέγιο θα οργανώσει επίσης φοιτητές για να συμμετάσχουν σε διεθνείς διαγωνισμούς δημοσιογραφίας, συνεργασία σε διακρατικά έργα δημοσιογραφίας, κ.λπ., για να ενισχύσει το παγκόσμιο όραμα και τις διαπολιτισμικές επικοινωνιακές δεξιότητες των μαθητών μέσω της πρακτικής.
το κολέγιο συνεχίζει να αυξάνει τις επενδύσεις στην κατάρτιση εκπαιδευτικών και στους πόρους για να διασφαλίσει ότι οι δάσκαλοι μπορούν πάντα να βρίσκονται στην πρώτη γραμμή της ανάπτυξης του κλάδου. το κολέγιο στέλνει τακτικά δασκάλους για να συμμετέχουν σε ακαδημαϊκές ανταλλαγές και σεμινάρια στο εξωτερικό για να ενημερώνονται για τις τελευταίες εξελίξεις και μεθόδους διδασκαλίας στον τομέα της διεθνούς δημοσιογραφίας και επικοινωνίας, και να φέρουν αυτές τις προηγμένες έννοιες πίσω στην τάξη και να τις εφαρμόσουν άμεσα στη διδασκαλία. επιπλέον, το κολέγιο θα εισαγάγει υψηλού επιπέδου διεθνείς μελετητές και εμπειρογνώμονες του κλάδου ως καθηγητές πλήρους απασχόλησης για να εμπλουτίσει το διδακτικό περιεχόμενο και να βελτιώσει το διεθνές επίπεδο εκπαίδευσης ταλέντων όλων των μέσων.
στο μέλλον, το κολέγιο θα συνεχίσει να καινοτομεί και να εμβαθύνει τις μεταρρυθμίσεις, να καλλιεργεί ταλέντα επικοινωνίας όλων των μέσων που προσαρμόζονται στις ανάγκες της παγκόσμιας επικοινωνίας, έχουν παγκόσμιο όραμα, καινοτόμες ικανότητες και πρακτικό πνεύμα και θα συμβάλλουν περισσότερο στην ανάπτυξη όλων των μέσων.
(συγγραφέας: zhang fannie expedition to lu heqiu)
