η αίθουσα μελέτης ai γίνεται δημοφιλής
2024-09-22
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
με την ταχεία ανάπτυξη της γενετικής τεχνητής νοημοσύνης, η εκπαίδευση ai έχει εισαγάγει νέες ευκαιρίες.
ο ρεπόρτερ του "oriental outlook weekly" jian hongni και ο συντάκτης chen rongxue
τον απρίλιο του 2024, η λύση "ai self-study room" παρουσιάστηκε στην 83η έκθεση εκπαιδευτικού εξοπλισμού της κίνας που πραγματοποιήθηκε στο chongqing international expo center (εικόνα από το διαδίκτυο)
στις 22 αυγούστου, το εθνικό φόρουμ ψηφιακής εκπαίδευσης summit 2024 και το σεμινάριο μοντέλου αίθουσας μελέτης ai πραγματοποιήθηκαν στο suzhou. το συνέδριο καθόρισε το βιομηχανικό πρότυπο για τις έξυπνες αίθουσες μελέτης ψηφιακής εκπαίδευσης, το οποίο προαναγγέλλει τη μετατροπή των ιδρυμάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης από μεμονωμένους μεταδότες γνώσης σε δημιουργούς έξυπνων οικοσυστημάτων μάθησης.
οι αίθουσες μελέτης ai, όπως υποδηλώνει το όνομα, συνδυάζουν τις παραδοσιακές κοινόχρηστες αίθουσες μελέτης με έξυπνα συστήματα μάθησης για να παρέχουν στους μαθητές μια πιο αποτελεσματική και βολική εμπειρία μάθησης. διαφορετικά από τις παραδοσιακές αίθουσες αυτοδιδασκαλίας, οι αίθουσες αυτοδιδασκαλίας εξοπλίζουν τους μαθητές με έξυπνα τερματικά μάθησης αυτές οι συσκευές μπορούν να προσαρμόσουν το επίπεδο δυσκολίας σύμφωνα με τις απαντήσεις των μαθητών και να προωθήσουν με ακρίβεια ερωτήσεις με βάση τα αδύναμα σημεία γνώσης των μαθητών. ο li longfei, διευθυντής του hebei hengtai boyuan education and training school, δήλωσε στο oriental outlook weekly ότι η αγορά της αίθουσας μελέτης ai βρίσκεται επί του παρόντος σε ένα στάδιο ταχείας ανάπτυξης, προσελκύοντας την προσοχή μεγάλου αριθμού εταιρειών εκπαιδευτικής τεχνολογίας και επαγγελματιών διδασκαλίας και κατάρτισης .
προηγουμένως, ο liu yongqian, εκτελεστικός αναπληρωτής διευθυντής της ακαδημαϊκής επιτροπής της ένωσης εκπαιδευτικής τεχνολογίας της κίνας, δήλωσε στο φόρουμ κατασκευών της υπηρεσίας εκπαίδευσης ενδυνάμωσης τεχνητής νοημοσύνης ότι η ανάπτυξη της ψηφιακής εκπαίδευσης και η προώθηση του ψηφιακού μετασχηματισμού της εκπαίδευσης είναι οι ανάγκες της ανάπτυξης. η ουσία του ψηφιακού μετασχηματισμού στην εκπαίδευση είναι η χρήση της τεχνητής νοημοσύνης και άλλων τεχνολογιών πληροφοριών νέας γενιάς ως βάση για την προώθηση της ψηφιοποίησης των πόρων, την καινοτομία των παραδειγμάτων διδασκαλίας και μάθησης, την ανασυγκρότηση της εκπαιδευτικής οικολογίας και την επίτευξη της ανάπτυξης της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς και του άλματος προς τα εμπρός στη δια βίου εκπαίδευση.
«η τεχνητή νοημοσύνη ενδυναμώνει χιλιάδες βιομηχανίες και οι αίθουσες αυτομελέτης της τεχνητής νοημοσύνης είναι ένα σημαντικό προϊόν της ακριβούς ενδυνάμωσης της εκπαίδευσης από την τεχνητή νοημοσύνη, δήλωσε στο «oriental», ανώτερος διευθυντής επιχειρήσεων του ινστιτούτου τεχνητής νοημοσύνης της κίνας ακαδημίας τεχνολογίας πληροφοριών και επικοινωνιών». outlook weekly» που με την εμφάνιση της γενεσιουργής τεχνητής νοημοσύνης με την ταχεία ανάπτυξη της νοημοσύνης, η εκπαίδευση της τεχνητής νοημοσύνης εισήγαγε νέες ευκαιρίες.
με την ταχεία ανάπτυξη της γενετικής τεχνητής νοημοσύνης, η εκπαίδευση ai έχει εισαγάγει νέες ευκαιρίες. η εικόνα δείχνει ένα σχολείο στο liuzhou, guangxi, όπου οι μαθητές εξασκούνται στον προγραμματισμό σε έξυπνες συσκευές
γενική τάση
"πριν από λίγες μέρες, είδα κάποιον να μοιράζεται τον σύνδεσμο εισαγωγής της αίθουσας μελέτης ai στην ομάδα μελέτης. όταν την άνοιξα, υπήρχαν περισσότερες από 40.000 προβολές, ο ζανγκ ντι (ψευδώνυμο), γονέας ενός δημοτικού σχολείου μαθητής, είπε στο «lookout» oriental weekly», φίλοι γύρω μου έχουν πάρει τα παιδιά τους να το ζήσουν.
ο ρεπόρτερ μας μπήκε σε μια αίθουσα αυτοδιδασκόμενης τεχνητής νοημοσύνης στο πεκίνο, όπου κάθονταν μαθητές από το δημοτικό, το γυμνάσιο και το λύκειο.
το μοντέλο μάθησης της αίθουσας αυτοεκπαίδευσης ai είναι: το ίδρυμα διεξάγει δοκιμές για τους χρήστες και παρέχει μηχανές μάθησης με βάση τα αποτελέσματα των δοκιμών, οι καθηγητές εκτός σύνδεσης δεν δίνουν διαλέξεις ή απαντούν σε ερωτήσεις, αλλά παίζουν κυρίως ρόλο επίβλεψης, συντροφικότητας. παρακολούθηση της μαθησιακής προόδου και διαμόρφωση ακαδημαϊκών σχεδίων.
«οι χρήστες-στόχοι μας είναι έφηβοι ηλικίας 8 έως 18 ετών, που παρέχουν εξατομικευμένη μάθηση, συντροφιά επίβλεψης και έξυπνη διδασκαλία σε μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που βρίσκονται υπό πίεση να εισέλθουν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση».
ο li longfei είπε ότι η τεχνητή νοημοσύνη που ενδυναμώνει την εκπαίδευση ακριβείας είναι η γενική τάση.
«τα έξυπνα εκπαιδευτικά προϊόντα, η επίβλεψη και οι συνοδευτικές υπηρεσίες μελέτης και οι χώροι αυτοεκπαίδευσης είναι τα τρία βασικά στοιχεία της αίθουσας μελέτης της τεχνητής νοημοσύνης, δήλωσε στο «oriental outlook weekly» ότι η βελτίωση της αποτελεσματικότητας εντός περιορισμένου χρόνου είναι μια κοινή επιδίωξη. καθένας.
«στην αίθουσα μελέτης της τεχνητής νοημοσύνης, το σύστημα μπορεί να πραγματοποιήσει ακριβή εξατομικευμένο σχεδιασμό μάθησης μέσω διαχείρισης μαθησιακής διαδικασίας και ανατροφοδότησης, ανάλυσης και απαντήσεων μάθησης, διαφοροποιημένων πόρων μάθησης, διαδραστικής επικοινωνίας και συνεργατικής μάθησης, βοηθώντας έτσι τους μαθητές να κατακτήσουν καλύτερα τη γνώση και να βελτιώσουν τη μάθηση. αποτελεσματικότητα και ανεξάρτητη ικανότητα μάθησης», είπε ο li longfei.
«η γενετική τεχνητή νοημοσύνη έχει τεράστια πλεονεκτήματα στην ανάκτηση πληροφοριών, τον προγραμματισμό μάθησης και τη συνεργατική δημιουργία και μπορεί να βοηθήσει τους δασκάλους και τους μαθητές να βελτιώσουν την ποιότητα της εκπαίδευσης και της διδασκαλίας, είπε ο hu naying, «εάν μπορεί να δημιουργηθεί μια ανοιχτή εκπαιδευτική πλατφόρμα, θα βοηθήσει επίσης». γεφυρώσει τις περιφερειακές εκπαιδευτικές διαφορές».
όσον αφορά την επίδραση των αιθουσών μελέτης τεχνητής νοημοσύνης στη βελτίωση των ακαδημαϊκών επιδόσεων, οι έμπειροι έχουν διαφορετικά συναισθήματα.
ο γονέας cai jin (ψευδώνυμο) είπε ότι ο χώρος και η ατμόσφαιρα που παρέχει η αίθουσα αυτοδιδασκαλίας είναι παρόμοια με εκείνα σε μια τάξη, γεγονός που μπορεί να βοηθήσει αποτελεσματικά τους μαθητές να βελτιώσουν τη μαθησιακή τους αποτελεσματικότητα. ωστόσο, ορισμένοι γονείς πιστεύουν ότι η συχνή απάντηση σε ερωτήσεις θα ενισχύσει τη σκέψη τους και δεν συμβάλλει στην ικανότητα των μαθητών να αναπτύξουν αυτο-σκέψη και έρευνα. μερικοί μαθητές είπαν ότι η εκμάθηση της τεχνητής νοημοσύνης είναι πιο αποτελεσματική στον έλεγχο και τη συμπλήρωση κενών. ο ζανγκ ντι δεν κατέγραψε τα παιδιά του ο λόγος ήταν: «η συχνή μελέτη μπροστά σε ένα tablet επηρεάζει την όραση».
οι εμπειρογνώμονες του κλάδου επεσήμαναν ότι ο οργανικός συνδυασμός «διεύθυνση σχολείου + επιμέλεια» είναι ο πυρήνας της αίθουσας μελέτης ai για την κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών των σύγχρονων οικογενειών.
από αυτή την άποψη, ο li longfei είπε ότι οι αίθουσες αυτοεκπαίδευσης δεν μπορούν να αντικαταστήσουν πλήρως τις παραδοσιακές μεθόδους μάθησης των μαθητών επηρεάζονται από διάφορους παράγοντες όπως η μαθησιακή στάση, το επίπεδο προσπάθειας και το οικογενειακό περιβάλλον. ως εκ τούτου, οι γονείς και οι μαθητές θα πρέπει να έχουν λογικές προσδοκίες όταν επιλέγουν μια αίθουσα μελέτης ai και να λαμβάνουν αποφάσεις με βάση τις δικές τους πραγματικές συνθήκες.
3 σεπτεμβρίου 2024, φουτζιάπο, γουχάν, χουμπέι, αίθουσα αυτομελέτης τεχνητής νοημοσύνης ai
πολλοί μπαίνουν στο παιχνίδι
κάτω από την αναταραχή, πολλοί άνθρωποι μπαίνουν στο παιχνίδι.
ο liu rui είναι επιχειρηματίας η αίθουσα μελέτης ai που άνοιξε απέχει περίπου 2 χιλιόμετρα από ένα γυμνάσιο, με συνολικά 25 ημικλειστές θέσεις. έκανε μερικούς υπολογισμούς και διαπίστωσε ότι από τότε που άνοιξε η επιχείρηση πριν από περισσότερους από δύο μήνες, έχει πουλήσει 6 μηχανήματα εκμάθησης και παρέχει επίσης υπηρεσίες βραδινής φροντίδας και φροντίδας το σαββατοκύριακο κανείς δεν έχει επιστρέψει την κάρτα μέχρι στιγμής και τα συνολικά έσοδα είναι βασικά ικανοποιητικά .
ένας άλλος ασκούμενος, η jiang xiaolin, είπε: "εκτός από τα έξοδα ενοικίασης και διακόσμησης για το άνοιγμα μιας αίθουσας αυτοεκπαίδευσης τεχνητής νοημοσύνης, υπάρχει επίσης το κόστος των tablet εκμάθησης τεχνητής νοημοσύνης και των λογαριασμών εκμάθησης. αυτή η δαπάνη είναι το μεγαλύτερο μέρος." χρησιμοποιεί κυρίως τοπικές προσφορές και baoma social groups και συνεργασία μεταξύ βιομηχανιών με χαρτικά και σνακ μπαρ χρησιμοποιήθηκαν για τη διεξαγωγή προωθήσεων μάρκετινγκ και η πρώτη παρτίδα μαθητών προσελκύθηκε γρήγορα.
"τα δίδακτρα εδώ βασίζονται στα μέλη. τα δίδακτρα για τα δημοτικά σχολεία και τα γυμνάσια είναι ελαφρώς διαφορετικά. κάθε εγγραφή χρεώνεται για τρεις μήνες. αυτήν τη στιγμή είναι εγγεγραμμένοι 88 μαθητές, ο jiang xiaolin είπε ότι οι διακοπές είναι η περίοδος αιχμής." πριν από τις καλοκαιρινές διακοπές, έγιναν κρατήσεις για περισσότερες από δώδεκα θέσεις και αυξήθηκε ο αριθμός των μαθητών που έρχονταν στις αίθουσες μελέτης κατά τη διάρκεια των διακοπών.
ο li longfei είπε ότι υπάρχουν τρία βασικά μοντέλα λειτουργίας των αιθουσών αυτοεκπαίδευσης ai: άμεση λειτουργία, franchise και συνεργασία. λειτουργούν άμεσα από εταιρείες εκπαιδευτικής τεχνολογίας ή μεγάλα ιδρύματα κατάρτισης μέσω της εξουσιοδότησης επωνυμίας και της τεχνικής υποστήριξης, προσελκύουν άτομα ή μικρά ιδρύματα να συμμετάσχουν, συνεργάζονται με σχολεία, βιβλιοθήκες και άλλα δημόσια ιδρύματα. υπάρχουν τέσσερα μοντέλα κέρδους: το ένα είναι το σύστημα μελών, το οποίο εισάγει κάρτες μέλους και παρέχει προνόμια μελών, όπως εκπτώσεις και κρατήσεις προτεραιότητας για να προσελκύσει χρήστες για μακροπρόθεσμη κατανάλωση. το δεύτερο είναι οι πωλήσεις μαθημάτων, η πώληση διαδικτυακών μαθημάτων ή η συνεργασία με άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα για την παροχή στους χρήστες πλούσιους πόρους εκμάθησης. το τρίτο είναι οι πωλήσεις και η μίσθωση εξοπλισμού, όπως smart tablet, ακουστικά κ.λπ., για την απόκτηση επιπλέον εισοδήματος. το τέταρτο είναι η διαφημιστική συνεργασία, η τοποθέτηση εταιρικών διαφημίσεων μέσα στην αίθουσα μελέτης ή σε διαδικτυακές πλατφόρμες για την απόκτηση διαφημιστικών εσόδων.
"προς το παρόν, φαίνεται ότι τα κέρδη επικεντρώνονται κυρίως στα συστήματα μελών και στις πωλήσεις μαθημάτων."
νέο κομμάτι, νέες προκλήσεις
παρά το ξεκάθαρο επιχειρηματικό μοντέλο, εξακολουθούν να υπάρχουν μέλη του κλάδου που κρατούν στάση αναμονής για τα δωμάτια μελέτης ai.
ένας εκπαιδευτικός επιχειρηματίας είπε στο oriental outlook weekly ότι ένας από τους λόγους που δεν είναι αισιόδοξος είναι ότι ορισμένα ιδρύματα προσπαθούν να πουλήσουν σκυλιά από μόνα τους ή παίζουν στο περιθώριο και είναι ύποπτα ότι παρέχουν έμμεση εκπαίδευση σε θέματα και ορισμένες περιοχές έχουν αυστηρή κανονισμοί για τις αίθουσες αυτοεκπαίδευσης ai υπάρχουν περιορισμοί στο άνοιγμα. δεύτερον, για ένα κομμάτι όπως η εκπαίδευση και η κατάρτιση που δίνει έμφαση στις υπηρεσίες και τα αποτελέσματα, το μοντέλο του franchise δεν είναι σκόπιμο.
κατά την άποψη του li longfei, οι προκλήσεις και τα προβλήματα που αντιμετωπίζει η αίθουσα μελέτης ai έχουν εμφανιστεί. πρώτον, λόγω του υψηλού τεχνικού ορίου, ορισμένα μικρά ιδρύματα μπορεί να μην είναι σε θέση να αντέξουν οικονομικά το υψηλό κόστος αγοράς και συντήρησης εξοπλισμού, δεύτερον, ο ανταγωνισμός στην αγορά γίνεται ολοένα και πιο έντονος, με σοβαρούς πολέμους τιμών και ομοιογενή ανταγωνισμό.
ο hu naying είπε: «ως προϊόν τεχνητής νοημοσύνης, η μηχανή εκμάθησης στην αίθουσα αυτο-μελέτης ai θα υπόκειται στους «κανονισμούς διαχείρισης σύστασης υπηρεσίας πληροφοριών διαδικτύου», «κανονισμούς διαχείρισης βαθιάς σύνθεσης υπηρεσίας πληροφοριών διαδικτύου» και «εάν περιλαμβάνει την παροχή υπηρεσιών συστάσεων αλγορίθμων ή υπηρεσιών παραγωγής τεχνητής νοημοσύνης, "ενδιάμεσα μέτρα για τη διαχείριση των υπηρεσιών γενετικής τεχνητής νοημοσύνης" και άλλους περιορισμούς. νόμος για την ασφάλεια δεδομένων», «νόμος για την προστασία προσωπικών πληροφοριών» και άλλοι κανονισμοί. «οι αίθουσες αυτοεκπαίδευσης θα πρέπει να δίνουν προσοχή σε θέματα δεοντολογίας, διασφαλίζοντας ότι το περιεχόμενο των υπηρεσιών τεχνητής νοημοσύνης είναι συνεπές με τις επικρατούσες αξίες, αποτρέποντας την υπερβολική εξάρτηση και. διασφάλιση της σωματικής και ψυχικής υγείας μαθητών και ανηλίκων.
