ai-työhuoneesta tulee suosittu
2024-09-22
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
generatiivisen tekoälyn nopean kehityksen myötä tekoälykasvatus on tuonut uusia mahdollisuuksia.
"oriental outlook weekly" -toimittaja jian hongni ja toimittaja chen rongxue
huhtikuussa 2024 "ai self-study room" -ratkaisu esiteltiin 83. china educational equipment expo -näyttelyssä chongqing international expo centerissä (kuva internetistä)
22. elokuuta 2024 national digital education summit forum ja ai study room model seminar pidettiin suzhoussa. konferenssissa määriteltiin digitaalisen koulutuksen älykkäiden opiskelutilojen alan standardi, joka ennakoi oppilaitosten muuttumista yksittäisistä tiedon välittäjistä älykkäiden oppimisekosysteemien rakentajiksi.
tekoälytyöhuoneet yhdistävät, kuten nimestä voi päätellä, perinteiset jaetut työhuoneet älykkäisiin oppimisjärjestelmiin tarjotakseen opiskelijoille tehokkaamman ja mukavamman oppimiskokemuksen. perinteisistä itseopiskeluhuoneista poiketen tekoälyn itseopiskeluhuoneet varustavat opiskelijat älykkäillä oppimispäätteillä. nämä laitteet voivat säätää vaikeustasoa opiskelijoiden vastausten mukaan ja esittää kysymyksiä tarkasti oppilaiden heikkojen tietokohtien perusteella. hebei hengtai boyuan education and training schoolin rehtori li longfei kertoi oriental outlook weeklylle, että tekoälyn työhuonemarkkinat ovat tällä hetkellä nopeassa kehitysvaiheessa, mikä herättää useiden koulutusteknologiayritysten sekä opetus- ja koulutusalan ammattilaisten huomion. .
aiemmin kiinan koulutusteknologiayhdistyksen akateemisen komitean varajohtaja liu yongqian sanoi artificial intelligence empowerment education service scenario construction forumissa, että digitaalisen koulutuksen kehittäminen ja koulutuksen digitaalisen muutoksen edistäminen ovat kehittämistarpeita. digitaalisen muutoksen ydin koulutuksessa on käyttää tekoälyä ja muita uuden sukupolven tietoteknologioita pohjana edistää resurssien digitalisointia, innovoida opetuksen ja oppimisen paradigmoja, rekonstruoida koulutusekologiaa sekä saavuttaa osallistavan koulutuksen kehitys ja harppaus eteenpäin. elinikäisessä koulutuksessa.
"tekoäly antaa valtaa tuhansille teollisuudenaloille, ja tekoälyn itseopiskeluhuoneet ovat tärkeä tuote tekoälyn tarkassa koulutuksessa, kiinan tieto- ja viestintäteknologian akatemian tekoälyn instituutin vanhempi liiketoimintajohtaja hu naying kertoi orientalille." outlook weekly", että generatiivisen tekoälyn ilmaantuessa älyn nopean kehityksen myötä tekoälykasvatus on tuonut uusia mahdollisuuksia.
generatiivisen tekoälyn nopean kehityksen myötä tekoälykasvatus on tuonut uusia mahdollisuuksia. kuvassa guangxin liuzhoussa sijaitseva koulu, jossa opiskelijat harjoittelevat ohjelmointia älylaitteilla
yleinen trendi
"muutama päivä sitten näin jonkun jakamassa tekoälyn opintohuoneen esittelylinkkiä opintoryhmässä. kun avasin sen, siellä oli yli 40 000 katselukertaa zhang di (salanimi), peruskoulun vanhempi." opiskelija, kertoi "lookout" oriental weeklylle", ystäväni ympärilläni ovat vienyt lapsensa kokemaan sen.
toimittajamme käveli tekoälyn itseopiskeluhuoneeseen pekingissä, jossa istuivat alakoulun, yläkoulun ja lukion oppilaat. kaikki olivat kiireisiä opiskellessaan samalla kun tuijottivat omia oppimiskoneitaan.
tekoälyn itseopiskeluhuoneen oppimismalli on: oppilaitos tekee käyttäjille testejä ja tarjoaa oppimiskoneita testitulosten perusteella. seurata oppimisen edistymistä ja laatia akateemisia suunnitelmia.
"kohdekäyttäjämme ovat 8–18-vuotiaita teini-ikäisiä, jotka tarjoavat henkilökohtaista oppimista, ohjausseuraa ja älykästä tutorointia perus- ja yläkoulun opiskelijoille, joilla on paineita päästä korkeakouluun. tämän tekoälyn työhuoneen henkilökunta kertoi tälle toimittajalle.
li longfei sanoi, että tarkkuuskasvatusta mahdollistava tekoäly on yleinen suuntaus.
"älykkäät koulutustuotteet, ohjaus ja niihin liittyvät opiskelupalvelut sekä itseopiskelupaikat ovat tekoälyn opiskeluhuoneen kolme keskeistä elementtiä." kaikille.
”tekoälytyöhuoneessa järjestelmä pystyy toteuttamaan täsmällistä yksilöllistä oppimissuunnittelua oppimisprosessin hallinnan ja palautteen, oppimisanalyysin ja -vastausten, monipuolisten oppimisresurssien, vuorovaikutteisen viestinnän ja yhteistoiminnallisen oppimisen avulla, mikä auttaa opiskelijoita paremmin hallitsemaan tietoja ja parantamaan oppimista. tehokkuutta ja itsenäistä oppimiskykyä", li longfei sanoi.
"generatiivisella tekoälyllä on valtavia etuja tiedonhaussa, oppimisen suunnittelussa ja yhteistyön luomisessa, ja se voi auttaa opettajia ja opiskelijoita parantamaan opetuksen ja opetuksen laatua", hu naying sanoi: "jos avoin koulutusalusta voidaan rakentaa, se auttaa myös." alueelliset koulutuserot.
tekoälyn työhuoneiden vaikutuksesta akateemisen suorituskyvyn parantamiseen kokejilla on erilaisia tunteita.
vanhempi cai jin (salanimi) sanoi, että itseopiskeluhuoneen tarjoama paikka ja tunnelma ovat samanlaisia kuin luokkahuoneessa, mikä voi tehokkaasti auttaa oppilaita parantamaan oppimistehokkuuttaan. jotkut vanhemmat kuitenkin uskovat, että usein kysymyksiin vastaaminen vahvistaa heidän ajatteluaan, eikä se edistä oppilaiden kykyä kehittää omaa ajatteluaan ja kyselyä. jotkut opiskelijat sanoivat, että tekoälyoppiminen on tehokkaampaa puutteiden tarkistamisessa ja täyttämisessä. zhang di ei rekisteröinyt lapsiaan syynä oli: "usein tabletin edessä opiskelu vaikuttaa näköön."
alan sisäpiiriläiset huomauttivat, että "koulun johtaminen + huoltajuus" orgaaninen yhdistelmä on tekoälyn opintohuoneen ydin vastaamaan nykyaikaisten perheiden koulutustarpeita.
tässä suhteessa li longfei sanoi, että tekoälyn itseopiskeluhuoneet eivät voi täysin korvata perinteisiä oppimismenetelmiä. opiskelijoiden akateemiseen suorituskykyyn vaikuttavat erilaiset tekijät, kuten oppimisasenne, ponnistustaso ja perheympäristö. siksi vanhemmilla ja opiskelijoilla tulisi olla rationaalisia odotuksia valitessaan tekoälyn työhuonetta ja tehdä päätökset omien todellisten olosuhteidensa perusteella.
3. syyskuuta 2024, fujiapo, wuhan, hubei, artificial intelligence ai itseopiskeluhuone
monet ihmiset tulevat peliin
melun alla monet ihmiset tulevat peliin.
liu rui on yrittäjä hänen avaamansa tekoälyn työhuone on noin 2 kilometrin päässä yläkoulusta, ja siinä on yhteensä 25 puolisuljettua istuinta. hän teki laskelmia ja totesi, että yrityksen avaamisesta yli kaksi kuukautta sitten hän on myynyt 6 oppimiskonetta ja tarjoaa myös ilta- ja viikonloppuhoitopalveluja kukaan ei ole toistaiseksi palauttanut korttia, ja kokonaistulot ovat periaatteessa tyydyttävät .
toinen harjoittaja, jiang xiaolin, sanoi: "tekoälyn itseopiskeluhuoneen avaamisesta aiheutuvien vuokra- ja sisustuskulujen lisäksi on myös tekoälyn oppimistablettien ja oppimistilien kustannuksella. hän sanoi, että hän sanoi markkinointikampanjoiden toteuttamiseen käytettiin pääasiassa paikallisia kampanjoita ja baoma social groupia sekä poikkitoimialan yhteistyötä paperitavarakaupan ja välipalabaareiden kanssa, ja ensimmäinen erä opiskelijoista saatiin nopeasti mukaan.
"maksut ovat täällä jäsenmaksuja. peruskoulujen ja yläkoulujen maksut ovat hieman erilaisia. jokaisesta rekisteröinnistä veloitetaan kolme kuukautta. tällä hetkellä ilmoittautuneita on 88, jiang xiaolin sanoi, että lomat ovat sesonkiaikaa." ennen kesälomaa saatiin varauksia yli tusinalle paikkakunnalle ja opiskelutiloihin saapuvien opiskelijoiden määrä lisääntyi lomien aikana.
li longfei sanoi, että tekoälyn itseopiskeluhuoneissa on kolme päätoimintamallia: suora toiminta, franchising ja yhteistyö. niitä hallinnoivat suoraan koulutusteknologiayritykset tai suuret koulutuslaitokset tuotemerkin valtuutuksen ja teknisen tuen kautta, ne houkuttelevat henkilöitä tai pieniä laitoksia liittymään koulujen, kirjastojen ja muiden julkisten laitosten kanssa jakaakseen paikkoja ja resursseja. voittomalleja on neljä: yksi on jäsenjärjestelmä, joka ottaa käyttöön jäsenkortit ja tarjoaa jäsenille etuoikeuksia, kuten alennuksia ja etuoikeusvarauksia houkutellakseen käyttäjiä pitkäaikaiseen kulutukseen. toinen on kurssimyynti, verkkokurssien myynti tai yhteistyö muiden oppilaitosten kanssa tarjotakseen käyttäjille monipuolisia oppimisresursseja. kolmas on laitteiden, kuten älytablettien, kuulokkeiden jne. myynti ja liisaus lisätulojen saamiseksi. neljäs on mainosyhteistyö, yritysmainosten sijoittaminen työhuoneeseen tai verkkoalustoille mainostulojen saamiseksi.
"tällä hetkellä näyttää siltä, että voitot keskittyvät pääasiassa jäsenjärjestelmiin ja kurssimyyntiin."
uusi rata, uudet haasteet
selkeästä liiketoimintamallista huolimatta alan sisäpiiriläiset suhtautuvat odottavasti tekoälyn työhuoneisiin.
koulutusyrittäjä kertoi oriental outlook weeklylle, että yksi syistä, miksi hän ei ole optimistinen, on se, että jotkut oppilaitokset yrittävät myydä koiria yksin tai leikkivät sivussa ja joiden epäillään tarjoavan implisiittistä ainekoulutusta, ja joillakin alueilla on tiukkoja. tekoälyn itseopiskeluhuoneita koskevat määräykset avaamista koskevat rajoitukset. toiseksi palvelua ja tuloksia painottavalla koulutus- ja koulutusradalla franchising-malli ei ole suositeltavaa. brändipuolen ja franchising-saajan etujen ero johtaa valtaviin eroihin palvelun laadussa ja palveluvaikutuksissa.
li longfein näkemyksen mukaan tekoälyn opintohuoneen haasteet ja ongelmat ovat nousseet esiin. ensinnäkin korkean teknisen kynnyksen vuoksi joillakin pienillä laitoksilla ei ehkä ole varaa laitteiden hankintaan ja ylläpitoon liittyviin korkeisiin kustannuksiin. toiseksi kilpailu markkinoilla on yhä kovempaa, ja se aiheuttaa vakavia hintasotaa ja tasaista kilpailua.
hu naying sanoi: "tekoälytuotteena tekoälyn itseopiskeluhuoneen oppimiskoneeseen sovelletaan "internet information service recommendation management regulations", "internet information service deep synthesis management regulations" ja "jos se sisältää algoritmisuosituspalveluiden tai generatiivisten tekoälypalvelujen tarjoamisen, "välitoimenpiteet generatiivisten tekoälypalvelujen hallintaan" ja muita rajoituksia, jos siihen liittyy opiskelijoiden henkilötietoja ja tietojen käsittelyä, siihen sovelletaan "kyberturvallisuuslakia", " tietoturvalaki", "personal information protection law" ja muut määräykset. "tekoälyn itseopiskeluhuoneiden tulee kiinnittää huomiota teknologiaan, varmistaen, että tekoälypalvelujen sisältö on valtavirran arvojen mukainen, estämään liiallinen luottaminen ja opiskelijoiden ja alaikäisten fyysisen ja henkisen terveyden turvaaminen.
