νέα

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

συγγραφέας |

συντάκτης ζανγκ λάι

η δημοτικότητα της υφαντικής έχει αυξηθεί τα τελευταία χρόνια και η προσχολική εκπαίδευση είναι μια από τις λιγότερο πολυσυζητημένες κατηγορίες.

το 2023, ο αριθμός των ατόμων που υποβάλλουν αίτηση για πιστοποιητικά προσόντων εκπαιδευτικών θα φτάσει τα 12,65 εκατομμύρια. κρίνοντας από τα δεδομένα, το να γίνεις δάσκαλος έχει γίνει μια πολύ δημοφιλής επιλογή. μεταξύ αυτών, κάποιοι απόφοιτοι που έχουν περάσει το πιστοποιητικό προσόντων θα επιλέξουν να πάνε στο νηπιαγωγείο και να γίνουν νηπιαγωγοί.

δεν είναι εύκολο να γίνεις δεκτός ως νηπιαγωγός πριν από λίγο καιρό, κάποια αποσπάσματα προσομοιωμένων συνεντεύξεων για νηπιαγωγούς κυκλοφόρησαν στις κοινωνικές πλατφόρμες: μια ομάδα μαθητών που προετοιμάζονταν για τις εξετάσεις μίλησαν στον αέρα - υποκλίνοντας, κουνώντας με το χέρι και στο. ταυτόχρονα, έπρεπε επίσης να δώσουν προσοχή στη διαχείριση της έκφρασης, ερμηνεύοντας το περιεχόμενο των παιδικών ιστοριών με έντονο τόνο. αυτή είναι μια δοκιμαστική συνεδρία στη συνέντευξη κάποια σχόλια είπαν χαριτολογώντας ότι ήταν σαν μια παράσταση μεγάλης κλίμακας χωρίς φυσικά αντικείμενα.

ένα απόσπασμα από την ψευδή συνέντευξη νηπιαγωγού κυκλοφόρησε στις κοινωνικές πλατφόρμες/πηγή: διαδίκτυο

αν και αυτό είναι απλώς ένα αστείο από τους χρήστες του διαδικτύου, δεν υπάρχει αμφιβολία ότι η δυσκολία συμμετοχής στις εξετάσεις επεξεργασίας αυξάνεται και η δυσκολία των συνεντεύξεων αυξάνεται επίσης όλο και περισσότερες απαιτήσεις πρόσληψης απαριθμούν τις προϋποθέσεις για την πρόσληψη μεταπτυχιακών φοιτητών μόνο.

ο άνεμος των εξετάσεων φυσάει στα νηπιαγωγεία, αλλά η δουλειά των νηπιαγωγών θα είναι πιο τετριμμένη και δύσκολη από ό,τι φαντάζονταν, ανεξάρτητα από τα ακαδημαϊκά τους προσόντα, πρέπει να ξεκινήσουν από την πιο βασική δουλειά.

«φοβάμαι ότι δεν θα μπορέσω να γίνω νηπιαγωγός»

η πρώτη αντίδραση του li dongdong όταν είδε το δημοφιλές βίντεο της συνέντευξης ήταν ότι ήταν ένα καθημερινό μέρος της δουλειάς του "για τους κανονικούς μαθητές του σχολείου, είναι κάτι που πρέπει να περάσουν αν το έχουν συνηθίσει". κατά τη γνώμη της, αυτό δεν είναι υπερβολή, «επειδή τα παιδιά χρειάζονται απλώς να τραβήξεις την προσοχή τους, οπότε είτε είναι φωνή είτε έκφραση, πρέπει να είναι μεγαλύτερα.

η li dongdong ειδικεύτηκε στην προσχολική εκπαίδευση (διδασκαλία) στο πανεπιστήμιο μετά την αποφοίτησή της το 2023, έγινε δεκτή με επιτυχία σε ένα νηπιαγωγείο στο δέλτα του ποταμού περλ.

η δουλειά σε αυτό το νηπιαγωγείο ήταν σταθερή και το κλίμα μεταξύ των συναδέλφων της ήταν αρμονικό, ωστόσο, η ίδια, μια πρόσφατη πτυχιούχος, έπρεπε να βιώσει κάποιες προκλήσεις και ανάπτυξη. φέτος, αφού προετοιμάστηκε για τις εξετάσεις για ένα διάστημα, πήγε σε άλλο νηπιαγωγείο στο guangzhou και ξεκίνησε μια νέα δουλειά.

στιγμιότυπα από το "αντίο νηπιαγωγείο μας"

ευτυχώς, δεν είναι πολύ δύσκολο για εκείνη να δώσει τις εξετάσεις, έχει τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας για να είναι δασκάλα: εκφράζει τον ορθολογισμό, τη λογική και οι φίλοι της πιστεύουν ότι είναι γεννημένη για να φάει ρύζι. είπε στον nanfeng chuang, «είναι σπάνιο οι δάσκαλοι να είναι κοινωνικά ανήσυχοι και το κοινωνικό άγχος δεν είναι αποδεκτό κατά τη διάρκεια των συνεντεύξεων».

ωστόσο, είτε κατά τη διάρκεια της εξέτασης πιστοποίησης είτε της εξέτασης επεξεργασίας, δεν αισθάνονται όλοι όσοι προετοιμάζονται για την εξέταση πώς να κινητοποιηθούν πριν από τη συνέντευξη και να μεταβούν γρήγορα στη "λειτουργία δασκάλου".

ο zhong yi είναι δάσκαλος προσωπικού σε ένα νηπιαγωγείο στο δέλτα του ποταμού yangtze και είναι στη δουλειά μόνο για περισσότερο από μια εβδομάδα.

πριν πάρει την τρέχουσα θέση της, πέρασε τις εξετάσεις στο nanjing, στο yangzhou και σε άλλα μέρη. ανατρέχοντας στην εμπειρία μου από την προετοιμασία για τις εξετάσεις, δεν ήταν μια εύκολη διαδικασία.

πριν εισέλθει στην τρέχουσα θέση της, οι βαθμολογίες της προηγούμενης γραπτής εξέτασης δεν ήταν πολύ καλές και δεν είχε την ευκαιρία να πάρει συνέντευξη. για λίγο ένιωθε πολύ ανήσυχη, γι’ αυτό και ανάγκασε τον εαυτό της να ηρεμήσει και ανέλυσε τους λόγους της κακής της επίδοσης στο γραπτό τεστ.

στιγμιότυπα από το "return"

πριν αποφασίσει να συμμετάσχει στις μεταπτυχιακές εισαγωγικές εξετάσεις, η zhong yi σχεδίαζε να δώσει τις μεταπτυχιακές εισαγωγικές εξετάσεις ήθελε να σπουδάσει για μεταπτυχιακό στην εκπαιδευτική ψυχολογία και προετοιμαζόταν εδώ και πολύ καιρό. ως αποτέλεσμα, απέτυχε στις μεταπτυχιακές εισαγωγικές εξετάσεις και έτσι άλλαξε στόχο να δώσει τις μεταπτυχιακές εισαγωγικές εξετάσεις.

αρχικά, αφού πέρασε από την εκπαίδευση στις μεταπτυχιακές εισαγωγικές εξετάσεις, νόμιζε ότι μπορούσε να χειριστεί ομαλά το υλικό που είχε συγκεντρωθεί για τις εξετάσεις, αλλά υπήρχαν ακόμα πολλά να απομνημονεύσει από όσα φανταζόταν. "νόμιζα ότι είχα απομνημονεύσει τόσες πολλές γνώσεις για τις μεταπτυχιακές εισαγωγικές εξετάσεις. θα έπρεπε να είναι εντάξει για τη συλλογή εισαγωγικών εξετάσεων, αλλά διαπίστωσα ότι αυτό που νόμιζα ήταν απλό. αν και η προσχολική εκπαίδευση δεν έχει πολλές ειδικές γνώσεις θέματος, υπάρχουν ακόμα πολλά έγγραφα πολιτικής τα τελευταία χρόνια».

μετά τον τελευταίο γύρο ταξινόμησης, ο zhong yi διαπίστωσε ότι υπήρχαν δέκα έγγραφα που πρέπει να απομνημονευθούν, καθώς και ορισμένα έγγραφα που ελέγχονται συχνά σε ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, όπως ο νόμος για την προσχολική εκπαίδευση (σχέδιο), ο νόμος για την οικογενειακή εκπαίδευση κ.λπ. και ταξινομήθηκαν συνολικά είκοσι έγγραφα έγγραφα και υλικά, "το τεστ είναι πολύ λεπτομερές, θα το απομνημονεύσω ξανά και ξανά, μερικές φορές θα καταρρεύσω."

στιγμιότυπα του "tamako who don't seek progress"

προκειμένου να βελτιώσει τις δεξιότητες και τις ικανότητές της στις εξετάσεις, η zhong yi εγγράφηκε ειδικά σε ένα γραφείο διδασκαλίας. κατά την περίοδο προετοιμασίας για τις εξετάσεις, πήγαινε στο ίδρυμα για μαθήματα στις 8 το πρωί κάθε πρωί και δεν έφτανε στο σπίτι μέχρι τις 10 το βράδυ, εξαιρουμένου του χρόνου για φαγητό και ξεκούραση το μεσημέρι και το βράδυ, «ασκούσε στο ίδρυμα όλα όλη μέρα».

το πιο δύσκολο κομμάτι της συνέντευξης είναι η δοκιμαστική διάλεξη, η οποία είναι και η πιο δύσκολη για τον zhong yi «τα βίντεο στις κοινωνικές πλατφόρμες δείχνουν μια κατάσταση που έχει προσαρμοστεί από τους δασκάλους η αρχή του».

υπάρχουν δύο λόγοι, κατέληξε. από τη μια πλευρά, είναι η προσωπικότητά της, η zhong yi πιστεύει ότι δεν είναι εσωστρεφής, αλλά δεν είναι και πολύ εξωστρεφής. όταν έκανε εξάσκηση εκείνη την εποχή, όλοι κάθονταν μαζί και εξασκούνταν μπροστά στον καθρέφτη.

αργότερα, παρατήρησε και μάθαινε από άλλους δασκάλους και προσάρμοσε τον ρυθμό της.

από την άλλη πλευρά, διαπίστωσε ότι υπήρχε έλλειψη εμπειρίας στην πρώτη γραμμή στην πράξη. πριν από την προετοιμασία για τις εξετάσεις, ο zhong yi διάβασε πολλά σχολικά βιβλία, αλλά δεν είχε ακόμη δημιουργήσει το δικό του στυλ διδασκαλίας είναι πόσα άτομα υπάρχουν στην οικογένεια. ως καταρτισμένος δάσκαλος, πρέπει να επεκταθείτε σε αυτή τη βάση, από το σπίτι σε ολόκληρη την κοινότητα, έτσι ώστε τα παιδιά να μπορούν να συνειδητοποιήσουν ότι υπάρχουν εργάτες όπως σερβιτόροι, ταχυμεταφορείς και υπάλληλοι υγιεινής στην κοινότητα. ο zhong yi είπε στον nanfeng chuang, «είναι επίσης δύσκολο να συγκεντρώσεις εμπειρία σε αυτόν τον τομέα».

στιγμιότυπα του "lovely you".

μετά από κάποια εμπειρία, υπάρχουν ακόμη μόνο λίγες νηπιαγωγοί που μπορούν επιτέλους να προσγειωθούν με επιτυχία. το νηπιαγωγείο του li dongdong έχει περίπου 80 υπαλλήλους, συμπεριλαμβανομένων μόνο έξι δασκάλων με επίσημη ιδιότητα.

στην πραγματικότητα, η διαφορά μεταξύ του περιεχομένου εργασίας των επίσημων και των μη εγκατεστημένων νηπιαγωγών δεν είναι πολύ μεγάλη, αλλά ο μισθός και τα επιδόματα θα είναι αρκετά διαφορετικά ή και διπλασιασμένα, γι' αυτό το ίδρυμα είναι τόσο δημοφιλές.

μετά την προσγείωση, η πρόκληση αρχίζει

κατά την προετοιμασία για τις εξετάσεις, τόσο ο li dongdong όσο και ο zhong yi ένιωσαν τον σκληρό ανταγωνισμό.

η li dongdong είπε στη nanfengchuang ότι όταν έδωσε τις εξετάσεις για αυτή τη θέση στο guangzhou, αν και δεν υπήρχαν σαφή επίσημα στοιχεία, οι διαδικτυακές αναρτήσεις ανέφεραν ότι η ποσόστωση προσλήψεων για ολόκληρη την περιφέρεια ήταν πάνω από 500 και ο αριθμός των υποψηφίων λέγεται ότι ήταν 30.000 άνθρωποι.

συνόδευσε τη φίλη της σε συνέντευξη σε ένα συνηθισμένο γυμνάσιο της κομητείας στο χουνάν κρίνοντας από τις συνθήκες του σχολείου, αυτό δεν ήταν το καλύτερο τοπικό γυμνάσιο, ωστόσο, στην τελευταία συνεδρία της συνέντευξης, είδε μαθητές από το πανεπιστήμιο της γουχάν, το πανεπιστήμιο της σούζου , κλπ. απόφοιτοι της σχολής. πιστεύει, «στο τρέχον περιβάλλον, όλοι θέλουν σταθερότητα και θέλουν να έχουν μια δομημένη δουλειά, τόσοι πολλοί άνθρωποι θα εισρεύσουν σε αυτό το κομμάτι».

στην αρχή, ο zhong yi ήλπιζε να δώσει εξετάσεις για το τοπικό κατεστημένο στη γενέτειρά του.

στιγμιότυπα από το "δείπνο για έξι"

"όλοι λένε ότι οι εξετάσεις δεν προϋποθέτουν μετακόμιση από το σπίτι. το προηγούμενο σχέδιο μου ήταν να μην φύγω από την πόλη μου, αλλά μέχρι τον μάιο δεν υπήρχαν νέα από το σπίτι μου. τα προηγούμενα χρόνια συνήθως γινόταν ανακοίνωση τον ιανουάριο." επειδή πλησιάζει σύντομα μέσα σε δύο χρόνια από την αποφοίτησή της, η zhong yi φοβόταν μήπως χάσει την ιδιότητά της ως νέας πτυχιούχος, έτσι αποφάσισε να δώσει πρώτα τις εισαγωγικές εξετάσεις για ένα νηπιαγωγείο έξω από την πόλη.

η απόφαση ήταν σοφή. ο zhong yi ανακάλυψε αργότερα, "η πατρίδα μας ανακοίνωσε μόλις τον ιούλιο ότι μόνο ένα άτομο θα στρατολογηθεί σε ολόκληρη την περιοχή. πέρυσι, θα υπήρχαν περισσότερες από δώδεκα θέσεις σε πολλές περιοχές. φέτος, υπάρχει μόνο ένα άτομο."

εκτός από λιγότερες θέσεις, πολλές θέσεις περιορίζουν πλέον τα ακαδημαϊκά τους προσόντα στους μεταπτυχιακούς φοιτητές στις απαιτήσεις πρόσληψης. αν και ορισμένες θέσεις δεν περιορίζουν τα ακαδημαϊκά προσόντα, στην πραγματικότητα, οι περισσότεροι από τους υποψηφίους που ερωτούνται στο τέλος είναι μεταπτυχιακοί φοιτητές.

είτε πρόκειται για ακαδημαϊκές απαιτήσεις είτε για όρια αριθμού, η δυσκολία συμμετοχής στις εξετάσεις αυξάνεται σταδιακά. μετά την προσγείωση, το πραγματικό πρόσωπο του έργου ξεδιπλώθηκε σταδιακά.

στιγμιότυπα του "lovely you".

σε συνεντεύξεις, διάφοροι δάσκαλοι ανέφεραν ότι το νηπιαγωγείο δεν έχει σταθερό και καθολικό διδακτικό υλικό όπως τα δημοτικά σχολεία, αλλά τα μαθήματα μάθησης των παιδιών πρέπει ακόμα να προγραμματιστούν και να πραγματοποιηθούν με τρόπο που βασίζεται σε έργα, επομένως η υποκειμενική πρωτοβουλία των δασκάλων είναι πιο σημαντική. για παράδειγμα, εάν ο δάσκαλος ανακαλύψει ότι τα παιδιά ενδιαφέρονται για μια συγκεκριμένη δραστηριότητα κατά τη διάρκεια των καθημερινών δραστηριοτήτων, ο δάσκαλος πρέπει να κάνει πολλές εργασίες για το σπίτι μετά το μάθημα για να τα καθοδηγήσει να κατανοήσουν το έργο σε βάθος και να ολοκληρώσουν το έργο.

η li dongdong είπε ότι μια φίλη της πήρε κάποτε τα παιδιά της για να εξερευνήσουν τη διαδικασία παραγωγής και επεξεργασίας υφασμάτων, επιτρέποντας στα παιδιά να εξερευνήσουν διάφορα υφάσματα.

οργάνωσε δραστηριότητες εκκόλαψης κοτόπουλων με άλλους δασκάλους της τάξης της, πριν από αυτό, δεν είχε ιδέα πώς να εκκολάψει κοτόπουλα, αλλά διαπίστωσε ότι πολλά παιδιά ενδιαφέρονταν πολύ για τα κοτόπουλα, οπότε αγόρασε μια θερμοκοιτίδα και τα καλλιέργησε στην τάξη από 20 ημέρες, επτά νεοσσοί εκκολάπτονται τελικά «στη διαδικασία της εκτροφής νεοσσών, μάθαμε επίσης λίγο-λίγο, πώς να φροντίζουμε τα αυγά, πώς να τα φροντίζουμε, πώς να μεγαλώνουμε τους νεοσσούς κ.λπ.

η li dongdong ανέφερε ότι διαφορετικά νηπιαγωγεία έχουν διαφορετικές απαιτήσεις, αλλά νηπιαγωγεία όπως το δικό της πρέπει να έχουν μια υπέροχη δραστηριότητα βασισμένη σε έργα κάθε εξάμηνο και κάθε τάξη πρέπει επίσης να έχει το δικό της θέμα.

στιγμιότυπα από το "αντίο νηπιαγωγείο μας"

επί του παρόντος, δεδομένου ότι ολόκληρο το εκπαιδευτικό σύστημα απαιτεί από τους εκπαιδευτικούς να έχουν ερευνητικές ικανότητες, οι νηπιαγωγοί θα πρέπει επίσης να αναλάβουν ορισμένα επιστημονικά ερευνητικά καθήκοντα. για παράδειγμα, θα βοηθήσουν το νηπιαγωγείο να γράψει διδακτικό υλικό και η εκπαιδευτική ομάδα του νηπιαγωγείου του zhong yi απαιτεί από τους δασκάλους να δημοσιεύουν μια δημοσίευση κάθε χρόνο. ήταν νευρική όταν άκουσε το αίτημα στην αρχή, ρώτησε τους συναδέλφους της και ανακάλυψε ότι το αίτημα δεν τηρήθηκε αυστηρά, και ανάσανε με ανακούφιση.

το ιδιαίτερο με τη δουλειά της νηπιαγωγού είναι ότι πρέπει να διατηρείς μια πλήρη κατάσταση εργασίας καθημερινά και να ανταποκρίνεσαι θετικά σε κάθε παιδί. ταυτόχρονα, το κοινωνικό στάτους που έλαβαν δεν ήταν απολύτως ταιριαστό.

η li dongdong έχει μια πρώην συνάδελφο που έχει πτυχίο όταν πηγαίνει με ταξί σε ένα νηπιαγωγείο για να δουλέψει, όταν συναντά έναν ταξιτζή που ρωτά για τα ακαδημαϊκά της προσόντα, επιλέγει συχνά να μιλήσει για τα ακαδημαϊκά της προσόντα. διαφορετικά, θα λάβει ερωτήσεις από το άλλο μέρος: γιατί έρχονται μεταπτυχιακοί φοιτητές στο νηπιαγωγείο;

γίνετε υπεύθυνος νηπιαγωγός

όταν οι προπτυχιακοί μπαίνουν στο νηπιαγωγείο, τα πλεονεκτήματά τους δεν είναι εμφανή στην αρχή. για παράδειγμα, οι δάσκαλοι με πτυχίο κολεγίου θα έχουν περισσότερη εμπειρία στη διδασκαλία μαθημάτων και πρακτικής άσκησης και μπορούν να ξεκινήσουν γρήγορα σε σύγκριση, οι νηπιαγωγοί που έχουν αποφοιτήσει από το πανεπιστήμιο δεν είναι ιδιαίτερα ικανοί.

ωστόσο, η li dongdong πιστεύει ότι οι εκπαιδευτικές θεωρίες που έμαθε θα ασκήσουν σιγά σιγά μια επιρροή στην εξέλιξη της δουλειάς της. έδωσε ένα παράδειγμα, "η άποψη των παιδιών καθορίζει τη στάση μας απέναντι στα παιδιά. για παράδειγμα, όταν τα παιδιά διδάσκονται να ζωγραφίζουν με τον παραδοσιακό τρόπο, ο δάσκαλος ζωγραφίζει ένα κτύπημα και το παιδί ένα κτύπημα. το "like" είναι πολύ σημαντικό, τώρα θα ξέρετε ότι τα παιδιά έχουν επίσης τη δική τους έκφραση, μπορείτε να ζωγραφίσετε έναν μπλε ήλιο, όχι πια κολλημένο στην εικόνα.

στιγμιότυπα από το "restart life"

υπό την επίδραση επαγγελματικών εκπαιδευτικών εννοιών, ξέρει πώς να δίνει προσοχή στα συναισθήματα των παιδιών κατά τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας. «έχουμε την έννοια της παιδικής φιλοσοφίας. στην πραγματικότητα, τα παιδιά έχουν πραγματικά μια φιλοσοφική πλευρά και θα πουν κάποιες διαφανείς αλήθειες η κατανόηση του li dongdong είναι ότι μέσω της μελέτης των εννοιών των παιδιών, πρέπει να σεβόμαστε τα παιδιά και να προσαρμοστούμε στη φύση τους».

όταν μιλάει για επαγγελματικά χαρακτηριστικά και προσωπικότητα, η zhong yi ανέφερε ένα άλλο σημείο που πιστεύει ότι η σχολαστικότητα είναι επίσης σημαντική.

είναι απαραίτητο να προσέχουμε τη φυσική κατάσταση και την ασφάλεια των παιδιών επιπλέον, η επικοινωνία με τους γονείς των παιδιών χρειάζεται επίσης να είναι ιδιαίτερα σχολαστική. στα συνηθισμένα αρχεία καθημερινών δραστηριοτήτων τους, θα περιλαμβάνουν ανατροφοδότηση και επικοινωνία με τους γονείς της διδάχτηκε ότι αν πρόκειται να στείλει φωτογραφίες παιδιών, «αν θέλεις να τις στείλεις, τότε πρέπει να τις πάρουν όλοι και οι γωνίες πρέπει να είναι ίδιες. "ναι, δεν μπορείς να πεις ότι το ένα παιδί έχει μπροστινό πρόσωπο και το άλλο έχει πλάγιο πρόσωπο."

στην πραγματική διδασκαλία, ο li dongdong πιστεύει ότι η πρώιμη παιδική ηλικία είναι μια διαδικασία που αλλάζει γρήγορα «η μία είναι η μάθηση βάσει έργου και η άλλη είναι διάφορα παιχνίδια περιπτώσεων, τα οποία απαιτούν από τους δασκάλους να μαθαίνουν συνεχώς νέα μοντέλα διδασκαλίας για παράδειγμα, μερικοί από τους φίλους μου που εργάζονται στο shenzhen δεν φεύγουν από τη δουλειά τους μέχρι τις 8 ή 9 μ.μ., επειδή έχουν χρόνο να κανονίσουν διάφορες εργασίες δημιουργίας περιβάλλοντος στα νηπιαγωγεία μετά το σχολείο».

στιγμιότυπα του "lovely you".

τα τελευταία χρόνια, ολόκληρο το κοινωνικό υπόβαθρο που σχετίζεται με την ανάπτυξη των νηπιαγωγών υφίσταται αλλαγές, οι οποίες επηρεάζουν αφανώς τη σταθερότητα αυτού του επαγγέλματος.

πρώτον, η τάση λιγότερων νεογνών χρόνο με το χρόνο έχει επιφέρει μείωση του αριθμού των παιδιών που μπαίνουν στο σχολείο. το 2023, ο αριθμός των παιδιών που εγγράφονται στην προσχολική εκπαίδευση σε εθνικό επίπεδο μειώθηκε κατά 5,34 εκατομμύρια σε 40,93 εκατομμύρια.

αντίστοιχα, έχει μειωθεί σημαντικά και ο αριθμός των νηπιαγωγείων. στη συνέντευξη τύπου του υπουργείου παιδείας ανέφερε ότι ο αριθμός των νηπιαγωγείων πανελλαδικά το 2023 θα είναι 274.400, σημειώνοντας μείωση 14.800 σε σχέση με την προηγούμενη χρονιά. με άλλα λόγια, τη χρονιά που πέρασε, υπήρχαν κατά μέσο όρο 40 λιγότερα νηπιαγωγεία την ημέρα.

η μείωση του αριθμού των μαθητών και του αριθμού των σχολείων έχει οδηγήσει σε μείωση του προσωπικού σε ορισμένα σημεία. λαμβάνοντας ως παράδειγμα την επαρχία jiangxi, τα στοιχεία που δημοσίευσε το υπουργείο παιδείας δείχνουν ότι προκειμένου να διευθετηθεί εύλογα το σχέδιο πρόσληψης δασκάλων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, η επαρχία σχεδιάζει να προσλάβει ανοιχτά 4.968 δασκάλους πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (συμπεριλαμβανομένων των ειδικών θέσεων) το 2024 , μείωση 54,7% από τον προγραμματισμένο αριθμό 10.967 το 2023. %. μετά τη δημοσιοποίηση των στοιχείων, προκάλεσε ανησυχία στο κοινό.

στο νηπιαγωγείο όπου εργάζεται ο zhong yi, υπάρχουν πολλές δασκάλες που δεν έχουν ενταχθεί στο προσωπικό οι δάσκαλοι θα επηρεαστούν. πρέπει να σκεφτούμε το μέλλον." η διέξοδος για μένα είναι να βελτιώσω την εργασιακή μου ικανότητα."

στο μέλλον, σχεδιάζει να γίνει μεταπτυχιακή φοιτήτρια μερικής απασχόλησης, ελπίζοντας να βελτιώσει τον επαγγελματισμό της σταδιοδρομίας της «όταν όμως άρχισα να δουλεύω για πρώτη φορά, ένιωσα αρκετά κουρασμένη μετά από μια κουραστική εβδομάδα».

(τα ονόματα των ερωτηθέντων σε αυτό το άρθρο είναι ψευδώνυμα)