"camellia" yu guanjun｜θυμάμαι τον πρώτο μου δάσκαλο
2024-09-11
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
σπουδάζω 20 χρόνια στην πορεία, το πιο αξέχαστο πράγμα για μένα είναι ο πρώτος μου δάσκαλος.
το όνομά του είναι φαν τζουνλιάνγκ και είναι απλό μέλος χιλιάδων δασκάλων της υπαίθρου. αν και συνηθισμένο, είναι πολύ πολύτιμο είναι αυτός που φύτεψε τους σπόρους χιλιάδων μιλίων μελέτης και συνεχούς εξερεύνησης στις νεανικές μας καρδιές.
είναι αρκετά ψηλός, αλλά πολύ αδύνατος, η μέση του είναι πάντα γερμένη προς τα εμπρός, τα μαλλιά του είναι μακριά και δείχνει λίγο απεριποίητος. όταν χαμογελάει, είναι λίγο χαριτωμένη, τα μάτια της στενεύουν σαν μισοφέγγαρα, αλλά τα δόντια της φαίνονται στο χαμόγελό της. μπορεί να ειπωθεί ότι όταν ήμουν στο δημοτικό, ήταν πολύ μεροληπτικός μαζί μου και έστω και λίγο επιεικής.
διαπίστωσα ότι αν και ο δάσκαλος φαν φαίνεται πολύ απλός στη ζωή, είναι πολύ σοβαρός στη διδασκαλία.
για παράδειγμα, εκείνη την εποχή έπρεπε να μάθουμε κινέζικο pinyin. και δεν το είχε μάθει ποτέ εκ των προτέρων με μια μόλις εβδομάδα εκπαίδευσης στην ύπαιθρο, το δίδαξε πραγματικά καλά. αν και δεν ήταν καλός στο να μιλάει μανδαρινικά, μας έδωσε μια πολύ γερή βάση στο pinyin, έτσι ώστε να μπορέσω να κατακτήσω την ορθογραφία και την απομνημόνευση φωνητικών συμβόλων στην αρχή των αγγλικών γυμνασίου. η κινεζική γραμματική του είναι επίσης πολύ καλή όταν γράφω και αναθεωρώ άρθρα σήμερα, σκέφτομαι ακόμα τον τρόπο που μας δίδαξε για το θέμα, το κατηγόρημα, το αντικείμενο και το οριστικό συμπλήρωμα.
η συγγραφή δοκιμίων είναι ακόμα πιο απαιτητική. μπορεί πάντα να βρει καλούς τρόπους να μιλήσει σε διάφορα στυλ γραφής, όπως πρακτικά δοκίμια, επεξηγηματικά δοκίμια και δοκίμια.
για παράδειγμα, μάθαμε για το «big banyan tree» για να εμβαθύνουμε την κατανόησή μας για τα μεγάλα δέντρα, μας πήγε να δούμε τον «βασιλέα της αχλαδιάς» που ζει για εκατοντάδες χρόνια δίπλα στο σπίτι του και μας δίδαξε επίσης. πώς να χρησιμοποιεί επιδέξια τις «μεταφορές» και τον «ανθρωπομορφισμό» και άλλες τεχνικές, και εξήρε την «ανιδιοτελή αφιέρωση» του «αχλαδιού βασιλιά».
για παράδειγμα, μας έμαθε πώς να γράφουμε σκηνές και πήρε όλους τους μαθητές σε μια φθινοπωρινή έξοδο το φθινόπωρο. όταν φτάσετε στην κορυφή ενός βουνού, μπορείτε να κοιτάξετε μακριά και να δείτε χιλιάδες βουνά καλυμμένα με κόκκινα και πυκνά δάση. μπορείτε να δείτε τα μακρινά βουνά σαν κυλιόμενους δράκους και τα κύματα που ανερχονται, και τα μικρά ποτάμια να ρέουν ελικοειδή στους πρόποδες. των βουνών. υπάρχουν επίσης αγρότες που εργάζονται σκληρά στα χωράφια και γυναίκες που πλένουν ρούχα δίπλα στο ποτάμι.
όλα αυτά μας επιτρέπουν να παραμείνουμε στις όμορφες εικόνες της φύσης, αξέχαστες, και φυσικά να γράφουμε ευανάγνωστες συνθέσεις.
όταν έρθει η άνοιξη, ανθίσουν τα λουλούδια, τα πουλιά κελαηδούν και τα έντομα τραγουδούν, θα μας οργανώσει να πάμε μια ανοιξιάτικη έξοδο. συνήθως, πρόκειται για τον tuan shan. αυτό είναι ένα βουνό πίσω από το σπίτι μου, που ονομάζεται επίσης βουνό yujia. εκεί, ως συνήθως, ο wei honggen και εγώ θα τραβηχτήκαμε να γράψουμε επιτόπου, μπροστά σε όλους τους μαθητές, περιγράφοντας μακρινά βουνά και κοντινά μέρη, καθώς και ανάμεικτα προσωπικά συναισθήματα κ.λπ.
αυτό το βουνό ήταν επίσης το αγαπημένο μου βουνό όταν ήμουν νέος. όταν χρειάζεται να μελετήσω ήσυχα, όταν πονάω και μπερδεύομαι, παίρνω συχνά ένα βιβλίο μαζί μου, πηγαίνω στην κορυφή του βουνού, ξαπλώνω στο γρασίδι και σκέφτομαι ήσυχα τη ζωή και εξερευνώ τις αρχές του ουρανού και του ανθρώπου .
επειδή βρίσκεται σε μια λοφώδη περιοχή, όταν στέκεστε στο βουνό tuanshan, ανεξάρτητα από την κατεύθυνση που κοιτάζετε, η άλλη πλευρά του βουνού είναι στην πραγματικότητα ένα βουνό. ο ουρανός είναι σαν ένα τεράστιο καπάκι κατσαρόλας, που σε σκεπάζει μέσα του. εκείνη την εποχή, το μεγαλύτερο όνειρό μου ήταν να γίνω σαν τον xu xiake, να χρησιμοποιήσω τα δικά μου βήματα για να μετρήσω τα πανύψηλα βουνά, τα κυματιστά νερά, να δω τα μεγάλα ποτάμια και τις μεγάλες πεδιάδες και να δω τη μακρινή θάλασσα. μόλις περπάτησα από μερικά μέρη αργότερα, ανακάλυψα ότι η καρδιά μου ήταν ακόμα στη γενέτειρά μου.
θυμάμαι ότι όταν έγραφα μια σύνθεση σε μια ανοιξιάτικη έξοδο ενός έτους, έγραψα τα συναισθήματά μου για τον θρύλο του αρχαίου πεδίου μάχης τουανσάν και τον τάφο του στρατηγού, ένιωσα πολύ λυπημένος που «ένα κομμάτι σιδήρου έχει σπάσει, αλλά το σίδερο δεν έχει πουληθεί και θα αναγνωρίσω την πρώην δυναστεία μου». ως αποτέλεσμα, το δοκίμιό μου επιλέχθηκε ως πρότυπο δοκιμίου για όλο το σχολείο και εμφανίστηκε στον πίνακα δίπλα στην πύλη, τώρα που το σκέφτομαι, ήταν τόσο μεγάλη τιμή που το θυμάμαι ακόμα φρέσκο.
όταν λύνει μαθηματικά προβλήματα, είναι πολύ συγκεκριμένος για να μην ακολουθεί τη συνήθη προσέγγιση χρησιμοποιεί πολύ καλά κοινά προβλήματα υπολογισμού, μέθοδο μηδενισμού, μέθοδο στρογγυλοποίησης κ.λπ. κατά την επίλυση προβλημάτων λέξεων, η μέθοδος αναλογίας, η μέθοδος τμήματος γραμμής κ.λπ. χρησιμοποιούνται έντονα.
εξαιτίας αυτού, ανέπτυξα έντονο ενδιαφέρον για τα μαθηματικά εκείνη την εποχή, και συχνά δούλευα πάνω σε προβλήματα προσεκτικά κάτω από μια μοναχική λάμπα. για να με βοηθήσει να βελτιωθώ, μου έδωσε ακόμη και ένα βιβλίο μαθηματικής ολυμπιάδας.
αργότερα, άφησα σιγά σιγά τη γενέτειρά μου και πήγα να σπουδάσω και να δουλέψω σε άλλα μέρη. όταν έμαθα ότι ήταν βαριά άρρωστος, επέστρεψα να τον δω, έμεινα άφωνος και δεν μπορούσα παρά να ξεσπάσω σε κλάματα. με τα χρόνια, πάντα νιώθω ότι δεν έχω καταφέρει τίποτα και ντρέπομαι για τον δάσκαλό μου. ωστόσο, η καρδιά μου τον ευγνωμονεί πάντα.
