"camellia" yu guanjun｜mengingat guru pertamaku
2024-09-11
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
saya telah belajar selama 20 tahun, hal yang paling tak terlupakan bagi saya adalah guru pertama saya.
namanya fan junliang, dan dia adalah anggota biasa dari ribuan guru pedesaan. meski biasa saja, namun sangat berharga. dialah yang menanam benih ribuan mil penelitian dan eksplorasi terus menerus di hati muda kita.
dia cukup tinggi, tapi sangat kurus, pinggangnya selalu condong ke depan, rambutnya panjang, dan dia terlihat agak tidak terawat. saat dia tersenyum, dia agak manis, matanya menyipit seperti bulan sabit, tapi giginya yang kokoh terlihat dalam senyumannya. bisa dibilang ketika saya masih sd, dia sangat memihak kepada saya dan bahkan sedikit memanjakan.
saya menemukan bahwa meskipun guru fan terlihat sangat santai dalam hidupnya, dia sangat serius dalam mengajar.
misalnya saja saat itu kami harus belajar pinyin cina. dan dia belum pernah mempelajarinya sebelumnya. hanya dengan seminggu pelatihan di pedesaan, dia benar-benar mengajarkannya dengan baik. meskipun dia tidak pandai berbicara bahasa mandarin, dia memberi kami dasar yang sangat kuat dalam bahasa pinyin, sehingga saya mampu menguasai ejaan dan hafalan simbol fonetik bahasa inggris di awal sekolah menengah pertama. tata bahasa mandarinnya juga sangat bagus. saat saya menulis dan merevisi artikel hari ini, saya masih memikirkan cara dia mengajari kami tentang subjek, predikat, objek, dan pelengkap kata keterangan pasti.
menulis esai bahkan lebih menuntut. dia selalu dapat menemukan cara yang baik untuk berbicara dalam berbagai gaya penulisan seperti esai praktis, esai ekspositori, dan esai.
misalnya, kami belajar tentang "pohon beringin besar". untuk memperdalam pemahaman kami tentang pohon besar, dia mengajak kami menemui "raja pohon pir" yang telah tinggal ratusan tahun di sebelah rumahnya, dan juga mengajari kami. bagaimana menggunakan "metafora" dengan terampil dan "antropomorfisme" serta teknik lainnya, dan memuji "dedikasi tanpa pamrih" dari "raja pohon pir".
misalnya, dia mengajari kami cara menulis adegan dan mengajak semua siswa jalan-jalan musim gugur di musim gugur. ketika anda sampai di puncak gunung, anda dapat melihat jauh ke kejauhan dan melihat pegunungan yang diselimuti warna merah dan hutan yang semuanya diwarnai. anda dapat melihat pegunungan di kejauhan seperti naga yang bergulung-guling dan ombak besar, serta sungai-sungai kecil yang mengalir berkelok-kelok kaki pegunungan. ada juga petani yang bekerja keras di sawah dan perempuan mencuci pakaian di tepi sungai.
semua ini memungkinkan kita untuk berlama-lama dalam gambar alam yang indah, tak terlupakan, dan secara alami menulis komposisi yang dapat dibaca lama.
saat musim semi tiba, bunga bermekaran, kicauan burung, dan serangga berkicau, dia akan mengatur kita untuk pergi jalan-jalan di musim semi. biasanya ke tuan shan. itu adalah gunung di belakang rumah saya, disebut juga gunung yujia. di sana, seperti biasa, wei honggen dan saya tertarik untuk menulis di tempat, di depan semua siswa, menggambarkan pegunungan yang jauh dan tempat-tempat terdekat, serta emosi pribadi yang campur aduk, dll.
gunung itu juga merupakan gunung favoritku ketika aku masih muda. ketika saya perlu belajar dengan tenang, ketika saya kesakitan dan kebingungan, saya sering membawa buku, pergi ke puncak gunung, berbaring di rumput, dan dengan tenang memikirkan tentang kehidupan dan menjelajahi prinsip-prinsip surga dan manusia. .
karena letaknya di daerah perbukitan, jika anda berdiri di gunung tuanshan, ke arah mana pun anda melihat, sisi lain gunung tersebut sebenarnya adalah sebuah gunung. langit bagaikan tutup panci besar yang menutupimu di dalamnya. saat itu, impian terbesar saya adalah menjadi seperti xu xiake, menggunakan langkah saya sendiri untuk mengukur gunung-gunung yang menjulang tinggi, air yang bergulung-gulung, melihat sungai-sungai besar dan dataran luas, serta melihat laut di kejauhan. baru setelah saya berjalan melewati beberapa tempat, saya menemukan bahwa hati saya masih di kampung halaman.
saya ingat ketika saya sedang menulis komposisi pada tamasya musim semi suatu tahun, saya menuliskan perasaan saya tentang legenda medan perang kuno tuanshan dan makam jenderal. saya merasa sangat sedih karena "tombak yang rusak tenggelam ke dalam pasir dan besi tidak dijual, tetapi akan tersapu dan dikenali oleh masa lalu." hasilnya, esai saya terpilih sebagai esai model untuk seluruh sekolah dan dipajang di papan tulis koran di sebelah gerbang. sekarang saya memikirkannya, itu adalah suatu kehormatan besar sehingga saya masih mengingatnya dengan segar.
saat menyelesaikan soal matematika, ia sangat teliti dan tidak menggunakan pendekatan yang biasa. ia sangat pandai menggunakan soal perhitungan biasa, seperti metode zeroing dan metode pembulatan. saat menyelesaikan soal cerita, metode proporsi, metode ruas garis, dll digunakan dengan jelas.
karena itu, saya mengembangkan minat yang kuat terhadap matematika pada waktu itu, dan saya sering mengerjakan soal dengan hati-hati di bawah lampu soliter. untuk membantu saya berkembang, dia bahkan memberi saya buku olimpiade matematika.
kemudian, saya perlahan-lahan meninggalkan kampung halaman saya dan pergi belajar dan bekerja di tempat lain. saya semakin jauh dari guru saya dan semakin jarang bertemu. ketika saya mengetahui bahwa dia sakit parah, saya kembali menemuinya. saya terdiam dan hanya bisa menangis. selama bertahun-tahun, saya selalu merasa tidak mencapai apa-apa dan malu pada guru saya. namun, hatiku selalu berterima kasih padanya.
