yongxingin piirikunnan maaseudun päiväkotien tarkkuusapuprojekti offline-intensiivinen koulutus alkaa virallisesti
2024-10-04
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
red net moment news, 3. lokakuuta(kirjeenvaihtaja li danxia, deng chuhui ja zeng qingjun) äskettäin "kansallinen koulutussuunnitelma (2024)" yongxingin piirikunnan maaseudun lastentarhojen tarkkuusapuprojekti, jonka järjestivät yhdessä xiangnan college, yongxing county education bureau ja county teacher development center, pidettiin offline-tilassa. intensiivistä koulutusta changsha city start -luokassa. tämä koulutustoiminta houkutteli 60 johtajaa ja avainopettajaa yongxingin piirikunnan päiväkodeista osallistumaan, ja yhdessä he aloittivat oppimismatkan, jonka ydin on maaseudun varhaiskasvatuksen laadun parantaminen.
avajaisseremoniassa yongxingin piirikunnan lastentarhanopettaja deng lifen puhui harjoittelijoiden edustajana. hän sanoi, että hän aikoo hyödyntää tämän harvinaisen oppimismahdollisuuden täysimääräisesti, omistautua koulutukseen, rikastuttaa tietojaan edistyneellä teoreettisella tiedolla, integroida arvokasta käytännön kokemusta päivittäiseen työhön, työskennellä käsi kädessä opiskelijatiimin kanssa, kehittyä yhdessä ja tarjota maaseudulle lapset, joilla on mukana koulutuksen kehittäminen.
"yongxingin piirikunnan maaseudun päiväkotien itsenäisen leikkiorganisaation ja ohjauskyvyn parantamiskoulutus - yongxingin piirikunnan maaseudun päiväkotien tarkkuusapu (johtaja) b0010-1 -projekti" on yksi maakuntatason koordinoiman "kansallisen koulutussuunnitelman" avainprojekteista vuonna 2024. yongxing county education bureau, county teacher development center ja xiangnan college hakivat hanketta yhdessä onnistuneesti tämän vuoden kesäkuussa, ja se käynnistettiin virallisesti syyskuussa. hankkeessa palkattiin erityisesti tunnettuja varhaiskasvatuksen asiantuntijoita ja etulinjan opettajia maakunnan sisältä ja ulkopuolelta muodostamaan koulutuksen ohjaustiimi varmistamaan koulutuksen ammattitaito ja tehokkuus.
tämä koulutustoiminta jaetaan kuuteen vaiheeseen: ongelman diagnosointi, keskitetty koulutus, opettajien lähettäminen maaseudulle, työssäoppiminen, yhteinen tutkimus ja koulutus sekä yhteenvetoparannus. tämän systemaattisen koulutussarjan avulla se pyrkii auttamaan maaseudun lastentarhanopettajia luomaan oikeat pelikonseptit, parantamaan kykyään luoda itsenäisiä peliympäristöjä sekä kykyä tarkkailla, analysoida ja ohjata peliprosessin aikana. samalla projekti sitoutuu myös kasvattamaan itsenäisiä peliopetuksen ja tutkimuksen ydinryhmiä läänissä ja luomaan mallin maaseudun päiväkotiopetuksen uudistamiseen, mikä säteilee ja saa lisää maaseudun päiväkoteja kehittämään jatkuvasti pelien opetuksen suunnittelua ja organisaation ohjausta. ja maaseudun esiopetuksen yleisen parantamisen edistäminen.
