das offline-intensivtrainingsprojekt für präzisionsunterstützung im ländlichen kindergarten des landkreises yongxing beginnt offiziell
2024-10-04
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red net moment news, 3. oktober(korrespondenten li danxia, deng chuhui und zeng qingjun) kürzlich fand das vom xiangnan college, dem yongxing county education bureau und dem county teacher development center gemeinsam organisierte „national training plan (2024)“ projekt zur präzisionsunterstützung für ländliche kindergärten des landkreises yongxing offline statt intensive trainingsaktivitäten in changsha city. startkurs. an dieser schulungsmaßnahme nahmen 60 manager und wichtige lehrkräfte aus kindergärten im kreis yongxing teil, und gemeinsam starteten sie eine lernreise, deren kern darin bestand, die qualität der frühkindlichen bildung auf dem land zu verbessern.
bei der eröffnungszeremonie sprach deng lifen, ein kindergärtner im landkreis yongxing, als vertreter der auszubildenden. sie sagte, dass sie diese seltene lernmöglichkeit voll ausnutzen, sich der ausbildung widmen, ihr wissen durch fortgeschrittenes theoretisches wissen erweitern, wertvolle praktische erfahrungen in die tägliche arbeit integrieren, hand in hand mit dem studententeam zusammenarbeiten, sich gemeinsam verbessern und für den ländlichen raum sorgen werde kinder mit tragen sie zur entwicklung der bildung bei.
„training für unabhängige spielorganisation und verbesserung der beratungsfähigkeiten im ländlichen kindergarten des landkreises yongxing – projekt präzisionsunterstützung (manager) b0010-1 des ländlichen kindergartens des landkreises yongxing“ ist eines der schlüsselprojekte des „nationalen trainingsplans“, der 2024 von der provinzebene koordiniert wird. das projekt wurde im juni dieses jahres vom yongxing county education bureau, dem county teacher development center und dem xiangnan college erfolgreich beantragt und im september offiziell gestartet. das projekt stellte speziell bekannte experten auf dem gebiet der frühkindlichen bildung und lehrkräfte an vorderster front innerhalb und außerhalb der provinz ein, um ein ausbildungsberatungsteam zu bilden, um die professionalität und wirksamkeit der ausbildung sicherzustellen.
diese schulungsaktivität wird in sechs phasen unterteilt: problemdiagnose, zentralisierte schulung, entsendung von lehrern aufs land, lernen am arbeitsplatz, gemeinsame forschung und schulung sowie allgemeine verbesserung. ziel dieser reihe systematischer schulungen ist es, ländlichen kindergärtnern dabei zu helfen, korrekte spielkonzepte zu entwickeln, ihre fähigkeit zu verbessern, unabhängige spielumgebungen zu schaffen und ihre fähigkeit, während des spielprozesses zu beobachten, zu analysieren und anzuleiten. gleichzeitig wird sich das projekt auch dafür einsetzen, unabhängige kernteams für spiellehre und -forschung innerhalb des landkreises zu kultivieren und ein modell für die reform der ländlichen kindergartenausbildung zu schaffen, um dadurch mehr ländliche kindergärten anzuregen und dazu zu bewegen, das design der spiellehre und die organisatorischen beratungsmöglichkeiten kontinuierlich zu verbessern und förderung der allgemeinen verbesserung des ländlichen vorschulbildungsniveaus.
