uutiset

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

hei kaikille, olen juan juan rabbit.

musk on viime aikoina noussut otsikoihin ulkomaisessa mediassa trumpin tukemisesta, ja törmäsin mielenkiintoisempaan uutiseen:musk lanseeraa uuden stem-koulun nimeltä ad astra, sanotaan, että vain 50 3-9-vuotiasta lasta otetaan mukaan.

jotkut ulkomaiset tiedotusvälineet vitsailivat: "koska muskin kasvava määrä jälkeläisiä, kilpailun muista lapsista odotetaan olevan erittäin kovaa."

■ tämä koulu sijaitsee texasissa ja käyttää montessori-opetusmenetelmää. koulun tehtävä on kasvattaa seuraavan sukupolven ongelmanratkaisijoiden ja -rakentajien uteliaisuutta, luovuutta ja kriittistä ajattelua. .

itse asiassa viime vuosina on ollut uutisia muskista koulun perustamisesta.

vuonna 2014 musk oli tyytymätön perinteiseen koulutukseen ja siirsi viisi poikaansa eliittiyksityiskouluista ja avasi uuden koulun los angelesiin. sulkemisen jälkeen vuonna 2010 sama tiimi loi verkkokoulunastra novaja sisältää myös suosituimmat pelikurssitsynteesisiitä tuli itsenäinen verkkokoulu.

tarkkaan ottaen nämä kaksi koulukuntaa syntyivät spacex:stä, eikä niillä ole suoraa suhdetta muskiin, mutta ne ovat aina herättäneet paljon huomiota ja niitä on aina kutsuttu "muskin kouluiksi".

niistä synthesis avasi tänä kesänä kesäleirin, joka mahdollistaa syvällisen kokemuksen kursseista. se avasi kurssit, jotka olivat aiemmin vain spacex-työntekijöiden lasten saatavilla. se on erittäin suosittu ja monet ympärillämme olevissa kansainvälisissä kouluissa opiskelevat lapset ovat osallistuneet.

se on erittäin uteliastatällä kesäleirillä on erittäin ristiriitaisia ​​arvosteluja., joidenkin mielestä se oli erityisen inspiroivaa ja alkoi jopa harkita ilmoittautumista synthesisin tavallisille kursseille, kun taas toisten mielestä lapset eivät oppineet mitään ja tuhlasi paljon aikaa.

haastattelin kolmea perhettä ja sain selville paljon sisäpiiritietoa, jota ei netistä löydy. löysin myös joitain totuuksia, joita kannattaa miettiä rauhassa.

■synteesillä on myös säännöllisesti luentoja, ja siellä on myös erityisesti kiinalaisille lapsille tarkoitettu opetussuunnitelma, joka sisältää pääasiassa pelejä ja keskusteluja. virallinen suositus on osallistua vähintään 3 tunnille viikossa.

pelaa pelejä ja hyväksy kaaos

kiinalaiset vanhemmat voi yllättää eniten, että se kumoaa täysin perinteisen opetussuunnitelmamuodon.ei ole oppikirjoja eikä valmistautumista ennen tuntia. pelaamme pelejä ja keskustelemme ryhmissä joka päivä.(suoralähetyshuone on avoinna joka päivä, ja tunneille voi osallistua oman aikataulusi mukaan. suurin osa ihmisistä käy tunneilla noin 2 tuntia päivässä).

mutta mitä tulee pelaamiseen, voittamiseen ja joukkueen muodostamiseen, niitä ei esitetä etukäteen.

kuten jason, joka on tulossa kolmannelle luokalle tänä vuonna, sanoi: "kaoottisena aikana opettaja ei opettanut mitään ja vain odotti kärsivällisesti, että selvitämme pelin säännöt. se oli hyvin erilaista kuin " "opetussuuntautunut" tyyli koulussa tavallisina aikoina."

■ ystävien on selvitettävä pelin säännöt yhdessä

luettuani paljon tietoa synteesistä huomasin, että tällainen asetus ei itse asiassa johdu siitä, että täällä olevat ohjaajat ovat laiskoja. päinvastoin, tässä koulussa, jossa tutoreiden hyväksymisaste on alle 4%, kaikilla kursseilla on yksi tavoite:

"anna lapsille mahdollisuus ymmärtää epäselvyyttä, omaksua kaaosta ja monimutkaisuutta ja tulla yhdessä kehittämään ratkaisuja ilman aikuisen ohjausta." aivan kuten synteesikoulun tarkoitus sen perustamisen yhteydessä:

「simuloi monimutkaista todellista maailmaa ja hyväksy kaaos」。

aikuiset eivät ole täällä "opettamassa" lapsia. he piiloutuvat näytön taakse, tarjoavat teknistä tukea ja tarjoavat epäsuoraa inspiraatiota, kun lapset sitä tarvitsevat.

kuten allen, joka opiskelee tänä vuonna yhdistyneen kuningaskunnan yläkoulun ensimmäisellä luokalla, jakoi:

"kun aloitin pelin, minua painoi aika, mutta en tiennyt kuinka pelata, valmentaja muistutti minua siitä, että voisin käyttää johtamistaitojani johtamaan joukkuetovereitani saavuttamaan tavoitteensa.

toisen kerran minusta tuntui, että tämä peli ei ollut hauskaa, kun hän ei antanut minulle suoraa vastausta, vaan hän sanoi: "olen opettaja ja mieheni on palomies." on tulessa, jos sanot, että et halua sammuttaa tulipaloja, mitä tapahtuu, jos ajattelet sitä? "ymmärsin heti."

■ yksi synthesisin peleistä

joten mitä pelejä lapset pelaavat synthesisissä?

virallisilla verkkosivuilla olevista tiedoista päätellen, kussakin luokassa järjestetään neljä pääpeliä. vain yhteistyöllä ja toisiaan auttamalla joukkuetovereiden kesken voidaan saavuttaa.

proxima: puolusta suurin tähtienvälinen siirtomaa, opikoordinoi toimia, delegoi tehtäviä ja toteuta nopeita strategioita。

constellation: tehokkaimman konstellaatioverkon suunnittelu, oppiminenmonimutkaisuuden käsitteleminen, kuinka saada logiikka ja ratkaisut ulos kaaoksesta.

hyperball: hanki korkein pistemäärä supernopeassa futuristisessa pelissä, johon keskittyyryhmäviestintä ja yhteistyö。

polis: luo muinainen kreikkalainen kaupunkivaltio, kerää resursseja ja opikohdista rajalliset resurssit paineen alaisena, koordinoi prioriteettivaihtoehtoja, mikä on myös pääpeli tämän vuoden kesäleirillä.

pelin jälkeen lapset tarkastelevat peliä ja keskustelevat siitä yhdessä. sen kokeneiden kokemuksen mukaan ulospäin suuntautuvat ja puhelikkaammat lapset ovat tällä hetkellä hallitsevampia, kun taas jotkut aasialaiset lapset ovat hiljaisempia.

■ peli kreikkalaisen kaupunkivaltion rakentamiseksi

pinnalla se ei näytä poikkeavan monista web-sivuilla olevista flash-peleistä.

mutta synthesin perustajan vastauksen mukaan nämä pelit on suunniteltu tekemään opiskelijoista "tunne tehokkaiden käsitteiden paino, kuten kannustimet, riskit, niukkuus ja kompromissit」。

esimerkiksi "hollywood" -pelissä, joka lanseerattiin synthesisissä, opiskelijoiden tehtävänä on käynnistää oma tieteiselokuvansa ostamalla käsikirjoituksia, kokoamalla näyttelijät ja laatimalla markkinointibudjetin, ja "art for all" -pelissä lapsilla on perustaa taidemuseo ja päättää, mistä taideteoksista tarjotaan ja mihin hintaan.

jopa joskus pelin aikana sääntöjä muutetaan kertomatta lapsille etukäteen, vain simuloidakseen täysin todellista, muuttuvaa ja riskialtista maailmaa, heittää lapset monimutkaisiin tilanteisiin ja valmistaa heitä sopeutumaan.

kuten musk kerran ilmaisi näkemyksen:

"verrattuna a+:n saamiseen tietystä aiheesta,tulevaisuuden lasten on kyettävä sopeutumaan muutokseen, hyväksymään monimutkaisuus ja kohtaamaan epäonnistumisen riski」。

■maailman talousfoorumi ennusti vuonna 2016, että 65 % nykyään peruskoulun aloittavista lapsista ryhtyy lopulta uudentyyppisiin töihin, joita ei vielä ole olemassa. ”aina muuttuvan monimutkaisuuden hyväksyminen” on yksi kysytyistä kyvyistä.

irrota perinteisestä koulutuksesta ja muuta mieltäsi

itä-aasialaisille lapsille synthesisin kurssit ovat vähän kuin luokkaan menoa...

sen sijaan kesti kolme viikkoa irtautua perinteisestä arvosanoja ja tutkijoita arvostavasta koulutusilmapiiristä, murtautua perheen ja koulun määrittelemästä riskittömästä kentästä ja murtautua virtuaalimaailmaan ratkaisemaan vaikeita ongelmia todellisessa maailmassa. se oli todella ennennäkemätön ja tuore kokemus.

se jopa horjuttaa kaikkien ymmärrystä: "pelien pelaaminen on myös eräänlaista koulutusta!"

yiweille, brittiläiselle yksityiskoulun äidille "synshesis summer camp on täydellinen täydennys nykyiseen yleiseen koulutusjärjestelmään.

hänen lapsensa allen on tulossa yläkouluun isossa-britanniassa kun hän oli lapsi, hän opiskeli singaporessa ja kävi hetken myös kansainvälistä koulua pekingissä.

esimerkiksi allen osallistui amerikkalaistyyliseen kansainväliseen kouluun singaporessa. opettajan tavoitteena oli varmistaa, että jokainen oppilas saavuttaa "menestyksen". brittiläiset yksityiskoulut kiinnittävät enemmän huomiota akateemiseen perustaan ​​ja akateemiseen suoritukseen.

"sen kokemisen jälkeen riippumatta siitä, missä maassa koulutus on,edelleen juuttunut perinteisen koulutuksen ansaan: erinomaisesta opintosuorituksesta huolimatta tulee olla hyvä jonkinlaisessa urheilulajissa ja tietyissä soittimissa, ja koulutuksen yhtenä päätavoitteista tulee olla korkeatasoiseen kouluun pääsy.

synteesikoulu perustuu opiskelijoiden kyvyn kasvattamiseen ratkaista monimutkaisia ​​ja tuntemattomia ongelmia todellisessa maailmassa. lapsilla tulee olla tiimityöskentely- ja johtamistaitoja, kommunikointikykyjä ja heidän tulee pystyä parantamaan muita ja ympäristöään omin voimin. tämä on erittäin houkutteleva.

jos voit päästää lapsesi synteesikouluun osallistumaan joihinkin projekteihin lomien aikana,koe koulutustuotteet, jotka on kehitetty todellisen maailman näkökulmasta, tässä ilmapiirissä on erittäin hyödyllistä kehittää lasten pehmeitä taitoja."

■musk on kritisoinut perinteistä koulutusjärjestelmää ympäri maailmaa: "mielestäni monet asiat, joita ihmiset oppivat, eivät ehkä ole ollenkaan järkeviä, koska he eivät koskaan käytä niitä tulevaisuudessa, ja lapset ovat ymmällään siitä, miksi he ovat siellä."

perinteisen koulutuksen vastustus on myös muskin ad astra- ja synthesis-koulujen alkuperäinen tarkoitus.

kuten sen opetussuunnitelma, kahdella koululla onkaksi tärkeintä periaatetta：

se ei noudata koulutusmallia, jossa kaikkien on opittava sama asia samaan aikaan.

lapsilla voi olla erilaisia ​​kiinnostuksen kohteita, kuten musiikki, taide, kielet, matematiikka jne., joten varmista, että ad astran koulutus vastaa lasten kykyjä ja kykyjä sen sijaan, että yrität tuottaa mielettömiä, alistuvia työntekijöitä.

koulutuksella pitää olla tarkoitus.

jotta opiskelijat voivat oppia itsenäisesti, on tärkeää opettaa heille, kuinka työkaluja käytetään ongelmien ratkaisemiseen, sen sijaan, että opetetaan heille vain työkalujen käyttöä.

oletetaan, että yrität opettaa moottorin toimintaa. perinteisempi lähestymistapa olisi sanoa, että opetamme opiskelijoille ruuvimeisselin ja jakoavaimen käyttöä. parempi tapa on purkaa moottori ruuvimeisselillä.

”perinteinen koulutus on tuottanut tottelevaisia ​​ja usein mielettömiä työntekijöitä. ongelmana on, että kohtaamme tulevaisuudessa hyvin erilaisia ​​ei-kognitiivisia taitoja, kuten uteliaisuus, luovuus ja tehokas yhteistyö , ja sinnikkyys ja sitoutuminen oppimiseen on tulevaisuuden kannalta tärkeämpää.

kouluja on kahdenlaisia: kouluja, jotka valmistavat lapsia tulevaisuuteen ja aikuisia elämään mukavasti menneisyydessä. mistä koulusta pidät?」

■synteesin ohjaajat eivät ilmesty pelin aikana eivätkä opasta, vaan kysyvät opiskelijoilta tarvittaessa sokraattisia kysymyksiä ja johdattavat lapsia etsimään ratkaisuja pala kerrallaan.

innovaatiokasvatus ei välttämättä sovi kaikille

synthesis summer campin kurssit ovat erittäin innovatiivisia ja perinteisiä vastaan. niistä pitävät perheet pitävät niistä erityisesti, mutta se on myönnettäväei välttämättä sovi kaikille lapsille。

ensinnäkin meidän on oltava henkisesti valmiita käsittelemään kaoottista ajanjaksoa.

kuten aiemmin mainittiin, synthesis-kurssin ydinkonsepti on oppia omaksumaan kaaos, pysymään kärsivällisenä, kun asiat ovat epäselviä, selvittää ajatuksiasi ja työskennellä rauhallisesti kollegoidesi kanssa ratkaisujen löytämiseksi yrityksen ja erehdyksen avulla.

sinun täytyy ensin käydä läpi "kaaoksen" ajanjakso, sinun täytyy pakottaa itsesi selvittämään se yksin ja joukkuetovereidesi kanssa lyhyessä ajassa. lapsille, jotka ovat vain muutaman vuoden ikäisiä tai teini-ikäisiä, tämä prosessivoi olla erittäin epämukavaa, erityisesti lapset, jotka ovat tottuneet siihen, että "opettaja antaa vastauksen suoraan".

siksi jotkut ulkomaalaiset vanhemmat sanoivat myös: "en tiedä mitä teen luokassa. puhun vain enkä näe mitään arvoa."

siksi, jos vanhemmat odottavat synthesistä "opetustietoa ja spacex-insinöörien ajattelua", he voivat olla pettyneitä, että oppiminen riippuu lasten itsenäisestä edistymisestä.

toiseksi, ole tyytyväinen paljon keskustelua.

jokaisessa pelissä on monimutkaisia ​​tavoitteita, jotka vaativat paljon keskustelua ja joukkueen purkamista, ennen kuin ne alkavat vähitellen selvitä.lasten tulee pystyä läpäisemään englannin kuuntelu- ja puhetaidot, ja on parasta olla ujo ilmaisemaan ajatuksiasi.

puhu ajatuksesi rohkeasti riippumatta siitä, ovatko ne oikein vai eivät, ja anna muiden kuulla äänesi.

jos suullinen englannin kielenkäyttösi ei ole toistaiseksi tasolla, voit myös liittyä ja katsoa ensimmäisenä vuonna allenin äidin ehdotuksen mukaan, jotta voit sopeutua pelipohjaiseen oppimisilmapiiriin etukäteen ja saada lapsesi kiinnostumaan tämän kurssin jälkeen voit käyttää toisen vuoden kuuntelu- ja puhetaitosi parantamiseen.

viimeinen lause on synthesis, jonka geenit ovat peräisin muskilta, joka kritisoi rohkeasti perinteistä koulutusta ympäri maailmaa. se on yksi monista tämän päivän innovatiivisista koulutusmuodoista.

perheille, jotka jo miettivät "millaista koulutusta heidän lapsensa tarvitsevat tulevaisuudessa?"ehkäse on mahdollisuus laajentaa näköalojasi ja muuttaa ajatteluasi.。

kuten sanonta kuuluu: "et mene sairaalaan, joka on täsmälleen sama kuin 50 vuotta sitten, eivätkä koulut ole poikkeus."

aina kannattaa, jos käytät aikaa kokeillaksesi uutta koulutusta sellaisessa muodossa, jota lapsesi haluavat kuulla ja nähdä.