uutiset

Yhdessä yössä suuri joukko keskiluokan ihmisiä "pakenee kaksikielisyyttä" ja kääntyy julkisiin kouluihin.

Kansainvälisten koulujen ilmoittautuminen Shanghaissa ei ole tänä vuonna ihanteellinen. Jopa joissakin johtavissa kouluissa pääsykokeisiin osallistuvien määrä on vain 50 % aiemmista vuosista.

Valtavat taloudelliset menot ovat saaneet monet ihmiset sanomaan: "Asuntolaina on lähes 10 miljoonaa, puoliso ei käy töissä ja toinen lapsi lähtee ulkomaille. Tämä on yksinkertaisesti kolmiosainen paketti keskiluokalle palatakseen köyhyyteen."

Mutta vitsit syrjään, lukukausimaksut, jotka nousevat joka vuosi, ovat todella iskeneet joihinkin perheisiin, jotka ovat haluttomia pääsemään tällaisiin kouluihin.

Tänä vuonna kansainvälisten koulujen pakenemisen taustalla ei kuitenkaan ole vain se, että ne ovat kalliita.

Kaksikielisen koulun lopettaminen

Ei pelkästään rahan takia

Koska se ei ole kaukana hänen kodistaan, se on vastaava julkinen peruskoulu ja yläaste, ja se sattuu olemaan alueen avainkoulu. Oli luonnollista, että vanhin poika kävi koko matkan julkista koulua ja kerran viikossa koulun ulkopuolisilla tunneilla, joten hänen elämänsä oli hyvin kiireistä.

Yliopiston pääsykokeen jälkeen lapsi hyväksyttiin ulkomaiseen yliopistoon haalealla pistemäärällä, ei "985" eikä "211". Yli kymmenen vuoden kovan työn jälkeen näyttää siltä, ​​ettei päivääkään mennyt hukkaan, mutta lopputulos on kaukana tyydyttävästä.

Lelen naapurin lapsi, hänen vanhimman lapsensa kanssa samalla luokalla oleva poika, lähetettiin kansainväliseen kouluun pienestä pitäen. En juuri koskaan käynyt mitään meikkikursseja, mutta myöhemmin minut hyväksyttiin suoraan Hongkongin yliopistoon.

Sitä vastoin hän päätti siirtää toisen poikansa keskeisestä julkisesta koulusta kaksikieliseen kouluun.

Tästä syystä he muuttivat myös toiselle kaupunginosalle, vuokrasivat talon koulun edestä ja opiskelivat lastensa kanssa. Päästäkseni tähän kouluun valmistauduin jopa tekemään luokkia yli puoli vuotta.

Kuitenkin vain kaksi vuotta myöhemmin, vuoden 2024 kesälomalla, Lelen perhe koki "ison asennemuutoksen" ja halusi siirtää toisen lapsen takaisin julkiseen kouluun.

Lapsi itse asiassa ei ollut halukas Hän sanoi äidilleen: Hän oli juuri sopeutunut kansainväliseen kouluun, joten miksi hänen piti siirtyä toiseen kouluun... Puhumattakaan siitä, että sitä seurasi suuri määrä meikkikursseja. kesäloman aikana, jotta kurssin eteneminen voidaan yhdistää saumattomasti.

Mutta Lele näki selvästi enemmän kuin lapset: "Koska tämän vuoden koulujen hakutulokset ilmestyivät, ne eivät olleet niin loistavia kuin odotettiin Listassa olevat "erinomaiset pääsykoulut" ovat vain Yhdysvaltojen 50 parhaan joukossa.

Tällä hetkellä myös vanhimmat, jotka eivät ole päässeet Kiinan huippuyliopistoihin, alkavat valmistautua hakemaan ulkomaisia ​​jatko-opiskelijoita. Mutta hän huomasi, että valittavana oli paljon enemmän kouluja kuin nämä "50 parhaan" koulut.

Lukukausikustannukset, talon vuokraus, perhe, joka seuraa häntä opiskelemaan... kansainvälinen koulutus, johon hän panosti niin paljon toisen poikansa eteen, menetti yhtäkkiä etunsa.

Tänä vuonna Shanghain "neljän suuren" kaksikieliset koulut, joita edustavat Pinghe ja Shiwai, ovat nostaneet hintojaan, ja suurin nousu on 30 %.

Tilastojen mukaan kaksikielisessä koulussa opiskelun vuosikustannukset ovat periaatteessa yli 1,5-2 kertaa lukukausimaksut.

Tässä syrjäisessä Shanghain esikaupungissa, jonne Lele muutti toisen poikansa seuraksi, suurin osa yhteisön vuokralaisista on heidän tavoin vanhempia, jotka ovat poikansa mukana. Vuokrahinta täällä ylittää 100 000 yuania vuodessa.

Mutta pelkkä "raha" ei voi selittää kaikkea. Koska näille perheille, vaikka he opiskelisivat julkisissa kouluissa, heidän koulutuskustannukset eivät ole ollenkaan alhaiset.

Myös Lele Dawan tutorointipalkkiot sinä vuonna maksoivat satoja tuhansia. Jotkut henkilökohtaiset matematiikan oppitunnit maksavat yli tuhat dollaria per istunto.

Monet vanhemmat ilmoittavat lapsensa kiinnostuksen luokkiin, kuten kansanmusiikkitunneille, jotka maksavat 2 000 yuania per luokka. Lisäksi tällaiset hinnat tulevat yhä kalliimmaksi, kun menet yläkouluun ja lukioon.

Puhumattakaan suurimmasta ongelmasta: "Talo koulualueella": jos haluat lapsesi menevän hyvään julkiseen kouluun, asumiskustannukset ovat huimat.

Verrattuna Shanghain talon ostamisen valtaviin kustannuksiin, jotka voivat helposti maksaa kymmeniä miljoonia, kaksikielisen koulun kustannukset eivät ole käsittämättömän suuria. Lisäksi on monia kaksikielisiä kouluja, joiden hinnat ovat satoja tuhansia, ja ne voivat olla edullisia monille Shanghain perheille.

Ei ole harvinaista, että vanhemmat varaavat suoraan 5 miljoonaa valmistaakseen lapsensa valmistumaan yliopistosta.

Mutta kaksikieliseen kouluun käyminen vaatii vanhemmilta paljon energiaa. Muuton takana työmatka-aika on pidentynyt, ja myös perhe-elämä on joutunut muuttumaan.

Lelen toinen poika on nyt kuudennella luokalla, ja jos hän jatkaa opiskelua, hänellä on vielä kuusi vuotta uupumusta. Vallitsevassa talousympäristössä jokainen luonnollisesti arvioi uudelleen, onko koulutuksen investointiaste sopiva.

Joten näennäisesti yhdessä yössä kaksikieliset koulut menettivät taikuutensa. Kuten Lelen tarina, "pako kaksikielisistä kouluista" keskiluokan keskuudessa ensiluokkaisissa kaupungeissa on tullut uusi kuuma aihe.

Pääsi kansainväliseen kouluun

Ei tarkoita helppoa

Useimmat kaksikieliset koulut käyttävät opetussuunnitelmajärjestelmiä, jotka ovat kansainvälisten standardien mukaisia. "Ne, jotka kaikki tuntevat, kuten AP ja A-taso, olivat ensimmäisiä, jotka tuotiin maahan." Wang Fan kertoi minulle.

Ja nyt uusien kurssien on noustava korkeammalle tasolle sekä työselostuksen monimutkaisuuden että opiskelijoiden yleisen laadun huomioimisen kannalta.

Otetaan esimerkkinä tällä hetkellä suosittu IB. Kurssi, jonka kokonaispistemäärä on 45 pistettä, on jaettu 6 päämoduuliin, jotka kattavat eri kategoriat, kuten kirjallisuuden, yhteiskuntatieteet, matematiikan, fysiikan ja taiteen ) ja vaikeusaste (HL ).

Jos haluat hakea Ivy League -tason yliopistoon, kurssipisteesi tulee periaatteessa olla yli 40 pistettä.

Siksi jotkut vanhemmat, jotka päättivät siirtää lapsensa takaisin julkisiin kouluihin, sanoivat suoraan: Halusin alun perin hänen välttävän kotimaisia ​​korkeakoulujen pääsykokeita ja tulevan Happy Educationiin. Mutta luettuani jonkin aikaa huomasin, että opiskelu ja elämä täällä ovat samat.

"(Kaksikieliset koulut) On helpompi makaamaan. Opettajat eivät hallitse sinua niin paljon kuin julkisissa kouluissa, mutta loppujen lopuksi tiedät, ettei ole olemassa huippuoppilaita, jotka eivät opiskelisi ahkerasti."

Jos haluat olla todella onnellinen, hakukauden aikana voi olla valtava vedenjakaja.

Koulutöiden lisäksi kaksikielisten koulujen opiskelijoiden on suoritettava 150 tuntia koulun ulkopuolista toimintaa.

"Niin monilla lapsilla ei ole vapaa-aikaa luokkien ulkopuolella." Wang Fan sanoi. Kesälomalla pitää varata aikaa ulkomaille opiskeluun, kesäkouluihin ja siellä olevaan koulutusympäristöön etukäteen.

Yhä useammat ihmiset haluavat jatkaa tunneilla - olipa kyseessä taide- tai urheilukilpailut, harjoittelu vie paljon aikaa.

Jos julkisten koulujen lapset opiskelevat pianoa ja viulunsoittoa enemmän harrastusten vuoksi, niin kaksikielisten koulujen opiskelijoille tällaiset "kiinnostustunnit" ovat täysin heidän mielenkiinnon ulkopuolella.

"Koska ne ovat todella osa kurssityötä ja pääaineita, jos et omistaudu harjoitteluun, sinulla ei varmasti ole etua tulevissa hakemuksissa.

Ja viime vuosina edes todellinen ulkomainen koulutus ei ole helppoa, ja meikkikoulutuksesta on tullut arkipäivää. Tarinoiden jakaminen, kuten "Bay Area Chicken Babies" Kaliforniassa, Yhdysvalloissa, on ollut arkipäivää jo pitkään.

Ulkomaisen koulutuksen "kiinalaisena versiona jatkosta" kaksikielisten koulujen suurin piirre voi olla se, että ne voivat tarjota lapsille enemmän polkuvaihtoehtoja. Mutta jos sinulla on odotuksia nauttia rennosta koulutuksesta täällä, saatat olla pettynyt.

Itse asiassa Wang Fan kertoi minulle, että monet oppilaat, jotka kävivät kaksikielisissä peruskouluissa ja yläkouluissa, päättivät palata julkisiin kouluihin lukion pääsykokeen jälkeen.

"Saatat olla yllättynyt, mutta monille lapsille se on aina ollut tie ulos."

Kahden viime vuoden aikana myös kaksikielisten koulujen määrä on laskenut voimakkaasti.

Kolmesta viiteen vuotta sitten Shanghai kävi läpi suuren yksityiskoulujen uudelleenjärjestelyn Monet "kaksikieliset koulut", joita pidettiin sattumanvaraisesti ja joilla jopa puuttui pätevyys, poistettiin suoraan koulutusosastolta.

Opetusministeriö julkaisi vuonna 2020 uusia ulkomaisten opettajien nimittämistä koskevia johtamistoimenpiteitä, jotka selvensivät, että ulkomaisilla opettajilla on oltava pätevyys ja todistukset, jotta he voivat harjoittaa koulutusuraa Kiinassa.

Tämä on johtanut useiden ulkomaisten opettajien lähtemiseen, joilla on paljon opetusaikaa ja jotka ovat "kokeneita", mutta heiltä puuttuu pätevyys. Epidemia on pahentanut tilannetta useiden vuosien ajan.

Nykyisissä kaksikielisissä kouluissa ulkomaalaisten opettajien määrä on huomattavasti aiempaa pienempi. Vaikka se on tänä vuonna jonkin verran elpynyt, se ei ole vieläkään palannut huipputasolle.

Suuren rahan käyttäminen kaksikieliseen kouluun osallistumiseen, mutta aidon koulutuksen saamatta jättäminen käy luonnollisesti yhä arvottomammaksi. Vauvan viemisestä tuli luonnollinen valinta.

Arvostetuissa ulkomaisissa yliopistoissa on vaikea löytää töitä

Etkö ole yhtä kilpailukykyinen kuin kotimainen 985?

Itse asiassa "tuhansien joukkojen syrjäyttämisestä kaksikielisistä" lasten tuomiseen takaisin julkisiin kouluihin tämän ilmiön taustalla ovat kansainväliset koulutusmarkkinat, jotka ovat "yhtyväisesti vähemmän kustannustehokkaita".

Ulkomailla opiskelu näyttää vähemmän houkuttelevalta kuin ennen.

Ulkomailla opiskelun jälkeen on ollut pitkään yksimielisyys siitä, että paikalliselta on vaikea löytää töitä. Mutta vaikka palaisit Kiinaan, sinulla ei ole mitään etuja, jos haluat päästä suureen tehtaaseen tai valtion yritykseen, ja julkiseen kokeeseen osallistuminen on vielä vaikeampaa.

Xiao Meng opiskeli aiemmin Imperial Collegessa, joka on yksi "G5"-yliopistoista Isossa-Britanniassa.Perustutkinto, alle vuosi valmistumisen ja Kiinaan palaamisen jälkeen olen vaihtanut 4 yritystä, mutta en ole koskaan löytänyt sopivaa.

Li Huan, joka valmistui London School of Economics and Political Sciencesta, vakiintuneesta taiteiden korkeakoulusta, sanoi, että vain puolet hänen luokkatovereistaan ​​löysi työpaikan puolen vuoden sisällä, eikä kenelläkään heistä ollut edes yli 10 000 yuanin kuukausipalkka. ."

Internetissä monet kansainväliset opiskelijat valittavat ulkomailta palaavien työllistymisestä. Lisäksi Britanniasta ja Yhdysvalloista palattuaan he menivät naapuriin Japaniin ja Etelä-Koreaan vain löytääkseen sopivan työpaikan.

Kuinka paljon tuottoa jää ulkomaille opiskeluun tästä näkökulmasta?

Nykyään kaikki ovat alkaneet tietää enemmän ulkomaisista kouluista, olivatpa ne hyviä yliopistoja tai "kullattuja" yliopistoja. Monet ihmiset ovat myös kehittäneet kyvyn erottaa ja luottaa huonoon tietoon "huijatakseen" ulkomaisia ​​opiskelijoita ei markkinoita.

Mitä tulee turvallisuuskysymyksiin ulkomailla, vanhempien ja lasten kaipuussa tuhansien kilometrien päähän jne., siitä on tullut myös viimeinen pisara, joka rikkoo kaksikielisten koulujen "kamelin".

Kun ihmiset ovat pettyneitä ulkomailla opiskeluun, ainoa kriteeri kaksikielisyyden määrittämisessä on perheen odotukset ja se, sopiiko se lapsen persoonaan. Ei ole ollenkaan yllättävää, jos hän todella haluaa lähteä.

Kuten Wang Fan kertoi, koulujen siirto ei ole ollenkaan harvinaista. Peruskoulusta yläkouluun, lukion pääsykokeisiin ja jopa puolivälissä lukukautta kaksikielisiin kouluihin tulee ja lähtee loputon virta perheitä.

Itse asiassa yritys ja erehdys ei ole huono asia. Itse asiassa monilla vanhemmilla on nyt vapaampi ja helpompi mentaliteetti: "Anna hänen kokeilla kaikkea ja katsoa, ​​mistä hän pitää. Emme voi tehdä päätöksiä lasten puolesta."

Muutaman viime vuoden suosion jälkeen keskiluokan "pako kaksikielisyydestä" tarkoittaa, että rationaalisempi koulutus on palaamassa.

Ehkä tältä näyttää kypsä, moniarvoinen yhteiskunta.