alibaba youth cloud wurde zur teilnahme an der unesco-jahreskonferenz eingeladen und hat mehr als 200 ki-cloud-klassenzimmer an abgelegene gebiete gespendet
2024-09-10
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chao news-kundenreporter zhu yao
kürzlich veranstaltete die organisation der vereinten nationen für bildung, wissenschaft und kultur (unesco) ihre jährliche konferenzveranstaltung „digital learning week“ in ihrem hauptsitz in paris. das alibaba cloud youth cloud-team wurde eingeladen, alibabas grüne und kohlenstoffarme fortschritte und nutzung vorzustellen cloud-computer und große ki-modelle zur unterstützung ländlicher gebiete in china. praktiken und überlegungen zur digitalisierung des bildungswesens und zur nachhaltigen entwicklung. dies ist das zweite jahr in folge, in dem das youth cloud-team an der konferenz teilnimmt, und es ist das einzige chinesische wohltätigkeitsprojekt für bildungstechnologie, das zur teilnahme eingeladen wurde.
derzeit hat das „alibaba youth cloud student aid program“ mit unterstützung von alibaba public welfare mehr als 200 ki-cloud-klassenzimmer an abgelegene gebiete in china gespendet, wovon 180.000 grund- und weiterführende schüler und lehrer profitieren.
das young cloud-team nahm an der jahrestagung der unesco teil. bilder wurden von interviewpartnern zur verfügung gestellt
die unesco digital learning week ist jedes jahr die wichtigste offizielle veranstaltung der unesco. das thema der diesjährigen unesco digital learning week konzentriert sich auf die verwirklichung eines menschenzentrierten, umweltfreundlichen bildungsdesigns und einer bildung mit künstlicher intelligenz, wobei ein besonderer schwerpunkt auf der erforschung des zusammenhangs zwischen digitaler transformation und grüner bildung liegt.
huang guijing, senior vice president von alibaba cloud education und leiter des youth cloud student aid program, stellte auf der konferenz eine reihe von forschungsdaten der unesco vor: in einer umfrage unter fast 3.000 schulen in china wurde festgestellt, dass städtische schüler mehr können bequemer und einfacher zugriff auf verschiedene ressourcen, wenn sich die technologie rasant weiterentwickelt und große modelle auf den markt kommen, ist die aktuelle frage geworden, wie man zum aufbau einer integrativeren, qualitativ hochwertigen bildung beitragen kann, die es allen ermöglicht, gleiche lernchancen zu genießen.
huang guijing sagte, dass die umweltfreundliche und nachhaltige entwicklung der bildung vor zwei herausforderungen stehe: erstens, wie die verschwendung von bildungsressourcen, einschließlich hardware, bildungsinhalten, lehrerressourcen, softwareplattformen, netzwerkumgebungen usw., vermieden werden könne. zweitens, wie man digitale technologie nutzen kann, um eine effizientere nutzung von ressourcen zu erreichen. um dieser herausforderung zu begegnen, müssen digitale technologien entwickelt und genutzt werden, um die digitale transformation der bildung voranzutreiben. dies ist eine der wichtigsten möglichkeiten für einzelpersonen und gruppen, die digitale kluft zu überbrücken.
ihrer meinung nach sollte zukunftsorientierte bildungstechnologie fünf charakteristische merkmale aufweisen: zeitlos, personalisiert, jederzeit und überall, einfache bedienung und wartung, energieeinsparung und umweltschutz.
sie schlug vor, dass die digitale technologie eine grundlegende garantie für gerechtere lernmöglichkeiten bieten sollte. sie sollte nicht nur als werkzeug positioniert werden, sondern die idee der bildung der menschen vollständig verkörpern und dazu beitragen, dass ressourcen intelligenter und wichtiger werden.
das young cloud-team nahm an der jahrestagung der unesco teil (zweiter von rechts), bild vom interviewpartner
ki-cloud-computer auf basis von elastic computing sind eine der repräsentativen technologien, die die nachhaltige entwicklung der bildung unterstützen. durch die selbst entwickelte ki-cloud-computerlösung wuying von alibaba cloud kann über einen bildschirm auf einen cloud-supercomputer mit dauerhafter leistung, keinem betriebs- und wartungsbedarf sowie sicherheit und stabilität zugegriffen werden, wodurch das computerklassenzimmer der schule in einen ort der wissenschaft verwandelt wird und technologische ressourcen sammeln sich. der hub wird zu einem fenster, das modernste technologie verbinden kann. gleichzeitig verbraucht ein wuying cloud-computer etwa ein viertel der leistung eines herkömmlichen computers.
auf der unesco-konferenz demonstrierte huang guijing auch die neuesten funktionen des ki-lehrers „xiaoying“. es verfügt über funktionen wie fragen und antworten in einer digitalen menschlichen enzyklopädie, entwurf von unterrichtsplänen, entwurf von kursmaterialien und akademische analyse, die die belastung der lehrer verringern und die effizienz steigern können, sodass lehrressourcen mithilfe künstlicher intelligenz von lehrern und schülern besser genutzt werden können . in zukunft wird wuying durch die zusammenarbeit mit der bildungsabteilung weitere großformatige bildungsanwendungen entwickeln, die den lokalen akademischen bedingungen entsprechen.
schüler der vierten klasse in der stadt shinaihai in der provinz qinghai erleben die aigc-technologie im ki-cloud-klassenzimmer. bilder wurden von befragten bereitgestellt
in bezug auf energieeinsparung und emissionsreduzierung erläuterte huang guijing die drei wichtigsten strategien von alibaba zur reduzierung von co2-emissionen: technologische innovation zur verbesserung der effizienz, energieumwandlung und förderung der teilnehmerökologie. „jeder wird teil der digitalen transformation der bildung und der grünen bildung.“ huang guijing sagte, dass alibaba sich zwar zur co2-neutralität verpflichtet, sich aber weiterhin dafür einsetzen wird, der bildung durch digitale technologie lebendigkeit zu verleihen, um sie nachhaltiger, integrativer und integrativer zu gestalten kann die nachhaltige entwicklung weiter vorantreiben.
„bitte geben sie beim nachdruck die quelle an“
