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Laut der Website des Bildungsministeriums der Provinz Zhejiang erklärte die Abteilung kürzlich in ihrer Antwort auf die „Empfehlungen der Abgeordneten des Nationalen Volkskongresses zur Rückgabe von „10 Minuten zwischen den Unterrichtsstunden“ an Kinder“, dass das Verhalten darin bestehe, den Unterricht zu verzögern und Schülern das Verlassen zu verbieten Der Unterricht während der Pausen muss strikt in Übereinstimmung mit den Gesetzen und Vorschriften durchgesetzt werden. Um die Menschen zur Rechenschaft zu ziehen, werden Schulen dazu ermutigt, Pausenaufsichtsgruppen einzurichten und sich abwechselnd an der Pausenaufsicht und -verwaltung zu beteiligen.

In der Antwort heißt es, dass das Bildungsministerium der Provinz Zhejiang die Schulen dazu ermutigt, abwechslungsreiche und personalisierte Pausenaktivitäten durchzuführen. Die erste besteht darin, das Konzept „Jeder ist der Erste, der für seine eigene Gesundheit verantwortlich ist“ in die Herzen der Schüler eindringen zu lassen. Bauen Sie ein Gesundheitssystem für Schüler auf, vertiefen Sie die Sportaktivitäten in den Pausen und fördern Sie effektiv die vollständige Abdeckung von 30-minütigen Sportaktivitäten in den Pausen jeden Tag in Grund- und weiterführenden Schulen, damit die Schüler jeden Tag eine Stunde Sportaktivitäten innerhalb und außerhalb der Schule haben können. Setzen Sie den Aktionsplan zum Sehgesundheitsmanagement für Kinder und Jugendliche gründlich um, leiten Sie die Schüler dazu an, in der Pause in die Ferne zu schauen oder nach draußen zu gehen, verlängern Sie die Zeit für Aktivitäten im Freien, verhindern Sie das Auftreten von Myopie, verzögern Sie die Entwicklung von Myopie und verbessern Sie ihre Gesundheit. Die zweite besteht darin, die Aktivität „Eine Schule, ein Produkt“ zwischen den Unterrichtsstunden durchzuführen. Ermutigen Sie die Schulen, je nach Schulbedingungen spezielle 10-minütige „Aktivitätszirkel“ durchzuführen, und fügen Sie große Pausen, hausaufgabenfreie Tage, Sportunterricht und Kunstkurse hinzu, um den Kindern Zeit zum Spielen zu geben, z der Himmel“ und „dreidimensionale Erweiterung“, vollständig Nutzen Sie die „goldenen Ecken und silbernen Kanten“ wie Korridore, Ecken und Terrassen auf dem Campus, um den Raum für Pausenaktivitäten zu erweitern, damit Kinder einen Ort zum Spielen haben; ermutigen Schulen sollen ein zivilisiertes Aktivitätssystem für die Pausen mit schulischen Merkmalen schaffen und entwickeln und geeignete Pläne für Pausenaktivitäten formulieren, die Kreativität der Kinder respektieren und ihnen etwas zum Spielen geben.

Nach Angaben des Bildungsministeriums der Provinz Zhejiang wurde für das „Jahr des standardisierten Managements“ der Grundbildung eine Sonderaktion gestartet. Stärken Sie die Verantwortlichkeiten und territorialen Zuständigkeiten der Schule weiter, standardisieren und beheben Sie die Unordnung in der täglichen Schulverwaltung und schließen Sie ein: „Es ist strengstens verboten, gegen die Schlafzeitregelungen des Staates für Schüler zu verstoßen oder die zehnminütigen Pausen der Schüler zwischen den Unterrichtsstunden auf verschiedene Weise zu verkürzen.“ " in die Negativliste der Aktionsverwaltung und zu Diejenigen, die im Unterricht verspätet sind und denen das Verlassen des Klassenzimmers während der Pausen verboten ist, müssen gemäß den Gesetzen und Vorschriften streng zur Rechenschaft gezogen werden. Ermutigen Sie die Schulen, Pausenaufsichtsgruppen einzurichten und sich abwechselnd an der Pausenaufsicht und -verwaltung zu beteiligen. Geben Sie der Rolle der verantwortlichen Inspektoren volles Gewicht, indem Sie von den verantwortlichen Inspektoren verlangen, einmal im Monat zur Schule zu gehen, um das Bildungs- und Unterrichtsverhalten zu überwachen, und den Schulleiter umgehend zu befragen, wenn Verstöße wie Pausen festgestellt werden. Verbessern Sie das regionale Indikatorensystem für die Überwachung der Bildungsqualität und der Bildungsökologie, nehmen Sie die Einführung von Pausen als wichtigen Indikator für die Umsetzung der Bildungspolitik der Partei, testen Sie die gleichzeitige Entwicklung von fünf Bildungen, fördern Sie die umfassende Entwicklung und das gesunde Wachstum der Schüler und optimieren Sie sie die Grundbildung und Bildungsökologie und integrieren diese in das Monitoringsystem und das regionale, schulische Bildungsbewertungssystem.