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es el comienzo de la escuela nuevamente, y cuando la moda de la inteligencia artificial (ia) se extiende por todos los ámbitos de la vida, los “estudiantes de primer año” de la universidad de este año parecen tener más opciones.

"nuestra escuela ha agregado una serie de nuevos cursos de ia y agregó una doble titulación en ia". lu yueyang, estudiante de la escuela de administración de la universidad de fudan, dijo al reportero de "daily economic news" que "casi todas las carreras en su universidad son +ia". ".

china visual

por qué los colegios y universidades siguen el ritmo de la ciencia y la tecnología no solo para ponerse al día con las nuevas tendencias, sino también para comprender de antemano el "dulce impacto" de la tecnología de inteligencia artificial en el campo de la educación superior, y la educación artística es particularmente sensible .

los reporteros del "daily economic news" pasaron cinco meses distribuyendo cuestionarios a más de diez universidades nacionales, incluidas la academia central de bellas artes, la universidad de comunicación de china y la universidad de sichuan, y recopilaron 370 cuestionarios válidos. casi el 60% de los estudiantes universitarios encuestados dijeron que habían utilizado los populares modelos de ia y pensaban que eran útiles para sus estudios profesionales y su búsqueda de empleo. pero algunos estudiantes universitarios también sienten pánico por la ia.

casi el 60% de los estudiantes universitarios utilizan ia

ingrese una descripción de la escena y establezca los valores relevantes que desea presentar. después de un clic, se generará instantáneamente un video animado de unos segundos. es vívido y realista, y las habilidades no son inferiores. los de los pintores profesionales esto hace que las personas que no tienen ninguna habilidad para pintar pero aman la animación, li lin (seudónimo) se emocionen.

pero a diferencia del entusiasmo de li lin, frente a innovaciones tecnológicas como chatgpt, cuando la ia surgió en el campo del arte a un ritmo alarmante y la industria de la animación y los juegos redujo sus pintores originales, más personas como wang hui (seudónimo) aprendieron estudiantes de especialización. en el arte, que acababa de meterse en la torre de marfil después de más de diez años de pintar, comenzó a preguntarse: "bajo la fuerza aplastante del aigc, ¿sigue siendo útil la especialización que hemos pasado más de diez años estudiando?"

en las plataformas sociales, muchos estudiantes universitarios comparten sus experiencias y quejas sobre el uso de modelos grandes. algunos estudiantes universitarios incluso han iniciado un negocio de "toma de pedidos mediante ia", utilizando ia para recortar y modificar imágenes. sun ying, una joven profesora de la universidad de correos y telecomunicaciones de chongqing, dijo al periodista del "daily economic news" que, hasta donde ella sabe, muchos estudiantes han comenzado a aprender varios modelos importantes en privado.

a través de una encuesta de cinco meses, los reporteros del "daily economic news" obtuvieron 370 cuestionarios válidos de estudiantes universitarios con especialización en arte. entre ellos, los estudiantes de diseño de arte, diseño de productos, animación y arte de medios digitales son las cuatro carreras principales que participan en esta encuesta, y el 45% de los encuestados son estudiantes de segundo año.

casi el 60% de los estudiantes universitarios encuestados dijeron que habían utilizado los modelos de ia actualmente populares. entre ellos, el 26,76% de los estudiantes universitarios encuestados lo utilizan de 1 a 2 veces por semana y son usuarios de alta frecuencia; el 31,08% de los estudiantes universitarios encuestados utilizan el modelo grande de ia "menos de 5 veces al mes"; el 5,95% de los universitarios encuestados “usaban casi todos los días”.

según las estadísticas de los periodistas, los estudiantes universitarios entrevistados que están dispuestos a intentar utilizar grandes modelos de ia tienden a creer que utilizar modelos grandes será útil para sus estudios profesionales y su búsqueda de empleo. para ampliar, el 60% de los estudiantes universitarios encuestados cree que los modelos grandes de ia son útiles para sus estudios profesionales y cuando se les preguntó "¿dominar la ia y otras tecnologías será útil para buscar empleo?", el 61,89% de los estudiantes universitarios encuestados eligió "muy"; útil".

el uso de grandes modelos de ia está estrechamente relacionado con las actitudes de los estudiantes universitarios hacia las nuevas tecnologías como aigc. como se refleja en los datos, el 57,3% de los estudiantes universitarios encuestados tienen una actitud "muy acogedora y dispuesta a probar" hacia los grandes modelos de ia, mientras que el 32,16% de los estudiantes universitarios encuestados creen que es "general y prescindible". sin embargo, el 6% de los estudiantes universitarios encuestados dijeron que estaban "muy ansiosos y preocupados por ser reemplazados por la ia".

gracias a los cambios, los estudiantes universitarios están particularmente ansiosos por entrar en contacto y dominar grandes modelos de ia de una manera más profesional y sistemática a través de la escuela.

los datos muestran que más del 80% de los estudiantes universitarios encuestados dijeron que sus colegios y universidades no ofrecen cursos relacionados con aigc, mientras que el 48,92% de los estudiantes universitarios encuestados "tienen muchas esperanzas" de que los colegios y universidades ofrezcan más cursos relacionados con; aigc, y sólo el 7,03% de los encuestados dijo que los estudiantes universitarios creen que es “innecesario” que los colegios y universidades ofrezcan cursos relevantes.

muchos profesores de universidades nacionales de primer nivel dijeron a los periodistas que los cambios e incertidumbres traídos por la ia a la educación artística radican principalmente en: en el pasado, las universidades enseñaron a los estudiantes contenidos y conocimientos populares en los próximos 3 a 5 años, pero después de la ola de aigc hoy en día, se están produciendo cambios disruptivos en todos los ámbitos de la vida, lo que dificulta predecir los "nuevos contenidos" de la educación universitaria.

profesor: se acorta la vida útil de la educación

la curiosidad, la admiración y el miedo de los estudiantes universitarios por la ia también afectan los corazones de los profesores universitarios.

"el ascenso de aigc ha tenido un gran impacto en toda nuestra universidad de la comunicación", dijo lu xin, profesor de la escuela de animación y arte digital de la universidad de la comunicación de china, en una entrevista con un periodista del "daily economic news". que las especialidades que ofrece la escuela involucran animación y diseño de productos, publicidad, etc. en el pasado, estas especialidades tenían fuertes umbrales de habilidades. los estudiantes debían someterse a una formación profesional a largo plazo y aprender arte, modelado tridimensional y computadora humana. desarrollo de interacciones, etc. antes de que pudieran convertirse en practicantes.

"pero ahora, el foso que los estudiantes han construido a través del 'ciclo de formación profesional' de 5 a 7 años o incluso más está siendo capturado por grandes modelos", dijo lu xin sin rodeos que cuando apareció la ia por primera vez, él y los académicos universitarios que lo rodeaban. "algunos lo desaprueban o incluso se burlan, pensando que la ia no se puede comparar con los humanos. según la velocidad de iteración actual, los profesores están sorprendidos y controvertidos, pero ahora todos tienen una actitud de asombro (hacia la ia)".

según la observación de lu xin, la ia aprendió rápidamente las habilidades de los mejores pintores humanos, “abriendo violentamente la puerta a la profesión artística. los estudiantes de hoy, especialmente los estudiantes de arte, se han interesado más en la ia después de experimentar personalmente las capacidades de la ia. de ansiedad”.

a finales del año pasado, lu xin pidió a 46 estudiantes en su laboratorio que aprendieran la herramienta aigc en tres semanas. como resultado, un estudiante graduado que había estudiado animación durante siete años le dijo a lu xin que estaba desesperado y que sentía que su especialidad. "no puedo hacer" ia.

"al ver que tantas empresas de animación y juegos están despidiendo a diseñadores de pinturas originales, tengo que preocuparme", dijo a los periodistas wu jia (seudónimo), estudiante de tercer año de una universidad integral.

la aparición de la ia en el campo del arte ha exacerbado los temores de algunos estudiantes. "los estudiantes universitarios están impacientes y algunos no quieren aprender cursos básicos de manera sólida", wu xiao (seudónimo), decano de la escuela de arte de una universidad en el suroeste de china, dijo a los periodistas que es difícil ofrecer ia. cursos en este momento. "con la velocidad de iteración actual de los modelos grandes, me temo que los planes de lecciones quedan obsoletos tan pronto como se adoptan".

sun ying dijo a los periodistas que actualmente la universidad de correos y telecomunicaciones de chongqing todavía insiste en continuar impartiendo cursos de arte básico. "después del aprendizaje, lo combinaremos con algunos grandes modelos de inteligencia artificial para ayudar a los estudiantes a completar un aprendizaje en profundidad", dijo sun ying.

según yang yi, vicepresidente de la universidad de comunicación de china, la ia plantea una serie de incertidumbres a las universidades. "los desafíos más profundos provienen del fracaso del sistema de conocimiento existente, el desequilibrio de la estructura disciplinaria tradicional, el fracaso de las capacidades de cultivo de talentos y la pérdida moral de la ética académica y científica".

"los profesores de nuestros colegios y universidades deberían enseñar a los estudiantes cosas que estén entre 5 y 10 años por delante del mercado, o al menos asegurarse de que los estudiantes puedan resistir uno o dos años después de graduarse. pero ahora, frente a la ia, la vida útil de la educación "se ha reducido considerablemente, e incluso los profesores y los estudiantes están en la misma línea de partida", dijo con franqueza cao xue, jefe del equipo de diseño de bingdundun y profesor de la academia de bellas artes de guangzhou, en una entrevista con un periodista del "daily economic news". " que las responsabilidades y funciones tradicionales de los profesores universitarios han sido completamente subvertidas por la ia. "ya no somos líderes, sino promotores del progreso junto con los estudiantes".

cao xue, de 63 años, ha dimitido como decano de la escuela de artes visuales y diseño de la academia de bellas artes de guangzhou, pero sigue trabajando en la primera línea de la enseñanza. es optimista sobre la ia: "en términos. en cuanto al uso de la tecnología, estoy muy por detrás de los profesores jóvenes, incluso de los estudiantes, pero creo que los primeros en ser eliminados serán los profesores más cercanos a las 'propiedades' de la herramienta".

"como herramienta creativa, la ia también es fuerte cuando es fuerte y débil cuando es débil. no me opongo a que los estudiantes utilicen la ia para el diseño, pero la clave es cómo se puede lograr una mejor expresión con la ayuda de la ia". cao xue dijo al "daily economic news": "el periodista dijo que ahora hay miles de personas virtuales en el mercado. todos son guapos y hermosos, pero ninguno me hace sentir vivo porque les falta alma y no tienen calidez".

la ia trae “igualdad tecnológica”

he yu, profesor y supervisor de doctorado en la academia central de bellas artes, compartió una breve historia sobre el reclutamiento de estudiantes de doctorado en abril de este año con "daily economic news": alguien expresó durante la entrevista que esperaban estudiar cómo se puede desarrollar la ia. combinado con la creación de pintura al óleo después de ser admitido. sin embargo, después de investigar con varios tutores del mismo grupo, he yu tuvo el mismo sentimiento. la dirección que los candidatos querían investigar era interesante, pero un poco más radical.

"aunque se pueden repetir modelos grandes, la iteración no puede producir originalidad en el arte". he yu pintó una vez enormes retratos en importantes celebraciones nacionales. en su opinión, la ia tiene fuertes propiedades como herramienta, pero es poco probable que genere ideas únicas o disruptivas en el corto plazo.

he yu cree que las imágenes generadas por la ia son solo una creatividad promedio. “podemos usar la ia para ayudar a completar algunas imágenes, pero el núcleo sigue siendo la percepción estética de la gente. al igual que las obras maestras que se exhiben en los museos, constituyen el ser humano en su totalidad. carrera una historia del arte majestuosa en el desarrollo del arte. monet y van gogh no se basaron en algoritmos para lograr sus propios estilos, y su inspiración para las pinturas no provino de la alimentación de datos. la ia nunca puede utilizar cálculos de datos para lograr un atractivo emocional. calidez.

cao xue señaló que las personas que pueden cortar madera limpiamente son solo los carpinteros que dominan la tecnología, y solo cuando los carpinteros integran su estilo de vida en sus trabajos a través de la práctica continua y van más allá de las herramientas y materiales pueden convertirse en diseñadores de muebles. la "integración" es difícil de lograr para la ia.

frente a los estudiantes confundidos, lu xin enfatizó: "la ia no puede reemplazarte. en cambio, aquellos animadores que dominen la ia, comprendan la luz y las sombras y entiendan la composición realmente te reemplazarán". señaló: "en el futuro, las habilidades artísticas serán reemplazadas". la ia lo sustituirá, pero los cursos de estética, lenguaje audiovisual, etc. serán muy importantes, porque al final lo que competimos con modelos grandes son las cosas más profundas de nuestra mente".

"después de la 'igualdad tecnológica', cada vez más creadores entrarán en el campo del arte. todos utilizarán buenas ideas y buenas herramientas para crear contenido más interesante. ¿por qué no? el arte ya no pertenecerá a un pequeño círculo determinado. es algo que todos pueden hacer. hacer, y creo que esto también es una especie de progreso para la civilización humana”, dijo lu xin.

he yu cree que el impacto de la ia contiene nuevas oportunidades. "quizás la creatividad inesperada generada por la ia en el futuro pueda inspirar una inspiración inusual para los pintores. si las dos se pueden combinar bien, se puede formar un nuevo estilo de pintura".

"de hecho, no tenemos que competir con él por las piezas que la ia puede reemplazar. lo que necesitamos es una renovación de conceptos y pensamientos, al igual que la ia no puede calcular el hielo que espera que traiga la ia". más beneficios para la educación universitaria el impacto puede ser más intenso, de modo que los estudiantes universitarios puedan verse obligados a pensar y progresar. "no todos los jóvenes se llaman houlang. hay algunos clásicos que nunca han sido subvertidos".

según la observación de sun ying, muchos profesores mayores tienen que aprender de modelos grandes, pero esto no es fácil. "algunos de los profesores jóvenes ya estuvieron expuestos a grandes modelos cuando estaban estudiando para doctorados o realizando investigaciones. este año hemos formulado una nueva versión del plan de formación: introduciendo contenido de ia. cooperaremos en la planificación de planes de lecciones basados ​​en en nuestras respectivas fortalezas, es posible que aparezcamos 'maestros de equipo' para combinar la enseñanza".

yang yi reveló que, frente al aigc, la universidad de comunicaciones de china había emitido una declaración esta primavera: "o llegar a la cima o morir. estamos avanzando en el plan de acción para la inteligencia artificial de manera integral y en profundidad. "

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