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c’est à nouveau la rentrée, et alors que l’engouement pour l’intelligence artificielle (ia) gagne tous les horizons, les étudiants de première année de l’université semblent avoir plus de choix cette année.

"notre école a ajouté une série de nouveaux cours d'ia et ajouté un double diplôme en ia." lu yueyang, étudiant à l'école de gestion de l'université de fudan, a déclaré au journaliste du "daily economic news" que "presque toutes les spécialisations de son université sont +ia". ".

visuel chine

pourquoi les collèges et les universités suivent le rythme de la science et de la technologie non seulement pour rattraper les nouvelles tendances, mais aussi pour comprendre à l'avance le « doux impact » de la technologie de l'ia sur le domaine de l'enseignement supérieur, et l'éducation artistique est particulièrement sensible .

les journalistes du « daily economic news » ont passé cinq mois à distribuer des questionnaires à plus de dix universités nationales, dont l'académie centrale des beaux-arts, l'université de communication de chine et l'université du sichuan, et ont collecté 370 questionnaires valides. près de 60 % des étudiants interrogés ont déclaré avoir utilisé les modèles d'ia populaires et pensaient que cela les aidait pour leurs études professionnelles et leur recherche d'emploi. mais certains étudiants paniquent également à propos de l’ia.

près de 60 % des étudiants utilisent l’ia

entrez une description de la scène et définissez les valeurs pertinentes que vous souhaitez présenter. après un clic, une vidéo animée de quelques secondes sera générée instantanément. elle est vivante et réaliste, et les compétences ne sont pas inférieures. ceux des peintres professionnels. cela rend les gens qui n'ont aucune compétence en peinture mais qui aiment l'animation, li lin (pseudonyme) sont enthousiasmés.

mais contrairement à l'enthousiasme de li lin, face aux innovations technologiques telles que chatgpt, lorsque l'ia est apparue dans le domaine de l'art à un rythme alarmant et que l'industrie de l'animation et du jeu a réduit ses peintres originaux, davantage de personnes comme wang hui (pseudonyme) ont appris. dans l'art, ceux qui ne sont entrés dans la tour d'ivoire qu'après plus de dix ans de peinture ont commencé à se demander : « sous la force écrasante de l'aigc, la spécialité que nous avons étudiée pendant plus de dix ans est-elle encore utile ?

sur les plateformes sociales, de nombreux étudiants partagent leurs expériences et leurs plaintes concernant l'utilisation de grands modèles. certains étudiants ont même lancé une entreprise de « prise de commandes par l'ia », utilisant l'ia pour découper et modifier des images. sun ying, une jeune enseignante de l'université des postes et télécommunications de chongqing, a déclaré au journaliste du « daily economic news » qu'à sa connaissance, de nombreux étudiants ont commencé à apprendre divers grands modèles en privé.

grâce à une enquête par questionnaire de cinq mois, les journalistes du « daily economic news » ont obtenu 370 questionnaires valides d'étudiants se spécialisant en art. parmi eux, les étudiants en design artistique, en conception de produits, en animation et en art médiatique numérique sont les quatre principales spécialisations participant à cette enquête, et 45 % des personnes interrogées sont des étudiants de deuxième année.

près de 60 % des étudiants interrogés ont déclaré avoir utilisé les modèles d’ia actuellement populaires. parmi eux, 26,76 % des collégiens interrogés l'utilisent 1 à 2 fois par semaine et sont des utilisateurs fréquents ; 31,08 % des collégiens interrogés utilisent le grand modèle d'ia « moins de 5 fois par mois » ; 5,95% des collégiens interrogés « utilisé presque tous les jours. »

selon les statistiques des journalistes, les étudiants interrogés qui souhaitent essayer d'utiliser de grands modèles d'ia ont tendance à croire que l'utilisation de grands modèles sera utile pour leurs études professionnelles et leur recherche d'emploi. en outre, 60 % des étudiants interrogés estiment que les grands modèles d'ia sont utiles pour leurs études professionnelles ; et à la question « la maîtrise de l'ia et d'autres technologies sera-t-elle utile pour la recherche d'emploi ? », 61,89 % des étudiants interrogés ont répondu « très utile".

l’utilisation de grands modèles d’ia est étroitement liée à l’attitude des étudiants à l’égard des nouvelles technologies telles que l’aigc. comme le reflètent les données, 57,3 % des étudiants interrogés ont une attitude « très ouverte et disposée à essayer » à l'égard des grands modèles d'ia, tandis que 32,16 % des étudiants interrogés estiment que c'est « général et superflu ». cependant, 6 % des étudiants interrogés se disent « très anxieux et inquiets d’être remplacés par l’ia ».

dans le cadre de ces changements, les étudiants sont particulièrement désireux d'entrer en contact et de maîtriser les grands modèles d'ia de manière plus professionnelle et systématique tout au long de leur scolarité.

les données montrent que plus de 80 % des étudiants interrogés ont déclaré que leurs collèges et universités n'offraient pas de cours liés à l'aigc ; tandis que 48,92 % des étudiants interrogés « espèrent beaucoup » que les collèges et universités offriront davantage de cours liés à l'aigc. aigc, et seulement 7,03 % des répondants ont déclaré que les étudiants des collèges estiment qu'il est « inutile » que les collèges et les universités offrent des cours pertinents.

de nombreux enseignants d'universités nationales de premier ordre ont déclaré aux journalistes que les changements et les incertitudes apportés par l'ia à l'enseignement artistique résident principalement dans le fait que dans le passé, les universités enseignaient aux étudiants des contenus et des connaissances populaires au cours des 3 à 5 prochaines années, mais après la vague de l'aigc de nos jours, des changements perturbateurs se produisent dans tous les domaines, ce qui rend difficile la prévision du « nouveau contenu » de l'enseignement universitaire.

professeur : la durée de conservation de l’éducation est raccourcie

la curiosité, l’admiration et la peur des étudiants à l’égard de l’ia affectent également le cœur des enseignants.

"la montée en puissance de l'aigc a eu un impact énorme sur l'ensemble de notre université de communication", a déclaré lu xin, professeur à l'école d'animation et d'art numérique de l'université de communication de chine, dans une interview avec un journaliste du "daily economic news". que les spécialisations proposées par l'école concernent l'animation et la conception de produits, la publicité, etc. dans le passé, ces spécialisations avaient des seuils de compétences élevés. les étudiants devaient suivre une formation professionnelle de longue durée et apprendre l'art, la modélisation tridimensionnelle, l'homme-machine. développement des interactions, etc. avant de pouvoir devenir des praticiens.

"mais maintenant, le fossé que les étudiants ont construit au cours du 'cycle de formation professionnelle' de 5 à 7 ans, voire plus, est capturé par de grands modèles." lu xin a déclaré sans ambages que lorsque l'ia est apparue pour la première fois, lui et les universitaires autour de lui. "certains désapprouvent voire se moquent, pensant que l'ia ne peut pas être comparée aux humains. selon la vitesse d'itération actuelle, les enseignants sont surpris et controversés, mais tout le monde a désormais une attitude de crainte (envers l'ia)."

selon l’observation de lu xin, l’ia a rapidement appris les capacités des meilleurs peintres humains, « ouvrant violemment la porte à la profession artistique. les étudiants d’aujourd’hui, en particulier les étudiants en art, se sont davantage intéressés à l’ia après avoir personnellement expérimenté les capacités de l’ia à différents niveaux. d’anxiété. »

à la fin de l'année dernière, lu xin a demandé à 46 étudiants de son laboratoire d'apprendre l'outil aigc en trois semaines. en conséquence, un étudiant diplômé qui avait étudié l'animation pendant sept ans a dit à lu xin qu'il était désespéré et estimait que sa spécialisation. "ne peut pas faire" l'ia.

"voyant que tant de sociétés d'animation et de jeux licencient des créateurs de peintures originales, je dois m'inquiéter", a déclaré aux journalistes wu jia (pseudonyme), étudiant dans une université polyvalente.

l’émergence de l’ia dans le domaine de l’art a exacerbé les craintes de certains étudiants. "les étudiants sont impatients et certains ne veulent pas apprendre les cours de base de manière solide." wu xiao (pseudonyme), doyen de l'école d'art d'une université du sud-ouest de la chine, a déclaré aux journalistes qu'il était difficile de proposer l'ia. "avec la vitesse d'itération actuelle des grands modèles, je crains que les plans de cours ne soient obsolètes dès leur adoption."

sun ying a déclaré aux journalistes qu'à l'heure actuelle, l'université des postes et télécommunications de chongqing insiste toujours sur la poursuite de l'enseignement des cours d'art de base. "après l'apprentissage, nous le combinerons avec de grands modèles d'intelligence artificielle pour aider les étudiants à approfondir leur apprentissage.", a déclaré sun ying.

selon yang yi, vice-président de l'université de communication de chine, l'ia place une série d'incertitudes devant les universités. "les défis les plus profonds proviennent de l'échec du système de connaissances existant, du déséquilibre de la structure disciplinaire traditionnelle, de l'échec des capacités de développement des talents et de la perte morale de l'éthique académique et scientifique."

« les enseignants de nos collèges et universités devraient enseigner aux étudiants des choses qui ont 5 à 10 ans d'avance sur le marché, ou au moins veiller à ce que les étudiants puissent résister un ou deux ans après l'obtention de leur diplôme. mais aujourd'hui, face à l'ia, la durée de vie de l'éducation a été considérablement raccourci, et même les enseignants et les étudiants se tiennent sur la même ligne de départ. " cao xue, chef de l'équipe de conception de bingdundun et professeur à l'académie des beaux-arts de guangzhou, a déclaré franchement dans une interview avec un journaliste du " daily economic news " que les responsabilités et fonctions traditionnelles des professeurs d'université ont été complètement bouleversées par l'ia. " nous ne sommes plus des leaders, mais des promoteurs du progrès aux côtés des étudiants. "

cao xue, 63 ans, a démissionné de son poste de doyen de l'école d'art visuel et de design de l'académie des beaux-arts de guangzhou, mais il travaille toujours en première ligne de l'enseignement. il est optimiste quant à l'ia : « en termes. dans l'utilisation de la technologie, je suis loin derrière les jeunes enseignants, même les étudiants, mais je pense que les premiers à être éliminés seront les enseignants les plus proches des « propriétés » de l'outil.

"en tant qu'outil créatif, l'ia est également forte lorsqu'elle est forte et faible lorsqu'elle est faible. je ne m'oppose pas à ce que les étudiants utilisent l'ia pour le design, mais la clé est de savoir comment obtenir une meilleure expression avec l'aide de l'ia." cao xue a déclaré au "daily economic news" "le journaliste a dit qu'il y a maintenant des milliers de personnes virtuelles sur le marché. "ils sont tous beaux et beaux, mais aucun d'entre eux ne me fait me sentir vivant parce qu'ils manquent d'âme et n'ont pas de chaleur."

l’ia apporte « l’égalité technologique »

he yu, professeur et directeur de doctorat à l'académie centrale des beaux-arts, a partagé une courte histoire sur le recrutement des doctorants en avril de cette année avec le « daily economic news » : quelqu'un a exprimé lors de l'interview qu'il espérait étudier comment l'ia peut être combiné avec la création de peinture à l'huile après avoir été admis. cependant, après des recherches avec plusieurs tuteurs du même groupe, he yu a eu le même sentiment. la direction que souhaitaient les candidats dans leurs recherches était intéressante, mais un peu plus radicale.

"bien que les grands modèles puissent être répétés, l'itération ne peut pas produire d'originalité dans l'art." he yu a autrefois peint d'immenses portraits lors d'importantes célébrations nationales. selon lui, l’ia possède de solides propriétés d’outil, mais il est peu probable qu’elle génère des idées uniques ou disruptives à court terme.

he yu estime que les images générées par l'ia ne sont qu'une créativité moyenne : « nous pouvons utiliser l'ia pour aider à réaliser certaines images, mais le noyau reste la perception esthétique des gens. tout comme les œuvres maîtresses exposées dans les musées, elles constituent l'être humain tout entier. course. une histoire de l'art majestueuse dans le développement de l'art. monet et van gogh ne se sont pas appuyés sur des algorithmes pour réaliser leurs propres styles, et leur inspiration pour les peintures ne vient pas de l'alimentation des données. l'ia ne peut jamais utiliser les calculs de données pour obtenir un attrait émotionnel et. la chaleur.

cao xue a souligné que les personnes capables de couper du bois proprement ne sont que des menuisiers qui maîtrisent la technologie, et ce n'est que lorsque les menuisiers intègrent leur style de vie dans leurs travaux par une pratique continue et vont au-delà des outils et des matériaux qu'ils peuvent devenir des designers de meubles. « l'intégration » est difficile à réaliser pour l'ia.

face à des étudiants confus, lu xin a souligné : « l'ia ne peut pas vous remplacer. au lieu de cela, les animateurs qui maîtrisent l'ia, comprennent la lumière et les ombres et comprennent la composition vous remplaceront véritablement. » il a souligné : « à l'avenir, les compétences artistiques seront remplacées. par l'ia le remplacera, mais les cours d'esthétique, de langage audiovisuel, etc. deviendront très importants, car ce que nous rivalisons finalement avec les grands modèles, ce sont les choses les plus profondes dans nos esprits.

"après "l'égalité technologique", de plus en plus de créateurs entreront dans le domaine de l'art. chacun utilisera de bonnes idées et de bons outils pour créer du contenu plus intéressant. pourquoi pas ? l'art n'appartiendra plus à un certain petit cercle. c'est quelque chose que tout le monde peut faites, et je pense que c’est aussi une sorte de progrès pour la civilisation humaine », a déclaré lu xin.

he yu estime que l'impact de l'ia offre de nouvelles opportunités : « peut-être que la créativité inattendue générée par l'ia à l'avenir pourra inspirer une inspiration inhabituelle aux peintres. si les deux peuvent être bien combinés, un nouveau style de peinture pourrait naître.

"en fait, nous n'avons pas à rivaliser avec elle pour les pièces que l'ia peut remplacer. ce dont nous avons besoin, c'est d'un renouvellement des concepts et de la réflexion, tout comme l'ia ne peut pas calculer la glace." plus d'avantages pour l'enseignement universitaire l'impact peut être plus intense, de sorte que les étudiants peuvent être obligés de réfléchir et de progresser. « tous les jeunes ne s'appellent pas houlang. il y a des classiques qui n'ont jamais été renversés.

selon sun ying, de nombreux enseignants plus âgés doivent apprendre de grands modèles, mais ce n'est pas facile. "certains jeunes enseignants ont déjà été exposés à de grands modèles lorsqu'ils étudiaient pour un doctorat ou effectuaient des recherches. cette année, nous avons formulé une nouvelle version du plan de formation - introduisant du contenu sur l'ia. nous coopérerons à la planification de plans de cours basés sur sur nos atouts respectifs. plus tard, nous pourrons que des « enseignants d'équipe » apparaissent pour combiner l'enseignement.

yang yi a révélé que face à l'aigc, l'université de communication de chine avait publié ce printemps une déclaration : « soit atteindre le sommet, soit périr. nous faisons avancer le plan d'action pour l'intelligence artificielle de manière globale et en profondeur. "

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