ocho directores y profesores de dongcheng ganaron el título de "sobresaliente"
2024-09-10
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en la reunión de reconocimiento celebrada por el distrito de dongcheng para celebrar el 40.º día del maestro, ocho directores y maestros recibieron los títulos honoríficos de “secretario destacado (director)” y “maestro destacado” en el distrito de dongcheng.
los tres "secretarios (directores) destacados" son: xiong jin de la escuela secundaria no. 171 de beijing, guo jie de la escuela secundaria huiwen de beijing y wu jian de la escuela primaria dengshikou, distrito de dongcheng, beijing. los cinco "maestros destacados" son: la escuela secundaria no. 2 de beijing gao xiuku, la escuela secundaria no. 5 de beijing wang pingping, la escuela secundaria no. 171 de beijing xu qifei, la escuela secundaria huiwen de beijing liang yaping y la escuela primaria shijia hutong del distrito dongcheng de beijing costa de guo zhi. además, el comité de educación del distrito de dongcheng otorgó a 7 personas el título honorífico de "excelente secretario (director)" del distrito de dongcheng, a 20 personas el título honorífico de "maestro del pueblo" del distrito de dongcheng y a 596 personas el título honorífico de "excelente maestro". del distrito de dongcheng, y 201 personas el título honorífico de "trabajo de educación avanzada" del distrito de dongcheng "el título honorífico".
el responsable del distrito de dongcheng envió el mensaje de que los docentes deben tener "grandes ambiciones" en mente y adherirse siempre a la misión original de educar a las personas para el partido y el país, demostrar "gran carácter" y cultivar los nobles sentimientos del ser; recto, virtuoso y benévolo; templar las "grandes habilidades" mejora las capacidades clave de enseñar, enseñar, administrar y administrar escuelas; construir un "gran mecanismo" fuerte para guiar a toda la sociedad a crear una buena atmósfera de respeto a los maestros y valoración de la educación; el distrito profundizará la reforma del sistema de liderazgo de las escuelas primarias y secundarias, optimizará la configuración organizativa, la dotación de personal y los mecanismos operativos, optimizará el sistema de evaluación de los docentes, mejorará el mecanismo de recompensa e incentivo, para que los docentes puedan enseñar con calma, comodidad y paz; mentalidad; reunir los esfuerzos conjuntos de todas las partes para contribuir conjuntamente a la reforma y el desarrollo de la educación proporcionar asesoramiento y apoyo.
