२०२४ तमे वर्षे किलुनगरे सर्वाधिकं सुन्दरः शिक्षकः जिङ्ग हानः : तानमण्डले जनान् शिक्षितुं मार्गः, शिक्षकस्य हृदयं कदापि पश्चातापं न करिष्यति
2024-09-17
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
लुवाङ्ग, १२ सितम्बर (सम्वादकः झू लिङ्गफाङ्ग) २.जिंग हान् नामिका महिला, आन्तरिकमङ्गोलियादेशस्य हुलुन्बुइर्-नगरस्य, १९९४ तमे वर्षे मेमासे जन्म प्राप्य चीनस्य साम्यवादीदलस्य सदस्या अस्ति, स्नातकपदवीं प्राप्तवान्, प्रथमस्तरीयः प्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयस्य अध्यापिका च अस्ति यदा सा २०१५ तमस्य वर्षस्य सितम्बरमासे कार्यं आरब्धवती तदा आरभ्य सा बहुवारं नगरे कार्यं कर्तुं अवसरं त्यक्त्वा अन्तः मङ्गोलियादेशे स्वस्य गृहनगरं प्रति प्रत्यागतवती अस्ति, सा सर्वदा दूरस्थे कठिने च पीतनद्याः समुद्रतटक्षेत्रे मूलभूता अस्ति, शिकायतया, कठिनतया च कार्यं कृतवती अस्ति, शिकायतया विना , कदापि व्यक्तिगतलाभहानिविषये चिन्तां न कुर्वन्। सा क्रमशः युन्चेङ्ग-मण्डले शिक्षण-शिक्षणयोः उन्नतव्यक्तिः, युन्चेङ्ग-मण्डले उत्कृष्टा शिक्षकः, शाण्डोङ्ग-प्रान्तस्य “एकः शिक्षकः, एकः उत्तमः पाठ्यक्रमः, एकः वर्गः, एकः शिक्षकः” इति क्रियाकलापः, “उत्तमः पाठ्यक्रमः”, हेजे-नगरस्य “शिक्षणम्” इति उपाधिं प्राप्तवती अस्ति विशेषज्ञः”, तथा च ग्रामीणक्षेत्रेषु उत्कृष्टयुवाशिक्षकाणां संवर्धनार्थं 2021 पुरस्कारकार्यक्रमे शिक्षकरूपेण चयनितः, हेज़े-नगरस्य शिक्षाव्यवस्थायां "चीनीस्वप्नः, नवयुगः, नवीनयात्रा" प्रचार-अभियानस्य प्रथमपुरस्कारः, शिक्षणस्य आदर्शः च युन्चेङ्ग-मण्डले जनान् शिक्षयन्, हेज़े-नगरे "शिक्षक-नीतिशास्त्रस्य आदर्शः", हेज़े-नगरे "उत्कृष्ट-युवाः" च "शिक्षकः", युन्चेङ्ग-मण्डले उच्चगुणवत्तायुक्तानां पाठ्यक्रमानाम् प्रथमपुरस्कारः, हेज़े-नगरे शिक्षायां उत्कृष्टप्रदर्शनस्य व्यक्तिगतसम्मानं च .
विश्वविद्यालयात् स्नातकपदवीं प्राप्त्वा जिंग हानः शिक्षायाः स्वप्नं पोषयति स्म, अन्तः मङ्गोलियादेशस्य हुलुन्बुइर्-नगरात् स्वस्य गृहनगरात् शाण्डोङ्ग-प्रान्तस्य युन्चेङ्ग-मण्डलस्य झाङ्गलुजी-नगरस्य ज़ुएहेकोउ-प्राथमिकविद्यालयं यावत् २३०० किलोमीटर्-अधिकं दूरं गतः यदा सा मञ्चे पदानि स्थापयित्वा मञ्चस्य अधः स्पष्टानि नेत्राणि दृष्टवती, प्रथमवारं बालकानां गुरुं आह्वयन्ति इति श्रुत्वा तस्याः हृदये उत्तरदायित्वस्य भावः आगतः, ततः सा गुप्तरूपेण निश्चयं कृतवती यत् प्रत्येकं बालकं न निराशं करिष्यति ततः परं सा नन्दमण्डले अध्यापनवृत्तिम् आरब्धवती यत्र सा परिसरे निवसति, भोजनं च कृत्वा विद्यालयं स्वगृहं कृतवती ।
छात्राणां शिक्षणस्य रुचिं उत्तेजितुं जिंगहानः छात्राणां जीवनानुभवस्य विद्यमानज्ञानस्य च आधारेण सजीवाः रोचकाः च परिस्थितयः निर्माति, तथा च छात्रान् अवलोकनं, संचालनं, अनुमानं, तर्कः, संचारः इत्यादीनि कार्याणि कर्तुं मार्गदर्शनं करोति, येन... छात्राः गणितीयक्रियाकलापानाम् माध्यमेन मूलभूतगणितस्य निपुणतां प्राप्तुं शक्नुवन्ति, प्रारम्भे गणितीयदृष्ट्या विषयान् अवलोकयितुं समस्यानां विषये चिन्तयितुं च शिक्षितुं शक्नुवन्ति, गणितस्य रुचिं च उत्तेजितुं शक्नुवन्ति। जिंग हानः छात्राणां योग्यतायाः अनुरूपं शिक्षणं कर्तुं तथा च विभिन्नस्तरयोः गृहकार्यस्य व्यवस्थां कर्तुं कुशलः अस्ति, येन प्रत्येकं छात्रः मूलआधारेण पूर्णतया विकासं कर्तुं शक्नोति। अदम्यप्रयत्नेन सा छात्राणां ज्ञानहस्तांतरणविषये जागरूकतायाः विकासं प्रवर्धयति स्म, तत्सहकालं छात्राणां प्रमुखक्षमतानां संवर्धनार्थं अनुकूला च आसीत्, तेषां व्यक्तिगतविकासस्य आवश्यकतां च पूरयति स्म
जिंगहान सदैव नैतिकचरित्रयुक्तानां जनानां संवर्धनस्य आग्रहं करोति, तथा च छात्राणां नैतिक, बौद्धिक, शारीरिक, कलात्मकं, श्रमं च व्यापकविकासस्य संवर्धनं तेषां सर्वोच्चप्राथमिकतारूपेण मन्यते, छात्राणां नैतिकसंवर्धनं च छात्राणां सम्यक् विश्वदृष्टिकोणं स्थापयितुं मार्गदर्शनं च जीवनस्य मूल्यानां च दृष्टिकोणम्। सा छात्रान् प्रेम्णा धैर्येन च संक्रमितुं केन्द्रीक्रियते, तेषां भावनात्मकभ्रमस्य, अध्ययने अवसादस्य, जीवने चिन्तानां च समाधानं कर्तुं साहाय्यं करोति । जीवने जिङ्ग् हानः अपि स्वकक्षायां छात्राणां साहाय्यं कर्तुं यथाशक्ति प्रयतते ।
नन्दमण्डले अधिकांशः बालकाः अवशिष्टाः बालकाः सन्ति ये मातापितृणां प्रेमं स्वपरिवारस्य च समर्थनं न अनुभवन्ति, दुर्व्यवहारैः च सहजतया प्रभाविताः भवन्ति जिंग् हानः अल्पसाधकानाम् विषये विशेषं ध्यानं ददाति, "कदापि कस्यचित् हारं न त्यजन्तु" इति तस्याः शिक्षणसिद्धान्तः । एतदर्थं सा स्वस्य अवकाशसमयस्य उपयोगं गृहभ्रमणार्थं करोति यत् मातापितरौ सम्यक् शैक्षिकसंकल्पनाः स्थापयितुं, स्वसन्ततिवृद्धौ भागं ग्रहीतुं, पारिवारिकशिक्षावातावरणं सुधारयितुम् च मार्गदर्शनं करोति विगतनववर्षेषु सा १,००० तः अधिकानि गृहभ्रमणं कृतवती, ५०० तः अधिकेभ्यः पृष्ठतः अवशिष्टेभ्यः बालकेभ्यः स्वैच्छिकपारिवारिकशिक्षासेवाः अपि प्रदत्तवती
जिंगहानः शिक्षणं कुर्वन् अस्ति, निरन्तरं अन्वेषणं नवीनीकरणं च करोति, समृद्धं शिक्षणानुभवं सञ्चयति, छात्राणां कृते उत्तमशिक्षां च प्रदाति। सा प्रायः अध्यापनगोष्ठीषु भागं गृह्णाति, निरन्तरं व्यापारस्य अध्ययनं करोति, केषाञ्चन शिक्षणपद्धतीनां कृते वृद्धशिक्षकाणां परामर्शं करोति, युवानां शिक्षकैः सह शिक्षणानुभवानाम् चर्चां करोति, अपि च स्वव्ययेन अध्ययनार्थं अवकाशस्य उपयोगं करोति, स्वेन ज्ञातानि पद्धतीनि अनुभवानि च कक्षायां प्रयोजयति। व्यवहारे वयं स्पष्टाः सम्यक् च विचाराः भवितुं सरलतया सुलभतया च व्याख्यातुं प्रयत्नशीलाः स्मः। तस्मिन् एव काले वयं शिक्षणपद्धतीनां नवीनतां निरन्तरं कुर्मः, छात्राणां योग्यतायाः अनुरूपं शिक्षणं कर्तुं आग्रहं कुर्मः, छात्राणां शिक्षणक्षमतानां, बहुपक्षेषु अध्ययनस्य आदतीनां च संवर्धनं कर्तुं च ध्यानं दद्मः। विगतनववर्षेषु सः प्रान्तीय, नगरपालिका, काउण्टी, नगरस्तरयोः ३६० तः अधिकानि मुक्तवर्गाणि अध्यापितवान् ।
