der schönste lehrer in qilu im jahr 2024｜jing han: der weg zur bildung der menschen im bezirk tan, das lehrerherz wird es nie bereuen
2024-09-17
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luwang, 12. september (reporter zhu lingfang)jing han, weiblich, aus hulunbuir, innere mongolei, geboren im mai 1994, ist mitglied der kommunistischen partei chinas, hat einen bachelor-abschluss und ist grundschul- und sekundarschullehrerin der ersten stufe. seit sie im september 2015 mit der arbeit begonnen hat, hat sie die gelegenheit, in der stadt zu arbeiten, immer wieder aufgegeben und ist in ihre heimatstadt in der inneren mongolei zurückgekehrt. sie ist immer in der abgelegenen und schwierigen strandregion des gelben flusses verwurzelt und hat fleißig und hart gearbeitet, ohne sich zu beschweren , ohne sich um persönliche gewinne und verluste zu kümmern. sie hat nacheinander die titel „fortgeschrittene person im unterrichten und erziehen im kreis yuncheng“, „herausragende lehrerin im kreis yuncheng“, „ein lehrer, ein ausgezeichneter kurs, eine klasse, ein lehrer“ der provinz shandong, „ausgezeichneter kurs“ und „lehren“ der stadt heze erhalten experte“ und wurde als lehrer im preisprogramm 2021 für die ausbildung herausragender junger lehrer in ländlichen gebieten ausgewählt, erster preis für die werbekampagne „chinesischer traum, neue ära, neue reise“ im bildungssystem der stadt heze, lehrmodell und bildung von menschen im kreis yuncheng, „modell der lehrerethik“ in der stadt heze und „herausragende jugend“ in der stadt heze. „erzieher“, erster preis für hochwertige kurse im kreis yuncheng und einzelauszeichnungen für herausragende leistungen in der bildung in der stadt heze .
nach seinem universitätsabschluss hegte jing han den traum von bildung und reiste mehr als 2.300 kilometer von seiner heimatstadt hulunbuir in der inneren mongolei zur xuehekou-grundschule in der stadt zhangluji im kreis yuncheng in der provinz shandong. als sie das podium betrat, die klaren augen unter der bühne sah und zum ersten mal hörte, wie die kinder ihre lehrerin riefen, überkam sie ein gefühl der verantwortung und sie beschloss insgeheim, nicht jedes kind im stich zu lassen. von da an begann sie ihre lehrerkarriere im nanda district, wo sie auf dem campus lebte und aß und die schule zu ihrem zuhause machte.
um das interesse der schüler am lernen zu wecken, schafft jinghan lebendige und interessante situationen auf der grundlage der lebenserfahrung und des vorhandenen wissens der schüler und leitet die schüler bei der durchführung von aktivitäten wie beobachtung, bedienung, vermutung, argumentation, kommunikation usw. an die studierenden können sich durch mathematische aktivitäten grundlegende mathematikkenntnisse aneignen, zunächst lernen, dinge aus einer mathematischen perspektive zu betrachten und über probleme nachzudenken, und das interesse an mathematik wecken. jing han ist gut darin, schüler entsprechend ihrer eignung zu unterrichten und hausaufgaben auf verschiedenen niveaus anzuordnen, sodass sich jeder schüler auf der ursprünglichen grundlage vollständig entwickeln kann. mit ihrem unermüdlichen einsatz förderte sie die entwicklung des bewusstseins der studierenden für den wissenstransfer und trug gleichzeitig zur entwicklung der schlüsselkompetenzen der studierenden bei und erfüllte ihre individuellen entwicklungsbedürfnisse.
jinghan besteht stets darauf, menschen mit moralischem charakter zu kultivieren, und betrachtet die kultivierung der umfassenden moralischen, intellektuellen, körperlichen, künstlerischen und arbeitsbezogenen entwicklung der schüler als ihre oberste priorität. lebenseinstellung und werte. sie konzentriert sich darauf, schüler mit liebe und geduld anzustecken und hilft ihnen, ihre emotionale verwirrung, depressionen beim lernen und sorgen im leben zu überwinden. auch im leben versucht jing han sein bestes, um den schülern seiner klasse zu helfen.
die meisten kinder im nanda-distrikt sind zurückgebliebene kinder, die die liebe ihrer eltern und die unterstützung ihrer familien nicht spüren und leicht von schlechten gewohnheiten beeinflusst werden. jing han legt besonderes augenmerk auf leistungsschwache menschen, und „niemals jemanden aufgeben“ ist ihr lehrgrundsatz. zu diesem zweck nutzt sie ihre pausen, um hausbesuche durchzuführen, um eltern dabei zu unterstützen, richtige bildungskonzepte zu entwickeln, an der entwicklung ihrer kinder teilzuhaben und das familiäre bildungsumfeld zu verbessern. in den letzten neun jahren hat sie mehr als 1.000 hausbesuche gemacht und mehr als 500 zurückgebliebenen kindern freiwillige familienbildungsdienste angeboten.
jinghan lernt beharrlich, erforscht und innoviert ständig, sammelt reiche unterrichtserfahrung und bietet schülern eine bessere ausbildung. sie nimmt oft an lehrseminaren teil, beschäftigt sich ständig mit der branche, konsultiert alte lehrer bezüglich einiger lehrmethoden, bespricht unterrichtserfahrungen mit jungen lehrern und nutzt sogar die ferien, um auf eigene kosten zu lernen und die methoden und erfahrungen, die sie gelernt hat, im klassenzimmer anzuwenden. in der praxis streben wir danach, klare und gründliche ideen zu haben und diese in einfachen und leicht verständlichen worten zu erklären. gleichzeitig entwickeln wir weiterhin lehrmethoden weiter, legen wert darauf, die schüler entsprechend ihrer eignung zu unterrichten und konzentrieren uns auf die förderung der lernfähigkeiten und lerngewohnheiten der schüler in vielerlei hinsicht. in den letzten neun jahren hat er mehr als 360 offene klassen auf provinz-, gemeinde-, kreis- und stadtebene unterrichtet.
