बीजिंग-नगरे ४० तमे शिक्षकदिवसस्य उत्सवस्य कृते विषयगतं प्रदर्शनं कृतम्, वृद्धानां, मध्यमवयस्कानाम्, युवानां च शिक्षकानां प्रतिनिधिभिः शिक्षायाः विषये कथाः कथिताः
2024-09-08
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
बीजिंग न्यूज (रिपोर्टरः लियू याङ्गः) ७ सितम्बर् दिनाङ्के अपराह्णे कैपिटल नॉर्मल् विश्वविद्यालयस्य छात्रक्रियाकलापविभागस्य तृतीयतलस्य स्टूडियोमध्ये बीजिंगनगरे ४० तमे शिक्षकदिवसस्य उत्सवस्य विषयगतं प्रदर्शनं “ नमस्कारं कृत्वा पालं स्थापयतु”। एतत् प्रदर्शनं कथनस्य साहित्यस्य च माध्यमेन विगतचत्वारिंशत् वर्षेषु राजधानीयां शिक्षायाः असाधारणयात्राम् प्रतिबिम्बयति स्म, घटनास्थले वृद्धानां, मध्यमानां, युवानां च त्रीणां पीढीनां शिक्षकानां प्रतिनिधिभिः, छात्रदलप्रतिनिधिभिः च मञ्चं गत्वा स्पर्शप्रदं भागं गतवन्तः शिक्षणजगति तेषां परिश्रमस्य कथाः विद्यालये सामान्यछात्राणां कथाः च युवानां समर्पणस्य कथा वाक्पटुतया कथिता अस्ति।
विषयप्रदर्शनस्य आतिथ्यं चीनस्य साम्यवादीदलस्य बीजिंगनगरसमित्याः बीजिंगनगरशिक्षाआयोगेन च कृतम्, तथा च केषाञ्चन विश्वविद्यालयानाम्, प्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयानाम् प्रभारी ६०० तः अधिकाः जनाः आयोजिताः आसन् बीजिंगनगरे, तथैव शिक्षकाः छात्रप्रतिनिधिभिः च लाइव्-रूपेण प्रदर्शनं दृष्टम् ।
७ सितम्बर् दिनाङ्के अपराह्णे बीजिंग-नगरे "सलाम एण्ड् सेट् सेल्" इति विषयेण ४० तमे शिक्षकदिवसस्य उत्सवस्य विषयप्रदर्शनं कृतम् । बीजिंग न्यूजस्य संवाददाता लियू याङ्ग इत्यस्य चित्रम्
बीजिंगनगरपालिकासमितेः स्थायीसमितेः सदस्यः शिक्षाकार्यसमितेः सचिवः च यू यिंगजी स्वभाषणे अवदत् यत् अस्मिन् वर्षे देशे ४०तमः शिक्षकदिवसः अस्ति एतानि ४० वर्षाणि राजधानीयाः कृते ४० वर्षाणि अभवन् education system to achieve an overall leap "पञ्चशिक्षा" प्रतिभाप्रशिक्षणव्यवस्थायां निरन्तरं सुधारः अभवत्, तथा च पूर्वस्कूलीशिक्षा व्यापकं जातम्, अनिवार्यशिक्षा अधिका सन्तुलितवती, उच्चविद्यालयशिक्षा उच्चगुणवत्तायुक्ता, व्यावसायिकशिक्षा अधिका विविधा अस्ति। तथा उच्चशिक्षा अधिका अन्तर्राष्ट्रीयरूपेण प्रतिस्पर्धात्मका अस्ति ४० वर्षाणि ।
यू यिंगजी इत्यनेन उक्तं यत् बीजिंगः कस्य प्रशिक्षणं कर्तव्यम्, जनान् कथं प्रशिक्षयितव्यम्, कस्य कृते जनान् प्रशिक्षयितव्यम्, "चत्वारः उत्तमाः शिक्षकाः" "चत्वारः मार्गदर्शकाः" च भवेयुः, भवितुं च प्रयतते इति मौलिकप्रश्नानां उत्तरं दातुं व्यावहारिकक्रियाणां उपयोगं निरन्तरं करिष्यति नूतनयुगे "चत्वारः मार्गदर्शकाः" इति।
इदं विषयगतं प्रदर्शनं शिक्षाविदां भावनां सक्रियरूपेण प्रवर्धयितुं राजधानीयां शिक्षायाः ४० वर्षाणां विकाससाधनानां त्रिविमरूपेण प्रदर्शनं च केन्द्रितं भवति, एतत् शिक्षायाः मिशनं सुदृढं कर्तुं, उत्तमशिक्षकशैल्याः प्रचारं कर्तुं, शैक्षिकसाधनानां सारांशं कर्तुं, उत्सुकतायां च केन्द्रीक्रियते भविष्यस्य विकासः अस्मिन् शिक्षकप्रतिनिधिनां कथनानि, साहित्यिकं कलात्मकं च प्रदर्शनं भवति। प्रदर्शनं चतुर्धा विभक्तम् अस्ति- "ज्वारस्य उपरि स्थित्वा मध्ये तरङ्गानाम् आघातं कृत्वा, उच्चैः उत्थाय पृष्ठतः त्वरितरूपेण च गमनम्" इति प्रथमत्रिषु अध्यायेषु न केवलं गायन-नृत्य-प्रदर्शनानि, अपितु उत्कृष्टाचार्यः अपि आसीत् भिन्न-भिन्न-पीढीनां प्रतिनिधिः ये अपि वास्तविक-मर्मस्पर्शी-कथानां माध्यमेन स्वभावनाः अभिव्यक्तुं मञ्चे आगतवन्तः, कथनम् शिक्षायाः उष्णशक्तिं बोधयति।
अध्यापकानाम् पुरातन-मध्यम-युवा-पीढीनां प्रतिनिधिभिः छात्रदलप्रतिनिधिभिः च मञ्चं प्राप्य शिक्षणजगति तेषां परिश्रमस्य मार्मिककथाः, विद्यालये सामान्यछात्राणां यौवनसमर्पणस्य च कथाः कथिताः। बीजिंग न्यूजस्य संवाददाता लियू याङ्ग इत्यस्य चित्रम्
चीनस्य रेन्मिन् विश्वविद्यालयेन सह सम्बद्धे मध्यविद्यालये उच्चविद्यालयस्य वैचारिकराजनैतिकशिक्षकः याङ्ग डिझी इत्यनेन कथितवान् यत् कथं सः छात्रान् पर्वतेषु चायकृषकाणां क्रमेण वीथिसाक्षात्कारद्वारा दरिद्रतायाः मुक्तिं प्राप्तुं, मम च कथां व्यक्तिगतरूपेण अवगन्तुं प्रेरितवान् दरिद्रतानिवारणे देशस्य प्रयत्नाः उत्तरदायित्वं च नदीयाः जलस्य गुणवत्ता स्थले एव, तथा च छात्राणां कृते "वैज्ञानिकं बोधं" कथं प्रदातुं शक्यते इति विषये चर्चां कृतवती, चीनश्रवण-वाक्-पुनर्वास-संशोधनकेन्द्रेण दीक्षितेन हू यान्ली, ग्रेड्-नेता, कोङ्ग-बालवाटिका-प्रमुख-शिक्षिका च, स्वस्य मिलन-अनुभवस्य विषये चर्चां कृतवती आत्मकेन्द्रितछात्रैः सह, तथा च सहायतायाः साहचर्यस्य च माध्यमेन विशेषबालानां वृद्धिं दृष्टवान्, किङ्ग्हे मध्यविद्यालयस्य पार्टीशाखायाः सचिवः लियू लेटियनः सिन्जियांग-नगरस्य सहायतायां स्वस्य अनुभवस्य विषये चर्चां कृतवान् सः होतान्-नगरे २५० तः अधिकानां विद्यालयानां भ्रमणं कृतवान् अस्ति तथा च क पूर्ण-शृङ्खला-वैज्ञानिक-शिक्षा-व्यवस्था यथा स्थानीयबालाः "सदृशं वर्गं" गृह्णीयुः यथा बीजिंग-नगरे...
ज्ञातव्यं यत् बीजिंग-सामान्यविश्वविद्यालयस्य वरिष्ठा प्राध्यापिका, चीनीय-अन्तर्राष्ट्रीय-सञ्चार-अकादमीयाः निदेशिका च हुआङ्ग-हुइलिन् अपि ६० वर्षाणाम् अधिकं कालात् अध्यापनं कुर्वती अस्ति, सा अपि जनान् शिक्षितुं स्वकीयायाः कथां कथयितुं दृश्यम् आगता she is over 90 years old and is still working on the front line of education , तस्याः रूपं प्रेक्षकाणां कृते सर्वाधिकं तालीवादनं प्राप्तवान्। अयं प्रदर्शनः आशास्ति यत् प्राचीनपीढीयाः शिक्षकानां मार्मिककथानां शैक्षिकभावनायाश्च उपयोगेन राजधानीस्य शिक्षावृत्तान् शिक्षायाः उत्तराधिकारस्य उत्तरदायित्वस्य च विषये चिन्तयितुं प्रेरयिष्यति।
सामान्यछात्राणां प्रतिनिधित्वेन कैपिटल नॉर्मलविश्वविद्यालयस्य चेन्क्सीस्नातकछात्रसमर्थनदलेन “भविष्यस्य शिक्षकानां” भावनां प्रदर्शितवती । कैपिटल नॉर्मल् विश्वविद्यालयः २००१ तमे वर्षे चीनीययुवास्वयंसेवकस्नातकछात्रसमर्थनशिक्षणकोर् परियोजनायां सम्मिलितः अभवत् ।अधुना यावत् तया कुलम् ३७६ स्वयंसेवकैः सह २३ सत्राणि प्रेषितानि, येषु शिन्जियाङ्गस्य सप्तमविभागः हुयांघे सिटी सहितं शिक्षणक्षेत्रेषु २०,००० छात्राणां सेवा कृता अस्ति कोर, तथा झिन्जियाङ्ग होतान् मोयु काउण्टी, युन्नान डोंगचुआन्, युन्नान मङ्गशी, हेबेई पिंगशान्। २०१५ तमे वर्षे चेन्क्सी समर्थनशिक्षासमूहः देशस्य दशसु उत्कृष्टसमर्थनशिक्षासमूहेषु अन्यतमः इति रेटिङ्ग् प्राप्तवान् २०१६ तमे वर्षे २०१८ तमे वर्षे च चेन्क्सीसमर्थनशिक्षासमूहस्य संयुक्तरूपेण "लेन्सस्य सर्वाधिकं सुन्दरं समर्थनशिक्षासमूहः" इति चयनं कृतम् साम्यवादीयुवालीगस्य केन्द्रीयसमितिः, गुआङ्गमिंग दैनिकः तथा च चीनयुवास्वयंसेवकसङ्घः" इति ।
सम्पादक मियाओ चेन्क्सिया
प्रूफरीडिंग लुसी
