zur feier des 40. lehrertags veranstaltete peking eine thematische aufführung, bei der vertreter alter, mittlerer und junger lehrer geschichten über bildung erzählten
2024-09-08
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beijing news (reporter liu yang) am nachmittag des 7. september fand im studio im dritten stock der abteilung für studentische aktivitäten der capital normal university eine themenaufführung zur feier des 40. lehrertags in peking mit dem thema „gruß“ statt und segel setzen“. diese aufführung spiegelt die außergewöhnliche reise der bildung in der hauptstadt in den letzten vierzig jahren durch erzähl- und literaturkunst wider. vor ort betraten vertreter von drei generationen von lehrern, alten, mittleren und jungen, sowie vertretern von studententeams die bühne, um dies zu teilen berührende geschichten über ihre harte arbeit in der lehrwelt und die geschichten normaler schüler an der schule. die geschichte des engagements der jugend wird eloquent erzählt.
gastgeber der themenaufführung waren das bildungsarbeitskomitee des pekinger kommunalkomitees der kommunistischen partei chinas und die pekinger kommunalbildungskommission. gastgeber waren mehr als 600 verantwortliche einiger universitäten, grund- und weiterführender schulen in peking sowie lehrer- und schülervertreter verfolgten die aufführung live.
am nachmittag des 7. september veranstaltete peking eine themenaufführung zur feier des 40. lehrertags mit dem thema „salutieren und segel setzen“. das bild zeigt eine gesangs- und tanzaufführung. foto von beijing news-reporter liu yang
yu yingjie, mitglied des ständigen ausschusses des pekinger stadtparteikomitees und sekretär des bildungsarbeitsausschusses, sagte in seiner rede, dass dieses jahr der 40. lehrertag im land sei. diese 40 jahre seien die 40 jahre für die hauptstadt das bildungssystem wurde kontinuierlich verbessert, die vorschulerziehung wurde umfassender gestaltet, die schulpflicht ist ausgewogener, die berufsbildung ist vielfältiger. und die hochschulbildung ist international wettbewerbsfähiger; es ist auch die kontinuierliche weiterentwicklung der bildungsqualität der hauptstadt auf hohem niveau, die kontinuierliche vertiefung der reformen beim aufbau des ersten lehrerteams und die kontinuierliche verbesserung des bildungsgefühls der bevölkerung der hauptstadt. 40 jahre.
yu yingjie sagte, dass peking weiterhin praktische maßnahmen ergreifen werde, um die grundlegenden fragen zu beantworten, wen man ausbilden soll, wie man menschen ausbildet und für wen man menschen ausbildet, die „vier guten lehrer“ und „vier führer“ sein und danach streben werde die „vier führer“ in der neuen ära.
diese thematische aufführung konzentriert sich auf die aktive förderung des geistes der pädagogen und die dreidimensionale darstellung der 40-jährigen entwicklungserfolge der bildung in der hauptstadt. der schwerpunkt liegt auf der stärkung des bildungsauftrags, der förderung eines hervorragenden lehrerstils, der zusammenfassung der bildungserfolge und der vorfreude zukünftige entwicklung. erzählungen von lehrervertretern, literarische und künstlerische darbietungen sind die hauptform. die aufführung ist in vier kapitel unterteilt: „auf der flut stehen, in der mitte schlagen, in den bergen aufsteigen und im hintergrund rauschen.“ in den ersten drei kapiteln gibt es nicht nur gesangs- und tanzdarbietungen, sondern auch herausragende lehrer vertreter verschiedener generationen, die ebenfalls auf der bühne standen, um ihre gefühle durch reale und berührende geschichten auszudrücken, vermitteln die warme kraft der bildung.
vertreter der drei generationen von lehrern, alt, mittel und jung, sowie vertreter des schülerteams betraten die bühne und erzählten berührende geschichten über ihre harte arbeit in der lehrwelt und geschichten über das jugendliche engagement normaler schüler an der schule. foto von beijing news-reporter liu yang
yang dizhi, ein oberschullehrer für ideologie und politik an der mittelschule der renmin-universität von china, erzählte, wie er den schülern durch straßeninterviews die geschichte der teebauern in den bergen, die nach und nach von der armut befreit wurden, persönlich näher brachte und sie dazu brachte, meine geschichte zu verstehen gong changxia, der schulleiter der grundschule und leiter des wissenschafts- und technologieclubs, erinnerte sich an die bemühungen und verantwortlichkeiten des landes bei der armutsbekämpfung die wasserqualität des flusses vor ort und sprach darüber, wie man den schülern „wissenschaftliche aufklärung“ vermitteln kann; hu yanli, klassenleiterin und schulleiterin des cong-kindergartens, sprach über ihre erfahrungen mit dem zurechtkommen mit autistischen schülern und erlebte das wachstum besonderer kinder durch hilfe und kameradschaft; liu letian, sekretär der parteiabteilung der qinghe-mittelschule, sprach über seine erfahrungen bei der unterstützung von xinjiang. er hat mehr als 250 schulen in der stadt hotan besucht und eine schule gegründet umfassendes wissenschaftliches bildungssystem, damit die kinder vor ort „den gleichen unterricht“ wie in peking besuchen können ...
erwähnenswert ist, dass auch huang huilin, seniorprofessorin an der beijing normal university und direktorin der chinesischen akademie für internationale kommunikation, die seit mehr als 60 jahren unterrichtet, vor ort war, um ihre geschichte über die bildung von menschen zu erzählen ist über 90 jahre alt und arbeitet immer noch an vorderster front der bildung. ihr auftritt erhielt den wärmsten applaus des publikums. diese aufführung soll die berührenden geschichten und den pädagogischen geist der älteren lehrergeneration nutzen, um die bildungskreise der hauptstadt dazu zu inspirieren, über das erbe und die verantwortung der bildung nachzudenken.
als vertreter normaler studierender demonstrierte das chenxi graduate student support team der capital normal university den geist der „lehrer der zukunft“. die capital normal university schloss sich 2001 dem projekt „chinese youth volunteer graduate student support teaching corps“ an. bisher hat sie 23 gruppen von freiwilligen mit insgesamt 376 freiwilligen entsandt, um 20.000 studenten in lehrgebieten zu betreuen, darunter in der stadt huyanghe, der siebten abteilung von das xinjiang corps und xinjiang hotan moyu county, yunnan dongchuan, yunnan mangshi, hebei pingshan. im jahr 2015 wurde die chenxi support education group als eine der zehn herausragendsten support education groups des landes bewertet. 2016 und 2018 wurde die chenxi support education group von der zentrale gemeinsam zur „schönsten support education in the lens“ gewählt ausschuss der kommunistischen jugendliga, guangming daily und der china youth volunteers association.
herausgeber miao chenxia
korrekturlesen von lucy
