समाचारं

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

द पेपर रिपोर्टर युए हुआइराङ्ग

अस्मिन् वर्षे देशे सर्वत्र अनेकेषु स्थानेषु निरर्थकं कर्तव्यकर्तव्यं सम्यक् कृत्वा तृणमूलस्य भारं न्यूनीकृतम् अस्ति।

पेपरेन अद्यैव एकं प्रतिवेदनं प्रकाशितम् यत् हेनान् प्रान्ते अन्येषु अन्येषु अन्येषु स्थानेषु अन्येषु शिक्षाप्राधिकारिभिः प्राथमिक-माध्यमिक-विद्यालय-शिक्षकाणां उपरि भारं प्रभावीरूपेण न्यूनीकर्तुं सूचनाः जारीकृताः अथवा विशेषकार्याणि कृतवन्तः इति तथ्यं केन्द्रीकृत्य। सिद्धान्ततः अग्रपङ्क्तिशिक्षकाणां अवकाशकार्ये भागं ग्रहीतुं व्यवस्था न भविष्यति।

१४ जुलै दिनाङ्के चीनस्य वॉयस् आफ् चीनस्य "समाचारः" अस्मिन् विषये ध्यानं दत्तवान् सीसीटीवी-सञ्चारकर्तृभिः विभिन्नस्थानात् दस्तावेजान् कंघी कृत्वा ज्ञातं यत् एषा सूचनाश्रृङ्खला मुख्यतया प्राथमिक-माध्यमिकविद्यालयस्य शिक्षकाणां छात्राणां च भारं प्रभावीरूपेण न्यूनीकर्तुं क्षमतां वर्धयितुं च अस्ति , येन प्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयेषु शिक्षकाः कक्षायां स्वमुख्यकार्यं च पुनः आगच्छन्ति।

तृणमूलस्तरस्य भारस्य न्यूनीकरणस्य प्रभारी नान्याङ्ग-नगरस्य वान्चेङ्ग-जिल्ला-शिक्षा-क्रीडा-ब्यूरो-उपनिदेशकः लु मिङ्ग्शी अवदत् यत् - "प्रथमं विविध-दस्तावेजानां, सभानां च सुव्यवस्थितीकरणं, अनावश्यक-व्यवहार-भारस्य न्यूनीकरणं च। द्वितीयं च सख्यं प्रतिबन्धं करणीयम् the arrangement of full-time teachers on duty without practical significance , विशेषतः वैधानिक अवकाशदिनेषु शनिवासरे च पूर्णकालिकशिक्षकाणां कर्तव्यं न भवति यदा विद्यालये छात्राः न सन्ति।”.

विद्यालयस्य कर्तव्यनिष्ठकार्यस्य मानकीकरणस्य अतिरिक्तं, कर्तव्यकार्य्ये भागं ग्रहीतुं अग्रपङ्क्तिशिक्षकाणां व्यवस्था न करणस्य अतिरिक्तं, शिक्षकानां मतं यत् भारनिवृत्तेः अस्य दौरस्य अन्यः महत्त्वपूर्णः उपायः अस्ति, यत् विभिन्नसामाजिककार्याणां प्रवेशस्य नियमनं भवति परिसर। लुओयाङ्ग प्रयोगात्मककनिष्ठ उच्चविद्यालयस्य प्रभारी व्यक्तिः अवदत् यत् "भारस्य न्यूनीकरणेन, सम्बन्धानां शिथिलीकरणेन च" "सशक्तिकरणं कार्यक्षमतायाः च वृद्धिः" प्राप्ता

चीन केन्द्रीयप्रसारणसंजालस्य प्रतिवेदनानुसारं अग्रपङ्क्तिप्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयशिक्षकाणां भारं न्यूनीकर्तुं शिक्षकाणां कृते समयं ऊर्जां च प्रत्यागन्तुं विगतवर्षद्वये शिक्षाविभागस्य प्राथमिकतासु अन्यतमम् अस्ति। अस्मिन् वर्षे एप्रिलमासे केन्द्रीयशिक्षा अग्रणीसमूहस्य सचिवालयदलेन विद्यालयेषु सामाजिककार्याणां मानकीकरणाय प्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयशिक्षकाणां भारं न्यूनीकर्तुं विशेषसुधारकार्यं नियोजितम्। एकः अग्रपङ्क्तिशिक्षकः पत्रकारैः अवदत् यत् कक्षासु उपस्थितेः अतिरिक्तं शिक्षकानां विद्यालयात् परं सेवासमयः अपि अन्तिमेषु वर्षेषु भिन्न-भिन्न-प्रमाणेन वर्धितः अस्ति यदि भवान् अवकाश-कर्तव्यं विविध-क्रियाकलापं च समावेशयति तर्हि ऊर्जायाः गारण्टीं दातुं खलु कठिनम्।

एकः अग्रपङ्क्तिशिक्षकः अवदत्- "अस्माकं अग्रपङ्क्तिशिक्षकाणां कार्यं अतीव बोझिलम् अस्ति। जनान् अध्यापनं शिक्षणं च कर्तुं अतिरिक्तं तेषां प्रतिदिनं प्रपत्राणां सामग्रीनां च श्रृङ्खला अपि पूरयितुं भवति। समर्पणार्थं पर्याप्तः समयः नास्ति to teaching.शिक्षकाणां भारं न्यूनीकर्तुं विशेषं सुधारणकार्यं कुर्वन्तु ततः परं छात्रेषु पुनः ध्यानं दातुं पर्याप्तः समयः अभवत्” इति ।

शाण्डोङ्ग-प्रान्तस्य एकः मध्यविद्यालयस्य शिक्षकः चाइना-वॉयस्-सञ्चारमाध्यमेन अवदत् यत् प्रशासनिककार्याणां कृते अग्रपङ्क्तिशिक्षकान् मुक्तिं कर्तुं अतिरिक्तं बहवः सहकारिणः अपि आशां कुर्वन्ति यत् शिक्षकानां व्यक्तिगतविकासस्य दृष्ट्या विविधाः शिक्षकावकाशप्रशिक्षणप्रशिक्षणक्रियाकलापाः अधिकं मानकीकृताः भवितुम् अर्हन्ति इति। "अस्मिन् अवकाशे मम त्रीणि प्रशिक्षणानि सन्ति, नगरे द्वौ, विद्यालये च एकः। प्रशिक्षणं सप्ताहं यावत् द्वौ त्रयः दिवसाः च भवति। शिक्षकाः प्रायः कक्षासु अतीव व्यस्ताः भवन्ति, अतः मध्यमप्रशिक्षणं निश्चितरूपेण It's good, but some trainings take दीर्घकालं यावत्, तथा च अफलाइन-केन्द्रीकृतानि बन्द-प्रशिक्षणानि च सन्ति, येषु अपि विद्यालयस्य आरम्भात् पूर्वं अन्येषां छात्राणां कार्यं भवति, अतः अवकाशदिनानि तुल्यकालिकरूपेण विकीर्णानि सन्ति" इति शाण्डोङ्ग-नगरस्य एकस्य मध्यविद्यालयस्य एकः शिक्षकः अवदत्।

जियांग्सू शैक्षिकविज्ञानस्य अकादमीयाः मूलभूतशिक्षासंशोधनसंस्थायाः निदेशकः द्वितीयस्तरीयः शोधकः च नी जुआन् इत्यस्य मतं यत् अग्रिमः कदमः समग्रप्रणालीनिर्माणात् स्वतन्त्रविकासस्य सम्मानं कृत्वा व्यक्तिगतनीतिगारण्टीतन्त्रं स्थापयितुं भवति यत् व्यक्तिगतरूपेण सङ्गतं भवति विकासः उत्कृष्टप्रतिभान् आकर्षयन्तु यत् ते शिक्षणकर्मचारिणः सम्मिलिताः भवेयुः।

"दक्षिणमहानगरदैनिक" इत्यनेन प्रतिवेदने दर्शितं यत् दक्षिणमहानगरस्य संवाददातृभिः अन्वेषणकाले ज्ञातं यत् यद्यपि अनेकेषु स्थानेषु शिक्षकानां ग्रीष्मकालीनकर्तव्यं स्पष्टतया रद्दं कृतम् अस्ति तथापि हेनान्, जियाङ्गक्सी, गुआंगझौ इत्यादिषु प्रान्तेषु नगरेषु च केषुचित् विद्यालयेषु अद्यापि कर्तव्यनिष्ठा घटनाः सन्ति केषुचित् विद्यालयेषु, यद्यपि तेषां परिवर्तनं कृतम् अस्ति यदा प्रमुखाः कार्यकर्तारः "स्वकार्यं कुर्वन्ति" तदा वस्तुतः अग्रपङ्क्तिशिक्षकाः एव अवकाशदिनेषु "मध्यस्तरीयवर्गस्य अग्रणी" इति नाम्ना कार्यं कुर्वन्ति यथा, झेङ्गडोङ्ग-नव-मण्डलस्य, झेङ्गझौ-नगरस्य एकः कनिष्ठ-उच्चविद्यालयस्य शिक्षकः ९ दिनाङ्के विद्यालयात् वार्ताम् अवाप्तवान् यत्, "नवीनतम-दस्तावेजानां भावनानुसारं श्वः आरभ्य कर्तव्य-कार्यं कुर्वन्तः शिक्षकाः पुनः कर्तव्यं न करिष्यन्ति" इति विद्यालये वर्गनेतारः मध्यमवर्गस्य नेतारः च मूलकर्तव्यसूचनानुसारं प्रतिदिनं समये एव विद्यालयं आगमिष्यन्ति।" कर्तव्यनिष्ठे।”

तदतिरिक्तं केचन शिक्षकाः अवदन् यत् यद्यपि ते कर्तव्ये न सन्ति तथापि अवकाशकाले बीमा, अग्निसंरक्षणप्रचारः, डुबकीनिवारणप्रचारः इत्यादीनां शिक्षणसम्बद्धानां प्रशासनिककार्यस्य उत्तरदायित्वं आवश्यकम्। "वयं प्रशासनिकशिक्षकाः स्मः येषां कर्तव्यं कर्तव्यं भवति, साधारणाः शिक्षकाः च न। परन्तु अधुना वयं शिशिरस्य ग्रीष्मकालस्य च अवकाशेषु सप्ताहान्ते अपि छात्राणां कृते निःशुल्कं पाठं निर्मातुं विद्यालयं गन्तुं प्रोत्साहिताः स्मः in Jingdezhen, Jiangxi Province नन्दू संवाददातारं ज्ञापयति।

अस्मिन् विषये एकविंशतिशताब्द्याः शिक्षासंशोधनसंस्थायाः निदेशकः क्षियोङ्ग बिङ्गकी इत्यनेन तीक्ष्णतया सूचितं यत् अवकाशदिनेषु कर्तव्ये एतादृशस्य शैक्षिकस्य औपचारिकतायाः समाप्त्यर्थं शिक्षकानां अशिक्षणभारं न्यूनीकर्तुं, स्तर-स्तरं निवारयितुं च overloading, अस्माभिः स्रोतः आरभ्यत इति । "विद्यालयस्य स्वायत्तप्रबन्धनअधिकारस्य कार्यान्वयनस्य विस्तारस्य च प्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयस्य शिक्षकाणां प्रबन्धनमूल्यांकनव्यवस्थायां सुधारः करणीयः इति मूलं कुञ्जी च अस्ति तथापि प्राथमिकमाध्यमिकविद्यालयस्य बहवः शिक्षकाः अवकाशदिनस्य निरर्थककर्तव्यस्य विषये शिकायतुं प्रवृत्ताः आसन्। they did नकारयितुं कठिनं यतोहि उच्चस्तरीयविभागानाम् शिक्षकानां मूल्याङ्कनं मूल्याङ्कनं च कर्तुं अधिकारः अस्ति। कर्तव्यनिष्ठानां शिक्षकानां कार्यप्रदर्शनं मूल्याङ्कनसूचकेषु अन्यतमम् अस्ति ।

चीनी शैक्षिकविज्ञानस्य अकादमीयाः शोधकर्त्ता चू झाओहुई इत्यनेन उक्तं यत् केषुचित् क्षेत्रेषु शिक्षकानां भारं न्यूनीकर्तुं स्पष्टतया दस्तावेजाः निर्गताः, यत् सकारात्मकं परिवर्तनं, शिक्षायाः प्रति उत्तरदायी दृष्टिकोणं, तथा च शिक्षा। परन्तु अधुना सर्वकारः प्रतिवर्षं अधिकानि दस्तावेजानि निर्गच्छति, प्रत्येकस्य दस्तावेजस्य महत्त्वं च स्थाने स्थाने बहु भिन्नं भवति । अतः दीर्घकालं यावत् सर्वस्तरस्य कार्यात्मकविभागसहितस्य सर्वकारस्य विद्यालयानां च मध्ये दायित्वं अधिकारं च स्पष्टीकृत्य कानूनानुसारं शिक्षायाः शासनस्य दिशि गन्तुम् अद्यापि आवश्यकम् अस्ति।

क्षियोङ्ग बिङ्गकी इत्यनेन अपि १३ दिनाङ्के द पेपर इत्यस्मिन् लेखः लिखितः यत् "यदि अवकाशकाले विद्यालये छात्राः न सन्ति तर्हि अस्माभिः शिक्षकानां कर्तव्यस्य व्यवस्था किमर्थं कर्तव्या?" ” इत्यनेन दर्शितं यत् अग्रपङ्क्तिशिक्षकाणां भारं न्यूनीकर्तुं अस्माभिः तेभ्यः अयुक्तकार्यं नकारयितुं आत्मविश्वासः दातव्यः, अशिक्षणविषयेषु अध्यापकानाम् अत्यधिकशक्तिः न उपभोक्तव्या इति। अन्तिमविश्लेषणे यदि शिक्षकाः स्वशिक्षणकार्यं सम्पादयितुं एकाग्रतां स्थापयितुं शक्नुवन्ति तर्हि छात्राणां, अभिभावकानां, विद्यालयानां च कृते लाभप्रदं भवति।

अस्य अंकस्य सम्पादकः Zou Shan