новости

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

6 сентября — первый день для первокурсников 2024 года университета линьи. в этот день лю сюсян, заместитель директора экспериментальной средней школы округа ванмо префектуры цяньсинань провинции гуйчжоу, снова вернулся в свою альма-матер.

шестнадцать лет назад, будучи студентом и сыном, лю сюсян провез свою мать за тысячи миль, чтобы поступить в колледж, что привлекло широкое внимание средств массовой информации. шестнадцать лет спустя, будучи преподавателем и выпускником, он отправил своих студентов зарегистрироваться в университете линьи.

личность изменилась, но первоначальное намерение осталось прежним. лю сюсян повесил школьный значок на грудь ученикам, когда впервые поступил в университет 16 лет назад: «надеюсь, вы сможете передать эту красоту».

когда общественное благосостояние становится ключевым словом в жизни

у каждого этапа жизни лю сюсяна есть ключевое слово. много лет назад ключевым словом для него было «сыновний сын», которое давали сми и общественность.

лю сюсян родился в отдаленной горной деревне гуйчжоу. его отец скончался, когда ему было 4 года, а мать также потеряла способность заботиться о себе из-за болезни. молодому лю сюсяну пришлось нести бремя жизни на своих незрелых плечах. чтобы обеспечить жизнь своей семьи и купить лекарства для больной матери, лю сюсян с самого раннего возраста начал собирать отходы, выполнять случайные работы и следовать за взрослыми в горы за лекарствами. учась и заботясь о своей матери, лю сюсян споткнулся на своем пути.

в 2008 году лю сюсян был принят в педагогический университет линьи (предшественник университета линьи). когда в сентябре первокурсники пошли в школу, он повел мать записываться в университет. в этот период его история была раскрыта средствами массовой информации. история сыновнего сына лю сюсяна, который «нес свою мать за тысячи миль в школу», появилась во многих средствах массовой информации.

сообщения сми того времени (карта данных)

«когда человек живёт, его не следует жалеть или жалеть, а следует быть любезным, достойным восхищения и почтенным». лю сюсян говорил, что хотя он и не принимал помощи от всех, но мог чувствовать доброжелательность общества и «его сердца». тепло». .

в течение четырех лет обучения в колледже лю сюсян использовал свое свободное время для различных подработок, таких как распространение листовок, работа с уличными торговцами, репетиторство и работа официантом. помимо использования своего скудного дохода на собственную жизнь и лечение матери, он также незаметно занимался благотворительностью.

«когда я собирал объедки в старшей школе, я встретил трех младших братьев и сестер, которые тоже собирали объедки. в то время они еще учились в начальной школе». после того, как лю сюсян поступил в колледж, он каждый месяц присылал деньги обратно, чтобы поддержать учебу. из этих трех младших братьев и сестер.

внезапно однажды сестра, которую поддерживал лю сюсян, сказала ему, что собирается бросить школу и пойти работать. лю сюсян очень волновался и изо всех сил пытался отговорить ее по телефону. он даже помчался обратно в свой родной город, чтобы лично взять у нее интервью, но в конце концов ему это не удалось, и сестра бросила школу. «после этого случая я начал задумываться о том, что важнее для ребенка в отдаленной горной местности — деньги или мечты».

лю сюсян изначально планировал остаться и работать в большом городе после окончания учебы, и компания в пекине также отправила ему высокооплачиваемое приглашение на работу. после тщательного размышления лю сюсян решил вернуться в свой родной город. «учитесь усердно и выбирайтесь из гор не для того, чтобы сбежать, а для того, чтобы вернуть красоту мира за пределами гор».

жизненное направление лю сюсяна постепенно прояснилось.

в 2012 году лю сюсян окончил университет. он забрал мать обратно в родной город и сдал экзамен на специального учителя, заняв первое место в округе.

с тех пор «образование» и «общественное благосостояние» стали новыми ключевыми словами в его жизни.

«я попал под дождь, поэтому хочу подержать для них зонтик».

в то время образовательная база в округе вангмо была еще очень слабой. в 2012 году, когда лю сюсян вернулся, среди более чем 100 000 зарегистрированных бедняков в округе 46% имели начальное школьное образование или ниже, и только 70 студентов были приняты на программу бакалавриата.

«понимание образования у всех очень слабое, и они обычно думают, что учиться бесполезно. так думают не только родители, но и ученики». лю сюсян вспоминает, что многие ученики рано закончили учебу после поступления в среднюю и старшую школу, и пошли на работу, чтобы заработать деньги, чтобы прокормить свои семьи. «главный приоритет — убедить учеников, бросивших школу, вернуться в класс».

лю сюсян идет в дом к студенту (карта данных)

в августе 2012 года лю сюсян и несколько местных учителей начали благотворительную акцию «посещение деревень для студентов» и начали ездить на мотоцикле от двери к двери, чтобы побудить студентов учиться. «в то время я просто думал, что должен пойти к ученикам домой и уговорить их вернуться в школу». он полтора года вел идеологическую работу для семьи и больше туда ходил. чем в 20 раз.

«в то время я получил много отказов. однажды я разозлил родителей одного ученика и был укушен дикой собакой». за более чем 10 лет лю сюсян объездил почти каждый город округа ванмо и разбил 8 мотоциклов. более 1800 учеников вернулись в школу.

финансовые проблемы являются одной из важных причин, по которой учащиеся бросают школу. вначале лю сюсян сам финансировал студентов и занимал деньги, когда денег было недостаточно. позже, когда общественная благотворительная акция «помощи студентам поехать в деревню» становилась все более известной, она привлекала все больше и больше людей. силы благосостояния вливаются в ряды «» «студенты идут в сельскую местность» принимает форму финансирования «один к одному» и «один ко многим» и за эти годы поддержало более 8000 студентов».

идеологические проблемы решить сложнее, чем экономические. «настоящая бедность — это не экономическая бедность, а идеологическая бедность». лю сюсян считает, что только пробудив всех и глубоко осознав, что учеба может изменить их судьбу, можно фундаментально решить проблему отсева учащихся из школы.

лю сюсян использовал свои ораторские способности и объединил их с моральным воспитанием студентов, чтобы начать путь мотивационных речей: «я буду использовать себя в качестве примера, чтобы дать ученикам понять, что, если лю сюсян сможет выйти, они обязательно смогут прийти. уходят, потому что им не обязательно быть такими, как я. бегать с мамой не должно быть так тяжело, как для меня».

мотивационные выступления стали основным элементом общественной акции «студенты едут в деревню». в 2016 году лю сюсян основал собственную студию. одна из функций студии — путешествовать по стране с лекциями и вдохновлять своими историями больше учителей и студентов. «я попал под дождь, поэтому хотел подержать для них зонтик».

«вначале был только я, но позже к нам присоединилось много людей, в том числе учителя, представители бизнеса, неравнодушные люди и студенты, которых я обучал». на данный момент по всей стране было произнесено более 3000 речей в поддержку общественного блага.

лю сюсян на благотворительной лекции (карта данных)

за последние два года программа общественного благосостояния «помощь учащимся в переезде в сельские районы» снова изменилась: «от помощи отдельным учащимся к вдохновению большего числа учителей». лю сюсян понял, что «луч света может осветить дорогу, а вдохновение учителя может изменить судьбу группы детей».

«вдохновляющие речи, обучение учителей, нравственное воспитание студентов и финансовая поддержка бедных студентов составляют четыре основные части акции общественного благосостояния «студенты идут в сельскую местность». оглядываясь назад, лю сюсян был полон эмоций: экономический вопрос, который нуждался в решении». больше всего внимания в прошлом теперь стало самым важным. нет необходимости обращать внимание на проблему; одна из первых ключевых задач - убедить бросивших школу вернуться в класс - ушла в прошлое. «с 2023 года мы ушли в прошлое. практически не столкнется с отсевом».

лю сюсян сказал, что люди здесь пробуждены.

ситуация с образованием в округе вангмо претерпела потрясающие изменения. результаты вступительных экзаменов в колледж в префектуре цяньсинань превратились в третьи места в штате в течение четырех лет подряд. увеличилось с 70 в 2012 году до 2024 года. более 1700 человек в год. значительная часть студентов после окончания учебы решает посвятить себя строительству своего родного города, в том числе многие ученики лю сюсяна.

в округе ванмо учеников лю сюсяна можно увидеть в правительственных учреждениях, банках, на предприятиях и в других учреждениях. «многие из них – сельские дети, благодаря образованию они не только изменили свою судьбу, но и подали хороший пример детям. та же деревня». «образование меняет судьбу».

после того, как многие ученики лю сюсяна вернулись на работу в свой родной город, они решили присоединиться к общественной благотворительной акции «помочь студентам поехать в деревню». это заставило лю сюсяна гордиться больше, чем иметь «персики и сливы по всему миру». «суть общественного благосостояния — это общее благосостояние, то есть все выигрывают вместе. все выигрывают, это хорошая модель общественного благосостояния», — сказал лю сюсян. «на самом деле, с определенной точки зрения, мы сами являемся». крупнейших бенефициаров».

от одного человека до группы людей, от получателей до помощников. замкнул петлю проект общественного благосостояния на низовом уровне.