новое экономическое видение｜технологические компании создают классы будущего и освещают технологические мечты сельских детей с помощью «местных научно-технических инноваций».
2024-09-03
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
репортер новостей на обложке оуян хунъюй
все овцы на пастбище выглядят одинаково, и искусственный интеллект «распознавание лиц овец» демонстрирует свои навыки; диким гигантским пандам необходимо измерить температуру и подготовить «умные наряды»! есть также умные инкубаторы для кур, «гид мишлен» для лесных грибов... от внутренней монголии до сычуани, от хэбэя до юньнани среди сельских детей зарождается волна инноваций, сочетающая местные особенности с современными технологиями.
1 сентября tencent опубликовала отчет о карте будущих классов, который показал, что по состоянию на конец августа 2024 года в 15 провинциях, муниципалитетах и автономных регионах страны было открыто 48 будущих классов, в которых в общей сложности было отведено 27 296 часов занятий наукой и инновациями. курсы, охватывающие более 1,15 миллиона студентов, «старый аромат науки и техники» осветили научные и технологические мечты многих сельских детей.
что такое «наука и технологические инновации местного вкуса»? фань вэньхуа, ученица средней школы № 3 в баннере чаюцянь, внутренняя монголия, есть что сказать.
фань вэньхуа, выросший в отдаленной пасторальной местности, в детстве вместе со своим дедом пас овец. однако овец было много, они были похожи друг на друга, и по ним было легко бегать. двое будут потеряны. затем она подумала: если бы существовала «машина для подсчета овец», дедушка не расстраивался бы из-за потери овец.
она всегда думала, что у нее будет шанс воплотить эту идею в жизнь, когда она вырастет, но, к счастью, в ее школе появился класс будущего.
фань вэньхуа и несколько друзей вдохновились «распознаванием лиц» и сформировали научно-техническую инновационную команду «распознавание лиц овец». они использовали технологию 3d-печати, чтобы создать множество ягнят, и использовали свои данные для обучения искусственного интеллекта «модели подсчета овец». в конце концов, фань вэньхуа и его партнеры стали свидетелями внедрения интеллектуального оборудования для подсчета овец в реальность, что также придало им больше уверенности и смелости для реализации своих научных мечтаний.
на самом деле таких случаев немало. от умных носимых устройств измерения температуры для диких гигантских панд до умных ящиков для высиживания, иллюстраций диких грибов, приливных туалетов, мобильных роботов для сельского хозяйства и полива с дистанционным управлением, а также умных сельскохозяйственных теплиц. в будущих классах все больше и больше детей превращают все вокруг себя в научные и технологические инновации. для них «земля» «местных научно-технических инноваций» — это местная почва. использование модных и передовых научных и технологических средств для реализации своих маленьких и приземленных желаний — это собственный путь сельских детей. научные и технологические инновации.
если изобретатели «деревенских научно-технических инноваций» являются маленькими мастерами сельского строительства, то будущий класс, способствующий популяризации научно-технического обучения, является для них ключом, который откроет дверь к научно-техническим инновациям.
по словам луо минцзяна, учителя средней школы лингуань в уезде баосин провинции сычуань, сельское образование в области информационных технологий в китае претерпело глубокие изменения за последние два десятилетия. «от простого компьютерного класса в кампусе в первые дни до реконструкции школы после землетрясения в вэньчуань, а теперь и в будущем классе, школьные методы обучения и оборудование были интегрированы с передовым научным и инновационным образованием».
данные показывают, что по состоянию на август 2024 года в рамках мини-программы «класс будущего» было запущено более 10 научно-инновационных мероприятий, привлекших 233 200 пользователей, а почти 4000 сертифицированных учителей поделились более чем 10 000 новостями о науке и технологиях, охватывающими более 1000 школ по всей стране. создал более 500 выдающихся научно-технических работ для реализации детских научно-технических мечтаний. на основе популяризации научных и инновационных курсов future classroom также «способствует обучению посредством конкурсов» и поддерживает участие более 6000 студентов в соответствующих конкурсах.
от игрового обучения и исследований до специальных курсов по общественному благосостоянию, future classroom шаг за шагом продвигает инклюзивность научно-технических инновационных ресурсов, позволяя детям в отдаленных районах увидеть более широкий мир.
говоря о значимости будущего классного проекта, чжэн лэй, руководитель системы защиты несовершеннолетних компании tencent, считает, что команда, создающая игры для предотвращения зависимости, использует геймификацию, чтобы помочь детям полюбить технологии, «но это звучит как фантастическая история», «но это звучит как фантастическая история». это действительно так. направление, которое наша команда должна тщательно изучить, также является нашей миссией».
