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“Há 36 meninos e 12 meninas em nossa classe!” Há cada vez mais meninos em Hangzhou Chonggao? Um conjunto de dados revela mudanças de tendências nos últimos quatro anos

2024-08-26

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Ainda faltam alguns dias para as férias de verão, mas para os alunos do ensino médio, o novo semestre já começou e muitas escolas do ensino médio estão em treinamento militar.
Existem pais e professoresA foto do grupo postada mostra que há muitos meninos na turma.Uma mãe disse ao Chengshi Interactive Reporter"Há apenas 12 meninas na nossa turma e 36 meninos. Há uma disparidade enorme."
Alguns pais postaram diretamente dados que foram amplamente divulgados na Internet. Em mais de dez escolas, a maioria delas tem meninos.Isso faz com que as pessoas queiram perguntar: há cada vez mais meninos no ensino médio agora?
Fotos enviadas on-line
Comparação de quatro anos:O número de meninos caiu
A imagem acima mostra a proporção de meninos e meninas em diversas escolas secundárias.Inclui principalmente a admissão centralizada e unificada do primeiro lote de vestibulares e a admissão de alunos matriculados. Esses dois itens constituem a maior parte das admissões no ensino médio.
Vejamos os dois dados separadamente. Falemos primeiro do primeiro lote de ingressos no vestibular.
O repórter fez uma comparação simples com base nas listas de admissão de várias escolas divulgadas pelo Departamento Municipal de Educação de Hangzhou.
Hangzhou No. 2 Escola Secundária Binjiang Campus, a proporção de meninos e meninas admitidos este ano é1.45:1
Escola Secundária Hangzhou Xuejun Xixi Campus, a proporção de meninos e meninas admitidos este ano é1.41:1
Campus Gongyuan da Escola Secundária de Hangzhou, a proporção de meninos e meninas admitidos este ano é1.1:1
Nessas escolas é verdade que mais meninos ingressam pela via do vestibular.
Vejamos as admissões de alunos designados.
Hangzhou No. 2 Escola Secundária Binjiangdistrito, a proporção de meninos e meninas admitidos este ano é1.05:1
Escola Secundária Hangzhou Xuejun Xixi Campus, a proporção de meninos e meninas admitidos este ano é1.19:1
Campus Gongyuan da Escola Secundária de Hangzhou, a proporção de meninos e meninas admitidos este ano é0.82:1
Houve algumas mudanças nos dados. A proporção de meninos entre os alunos alocados caiu em comparação com a proporção de meninos admitidos no vestibular.em pontosHá mais meninas no processo de recrutamento. Especialmente no campus Hanggaogongyuan, o número de meninas excede o de meninos.
Finalmente, combinando os dois dados, a Escola Secundária N.º 2 de Hangzhou e a Escola Secundária Xuejun têm mais rapazes do que raparigas, enquanto a Escola Secundária de Hangzhou tem mais 30 raparigas do que rapazes.
Esta situação só ocorreu este ano? Como era a situação nos anos anteriores? Coincidentemente, o repórter prestou atenção à proporção de homens para mulheres nessas escolas na primeira leva de vestibular, há alguns anos.
Hangzhou No. 2 Escola Secundária Binjiang Campus,A proporção de estudantes do sexo masculino e feminino admitidos em 2020 é de 1,7:1 e em 2021 é de 1,44:1. Este ano é 1,45:1.
Campus Xixi da Escola Secundária Hangzhou Xuejun,A proporção de estudantes do sexo masculino e feminino admitidos em 2020 é de 2,08:1 e em 2021 é de 1,17:1. Este ano é 1,41:1.
Campus Gongyuan da Escola Secundária de Hangzhou,A proporção de alunos do sexo masculino e feminino admitidos em 2020 é de 1,33:1. Em 2021 é de 1,36:1. Este ano é 1,1:1.
Que mudanças ocorreram de 2020 a 2024?
A proporção de alunos do sexo masculino e feminino nessas escolas (o primeiro lote admitido por meio do vestibular) apresenta tendência decrescente, o que significa que o número de alunos do sexo masculino diminuiu, mas o número de alunas que ingressam nessas escolas de ensino médio é aumentando.
Algumas escolas têm mais meninos este ano.O dormitório não é suficiente
Além de comparações entre escolas, o repórter também entrevistou várias escolas secundárias para ver o número de meninos e meninas em toda a escola a partir de uma amostra de uma escola.
Uma escola enviou dados completos aos repórteres.A proporção de meninos para meninas varia entre as três séries. Há mais de 30 meninos a mais do que meninas no último ano do ensino médio, e o número de meninos e meninas no segundo ano é exatamente o mesmo.Da mesma forma, há mais de 30 meninas do que meninos na primeira série do ensino médio.
Um diretor que trabalha nesta escola há mais de dez anos disse que o número de rapazes e raparigas muda todos os anos e não há nenhum padrão ou tendência.
Além dos pais, as escolas secundárias também prestam atenção à proporção entre meninos e meninas.
porqueA maioria das escolas secundárias em Hangzhou são internatos e os dormitórios são organizados todos os anos com base no sexo e no número de alunos.Portanto, o professor responsável pela alocação do dormitório tem alguns sentimentos intuitivos sobre isso.
Um professor do ensino médio responsável pela logística disse: “De modo geral, o número de alunos do sexo masculino e feminino é relativamente equilibrado. No entanto, quando o dormitório feminino da nossa escola foi construído, era maior do que o dormitório masculino, então havia sempre havia camas vazias.Havia tantas meninas matriculadas no ano passado que o dormitório estava lotado e não havia nem uma cama vazia.
Outro professor do ensino médio disse que as informações sobre acomodação dos alunos são coletadas todos os anos no início de agosto, e o arranjo inicial para os dormitórios leva quase até o final de agosto. "Este ano há cerca de 20 rapazes a mais do que raparigas na escola e não há camas suficientes.. Felizmente, há poucos dias, alguns alunos da terceira série do ensino médio se preparavam para ir para a escola diurna e as camas foram liberadas. Havia mais de uma dezena de camas extras, que acabaram de ser arrumadas para esses novos alunos do primeiro ano. garotos do ensino médio. "
Parece haver mais meninos,Pode haver vários motivos
Por que parece haver mais meninos no ensino médio? Será porque os meninos se saem melhor no vestibular do que as meninas?O repórter conversou com muitos professores do ensino médio. Segundo a análise deles, pode haver vários motivos:
1. Entre os concluintes do ensino secundário, há mais rapazes do que raparigas.
As crianças que estão no primeiro ano do ensino médio este ano nasceram no segundo semestre de 2008 e 2009.
Naquela altura, a proporção nacional de sexos à nascença era de cerca de 120. Em 2009, caiu ligeiramente para 119,45, o que significa que por cada 100 bebés do sexo feminino nascidos, nasceram cerca de 120 bebés do sexo masculino. Pode-se dizer queDesde o nascimento, há mais meninos.
2. Há mais meninos em determinadas turmas do ensino médio.
Em algumas turmas nas principais escolas secundárias,A maioria dos alunos escolhe física + química ou física + outras disciplinas.
Nos últimos dois anos, os repórteres discutiram esse assunto com todos. Naquela época foi postada uma foto da leitura matinal da escola. À primeira vista, parece que há muitos meninos e apenas algumas meninas, intercalados entre os meninos.
O diretor disseNaquela época, era uma aula experimental de ciências do segundo ano do ensino médio. Os vestibulares eram de física e tecnologia. Havia 45 alunos no total, sendo 7 meninas. O número total de alunos em toda a segunda série do ensino médio é de 720, e a proporção de meninos e meninas é equilibrada.
Nas escolas secundárias, dependendo das disciplinas escolhidas, haverá efectivamente mais rapazes ou mais raparigas.
Um professor Liu, que está na terceira série do ensino médio, disse: “Nossa turma é uma aula experimental de ciências, e todos nós somos alunos que fazem exames de física e química. Há 48 pessoas na turma, 33 meninos e 15 meninas No entanto,Haverá mais meninas nas aulas experimentais de artes liberais, o que é quase o oposto do número nas aulas de ciências. Dei aulas paralelas nos primeiros dois anos, e o número de meninos e meninas era praticamente o mesmo, sem muita diferença.。”
A turma liderada por outro professor do ensino médio é a mais forte de toda a série, com 38 meninos e 8 meninas na turma. “A turma está cheia de alunos que estão fazendo prova de Física e Química. Embora não haja muitas meninas, essas pessoas são muito boas e estão no topo da série.
3. Mentalidade e resposta ao vestibular
Alguns professores afirmaram que os vestibulares dos últimos dois anos focaram em conhecimentos básicos e não foram muito difíceis. Quando se trata de grandes exames, a mentalidade dos meninos é relativamente estável e a probabilidade de serem afetados é um pouco menor. "Se as meninas mantiverem a sua mentalidade, será mais fácil para elas responderem às perguntas com cuidado e obterem pontuações mais altas."
Outra professora disse que pode haver mais meninos entre os concluintes do ensino médio, mas como o vestibular dá ênfase ao conhecimento básico e às respostas padronizadas, as meninas mais sérias levam vantagem, então o número aumentou.
O que todos deveriam prestar atenção
Durante as entrevistas, muitos professores afirmaram que, de facto, o número de alunos do sexo masculino e feminino nas escolas secundárias é geralmente relativamente equilibrado.
Alguns professores lembraram a todos que olhassem para isso de forma racional: “Na admissão de uma escola todos os anos, além dos alunos alocados e do primeiro lote, também há alunos com talentos especiais. Muitas escolas recrutam mais de 30 alunos com talentos especiais todos os anos. também escolas com aulas internacionais, aula de artes plásticas, turma júnior da Universidade Xi’an Jiaotong”, disse um professor do ensino médio.Os dados estão incompletos e a amostra é muito pequena. Não abrange duas ou três gerações de alunos, por isso basicamente não consegue explicar nada.
Finalmente, um diretor de uma escola secundária disse: “Não faz muito sentido focar na proporção entre meninos e meninas. O mais importante é permitir que as crianças prestem atenção aos seus hábitos de estudo e melhorem a qualidade do seu pensamento.. O atual exame de admissão ao ensino médio examina as competências essenciais dos alunos e sua capacidade de aplicar conhecimentos de forma abrangente para resolver problemas. Portanto, o que os pais devem focar é deixar que os filhos se concentrem em si mesmos e continuem a melhorar. "

Chengshi Interativo·City Express

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