드론 전문가들이 퉁저우 제2중학교를 방문해 학생들에게 '수평선 너머로 비행' 지도
2024-09-03
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비행기는 어떻게 날까요? 드론은 어디서 왔나요? 우리나라 드론은 지금 어느 정도 발전했나요? 9월 2일 오후, 베이징과학기술협회와 베이징뉴스가 주최한 '2024년 과학자 영적 리더십 첫 수업' 시리즈 활동에서 베이항대학교 연구원이자 무인시스템 베이항 무인시스템 연구소장 과학기술교과 리더인 왕잉쉰(wang yingxun)은 퉁저우(tongzhou) 제2중학교에 가서 "혁신에 의한 탐색, 항공 드론 분야의 과학자 정신의 고양"이라는 주제로 강연을 하여, 아이들은 "수평선 너머로 날아갈" 것입니다.
강연에서 왕잉쉰 선생님은 아이들에게 적극적으로 질문하고 자신의 의견을 용감하게 표현하도록 격려했습니다. "과학 대중화는 매우 중요합니다. 많은 항공기 설계자들은 어릴 때부터 모형 비행기에 관심을 가져왔습니다. 아이들에게 과학적 관심을 심어주면 점점 더 많은 아이들이 항공우주를 좋아하게 될 것이며 이 분야에서 더 많은 인재가 나올 것입니다."
wang yingxun, 베이항 대학교 연구원, 베이항 무인 시스템 연구소 소장, 무인 시스템 과학 및 기술 리더. 사진: 베이징 뉴스 리우 양(liu yang) 기자
기류의 상승을 느끼기 위해 현장에서 실험을 해보세요.
그날 오후 4시쯤, 마지막 수업이 끝나자마자 300명이 넘는 1학년 학생들이 펜과 종이를 들고 퉁저우 제2중학교 강의실로 몰려들었고, 왕잉쉰이 연설을 시작하자 떠들썩했던 현장은 금세 조용해졌다. 아래에. 왕잉쉰은 기원전 2000년 비행의 꿈을 시작으로 항공기의 발전 역사와 전쟁, 생활 등 분야에서의 항공기의 응용과 발전을 소개했다.
"이렇게 무거운 사람이 어떻게 공중으로 날아갈 수 있겠습니까? 이를 위해서는 베르누이 방정식이 필요합니다. 즉, 동압력과 정압력의 합이 일정하다는 것입니다. 비행의 원리를 소개하면 이해하기 어렵나요?" wang yingxun은 다양한 애니메이션과 실제 사례를 사용하여 학생들에게 원리를 설명합니다. 그는 아이들에게 '작은 종이를 불다'라는 작은 실험을 통해 이 방정식을 이해할 수 있다고 말하며 아이들이 스스로 실험을 하도록 격려했다. 갑자기 현장에서 종이가 찢어지는 소리가 들렸고, 학생들은 기류의 양력 효과를 느끼기 위해 종이를 손으로 불었습니다. "양력이 항공기의 무게보다 크면 항공기가 날아갈 것입니다."라고 wang yingxun은 말했습니다.
학생들은 손에 들고 있던 종이 쪽지를 꺼내 불기 시작했습니다. 사진: 베이징 뉴스 리우 양(liu yang) 기자
이어 항공기 관련 연구와 무인항공기 개발에 대해 소개했다. wang yingxun은 군사적 측면 외에도 드론이 민간 응용 분야에서도 큰 역할을 한다고 소개했습니다. "uav는 크거나 작을 수 있지만 어떤 용도로 사용됩니까?" uav는 수십 시간, 심지어 며칠 동안 비행할 수 있으며 사람이 접근하기 어려운 지역에서도 비행하고 탐색할 수 있습니다. uav는 또한 높은 스텔스, 높은 기동성, 긴 지구력 및 넓은 범위의 특성을 가지며 자율적, 정보 기반, 네트워크 및 조정 비행을 실현할 수 있습니다. 요즘에는 인공 지능과 같은 신기술도 드론에 힘을 실어주고 있습니다.
wang yingxun은 학생들에게 uav는 정보전과 무인 비접촉 원격 작전을 위한 플랫폼이며 실시간 모니터링과 정찰, 평가, 간섭, 기만 및 직접 공격을 수행할 수 있는 플랫폼이라고 말했습니다. 자원탐사, 기상탐지, 재난예측 및 제어, 농업 등에 활용될 수 있으며, 극초음속, 신동력 등 첨단 항공기술의 검증을 위한 플랫폼입니다. 스텔스 구조, 새로운 항공기 등 항공 기술 발전을 어느 정도 추진하고 촉진합니다.
학생들은 '탐구된 상상'으로 과감하게 질문했다.
강의가 진행되는 동안 wang yingxun은 때때로 아이들과 교류하며 학생들이 용감하게 연설하도록 독려했습니다. 심지어 학생들은 자신의 의견을 표현하기 위해 연단으로 달려갈 수도 있었습니다.
wang yingxun은 우리나라 드론의 전망이 넓지만 드론을 더 좋게 만들려면 연구자들이 계속해서 열심히 일하고 개발을 지속적으로 촉진해야 한다고 말했습니다. "앞으로 다가올 다음 기적은 여기 앉아 있는 학생들에 의해 만들어질 것입니다. 여러분의 마음이 큰 만큼 무대도 그만큼 커질 것입니다."
tongzhou 제2중학교 학생들이 wang yingxun과 교류하기 위해 무대에 올랐습니다. 사진: 베이징 뉴스 리우 양(liu yang) 기자
강의가 끝나자 wang yingxun은 학생들에게 더 많은 질문을 하도록 격려했습니다. "인공지능의 발전은 좋은 것이 아니라고 생각합니다. 저는 인간의 생존을 위협하는 인공지능의 발전을 그다지 지지하지 않습니다." 한 남학생은 이에 대해 직접적으로 반박하지는 않았습니다. 예를 들어, "총은 사람을 죽이고 사람을 보호할 수 있습니다. 예를 들어 당신에게 무기가 있고 나도 무기가 있다면 우리는 협상할 수 있습니다. 이때 무기가 사람을 보호할 수 있을까요?"라고 왕잉쉰도 학생을 칭찬했습니다. , "당신은 매우 용감합니다. 통찰력도 매우 뛰어나며 젊은이들이 적극적으로 생각하도록 격려합니다."
wang yingxun은 겉으로 보기에 개방적인 것처럼 보이는 아이들의 질문에 대해 직접적으로 결론을 내리지 않고 아이들이 생각하도록 영감을 줄 것입니다. 기자와의 인터뷰에서 wang yingxun은 사고는 매우 흥미로운 일이며 현재의 과학 대중화는 어린이의 마음을 사로잡아야 한다고 말했습니다.
베이징뉴스 리우양 기자
편집자 미아오 첸샤
jia ning의 교정
