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複数のメディア報道によると、山西省太原幼児教育学院（以下、太原幼児教育学院）は最近、博士課程学生の導入や入学関連の発表を多数発表し、「」の一括導入に対する国民の懸念を再び引き起こした。 dr. shui」（「dr. shui」としても知られています。「water expo」）の論争により、関連トピックはすぐに複数のプラットフォームで人気の検索になりました。

以前、2022年に「湖南省邵陽大学はフィリピンのアダムソン大学から博士号取得者23名を導入するために1,800万元以上を費やした」ことが広く論争を引き起こした。

太原幼稚園は全日制の公立総合幼稚園教師養成学校です。画像出典／学校公式サイト

上流ニュースが公開報道を精査したところ、太原短期大学が「キャリアエディター」医師を一括で導入（採用）したのはこれが初めてではないことが判明した。同校は2022年1月、「キャリアエディター」の博士号取得者11名と修士号候補者22名を一度に募集すると発表した。地元メディアは、太原市の「第14次5カ年計画と2035年ビジョン目標概要」に「太原幼児師範学校の学部への昇格促進」が盛り込まれたと報じた。

学校側は「ニンジン募集」を否定

太原短期大学の発表から判断すると、同校が導入予定の10人の人材のほとんどは、フィリピンのアダムソン大学、タイのアサンプション大学、タイのチナワット国際大学など、東南アジア諸国を卒業した博士課程候補者である。学んだ専攻には、芸術、中国語と文学、経営、体育と運動、教育などが含まれます。

太原短期大学の2024年博士課程2期生の公開リストが物議を醸している。画像出典／学校公式サイト

一部のネチズンは、上記の職員ポストが人材ベースで創設されたのか、「ニンジン採用」なのか、それとも学内の非職員が留学を通じて人材紹介の恩恵を受けているのか、「東南アジアの『水博覧会』は復活したのか？」と疑問を呈した。

9月24日、学校事務職員は上記の疑惑を否定した。担当者は、現在は面接（非面接）の結果発表の段階であり、その後の一連の手続きが行われる予定であると述べ、「私たちは人に基づいてポジションを設定するわけではなく、すべて現実のものです。 -name 発表された博士号は学校とは何の関係もありません。」

発表によると、海外の一般大学を卒業した博士課程の正規学生には20万元以内の定住手当、理系科目には10万元以内、文系科目には5万元以内の科学研究着手金を支給する。 。

公開リストに載っている博士課程の卒業生が東南アジアの機関からの出身者が多い理由について、同校の教師は「応募する人がいるかどうかにかかっています。結局のところ、私たちは短期大学です」と述べた。これら（学位資格）は文科省からも認められており、今でも誰もが博士号を持っています。」

太原市教育局は学校に確認中と回答した。

太原市の「5か年計画」には学部への進学も含まれている

太原幼稚園の公式ウェブサイトによると、同校は山西省政府の認可を受けて2018年3月に設立された全日制の公立総合幼稚園教師学校であり、山西省における幼児教育および美術教育教師の人材育成の重要な拠点となっている。省と太原市。同校には現在、2級教授1名、4級教授2名、准教授88名、博士候補者10名、修士号候補者198名を含む329名の専任教員が在籍している。

アップストリームニュースは、「人材で学校を活性化させ、人材で学校を強化する」戦略をさらに推進するため、太原短期大学は近年人材誘致に「大きな動き」を頻繁に行っており、医師の公募を繰り返していると指摘した。マスターやその他の才能を一度にバッチで確認できます。

2022年、太原短期大学は11名の「キャリアエディター」博士号を公募する予定だ。パズルソース/山西省タレントワーク

2022年1月、太原短期大学は、同校が2022年に博士課程11名と修士22名を含む33名のフルタイム専門職員を採用する計画であると発表し、その職種は専門技術職（および管理職）または管理職となる予定である。採用された人材には70万～100万元の定着手当と10万～80万元の科学研究スタートアップ資金が与えられる。

同年2月、太原短期大学は社会から49人の非専門人材人材を採用した。その内訳は修士課程の学生46人、学部生3人である。その職には大学の常勤事務カウンセラーや不足している幼稚園の職員が含まれている。

2018年2月に山西省教育局が発表した情報によると、山西省は同年に3つの高等教育機関を設立する予定で、そのうち太原市人民政府が管轄するのが太原幼児師範学校である。

2021年5月の太原日報の報道によると、「太原市の国家経済社会発展第14次5カ年計画と2035年長期目標概要」の教育部門は、高等教育の変革を加速すると明記した。教育を応用指向のものに転換し、「太原幼児教師学院を推進する」 専門学校を学部に格上げした。

報道によると、同校は2023年4月、2024年2月、2024年8月に博士課程の学生を入学させる予定。

大学での「水ブログ」導入は評価制度と関係あるのかもしれない

複数のメディアの報道によると、太原市の中学校への博士課程一括導入が注目を集めているのは、過去に東南アジアから博士課程の帰国子女を大量に採用したことで物議を醸したことが関係しているという。大学によって。

2022年、湖南省邵陽大学は1800万元以上を投じてフィリピンのアダムソン大学から23人の博士号を導入し、社会的な注目を集めた。この件を受けて同年7月24日、湖南省教育局は邵陽学院に対して不適切な行為を是正するよう指示する通知を出し、同校の党書記は解任された。

湖南省邵陽大学は不適切な慣行の是正を命じられ、党書記は解任された。画像出典/湖南省教育局

東南アジアの大学出身の医師が「水の医者」と呼ばれるのには理由があります。東南アジアの教育機関で博士号を取得するための費用は比較的安く、一部の教育機関では入学および退学条件が非常に緩い場合もあります。このため、一部の東南アジア諸国の博士課程は、一部の国内大学の教師にとって、専門職の称号を評価し、管理職から教職に異動し、学校を準学位にアップグレードするための「出発点」となっている。

「一部の高等専門学校で、誰もが認める『水医者』を導入するのは昔からの問題です。その背景には、教育省や世論による学校の評価基準に、博士号を取得した教員の割合が含まれていることが挙げられます」この場合、一部の学校は教員に占める博士課程の学生の割合を増やすよう要求している」と21世紀教育研究所所長のシオン・ビンチー氏は述べた。文科省の「一般学部設置暫定規則」では、大学における大学院学位取得者の専任教員の割合は原則として50％以上に達し、博士号取得者の専任教員の割合は原則として50％以上に達することが明記されている。専任教師の総数に占める学位取得率は通常 20% 以上に達する必要があります。

東南アジアの「ウォーターエキスポ」が完全な産業チェーンを明らかに

2022年7月、湖南省の邵陽大学がフィリピンから博士号を導入するために1,800万元以上を支出していたことが明らかになり、激しい議論が巻き起こった後、一部のメディアの調査により、この事件の背後には成熟した「卸売り」があったことが判明した。 ph.d.」東南アジアの産業チェーン。ショートカットで博士号を取得する人も多く、授業料は13万～23万元で、マンツーマンで論文を書いてくれる家庭教師もいる。

天母ニュースによると、記者は大学教員として博士課程の勉強について「アイビー海外研究」という会社に相談した。 「まず、フィリピンとマレーシアの大学の博士課程出願コースをお勧めします。現在、この 2 つの国の方が出願数が多く、費用も適切です。」 、ほとんどが15万元未満で、学習期間は約2年で、そのうち12か月はキャンパスでの学習に必要で、残りの時間はオンラインでの授業です。生活費は比較的経済的で、4人用の学生アパートに住むと月に約3,000元かかります。

マレーシアはフィリピンに比べて利便性が高いです。現在、マレーシアでの博士課程留学の費用は約20万～23万台湾ドルで、期間は3年間で、仕事を休むことなく冬休みと夏休みだけを利用して学ぶことができます。前述のスタッフは、「学生には専任の中国語翻訳者を提供し、sciコアジャーナルへの最終論文掲載を含む10万ワードの論文を完成させるのに役立つ2人目の講師も手配する」と述べた。 「マンツーマン」で「奉仕」を実現する専属家庭教師。

博士課程への膨大な需要を背景に、多くのコンサルティング組織もビジネスチャンスを感じています。杭州に本社を置くコンサルティング会社によると、同社は5年前に設立され、東南アジアの博士課程学習事業が主要事業の1つとなっており、全国4都市に支店を開設している。 「例えば、学生の論文執筆を支援するために、学生専用の『論文サービスグル​​ープ』や『論文指導グループ』を設置するなど、学生に利便性を提供する。チューターは論文執筆を行うことができる」彼らに代わって、学生はリアルタイムで進捗状況をフォローアップできます。」

東南アジアの大学では論文の要件が比較的幅広く、あるエージェントはフィリピンの大学の博士課程プログラムに「授業をフォローするフルティーチングアシスタント、宿題の指導、コースの個別指導」などのサービスを提供したと述べた。上記の項目を守ってスムーズに卒業を進めることができます。

「東南アジアの博士課程は採用しない」というネット上の噂は確認されていない。

今年4月、「一部の大学が東南アジアの博士号を導入しなくなった」「東南アジアの博士号は学歴や専門職名が認められていない」という主張がインターネット上で拡散した。関連するスクリーンショットを見ると、江蘇省の師範大学の募集の際、「40歳以下の博士課程候補者は東南アジア、日本、韓国、その他の国を考慮しない」ことが明らかである。別のスクリーンショットには、「今後は東南アジアや韓国など学術競争力が低く発展性が十分でない国の大学を卒業した博士課程の博士課程の紹介は原則として行わない」という大学側の通知も表示されていた。

ただし、上記 2 つのスクリーンショットの出典は明らかではありません。一部メディアは関係大学に確認を求めたが、いずれも「博士課程を卒業した学校で差別することはなく、具体的には提出された資料に基づいて判断する」としている。

博士課程を募集する中等大学や高等専門学校の多くは、学校別の選考は行わず、東南アジアの大学も気にしないが、個別の実情に応じて判断するとしている。北京の有名大学の人事局職員は、採用でも職務評価でも東南アジアの博士号取得者を除外することはなく、少なくとも現時点では明確な規定はない、と述べた。

大学が「水の医者」を一括採用しないようにするには

21世紀教育研究所のシオン・ビンチー所長は、大学が評判の悪い早熟な「水の医者」を導入する場合、彼らが質にあまり注意を払っていないのは明らかであり、教師の割合の増加を追求していると述べた。博士号を取得した、いわゆる「博士号を含む」ものです。このような手っ取り早く成功を求める「博士教員養成」「博士導入」を抑制するためには、大学の評価制度を調整し、大学の機密管理と評価を行わなければなりません。

「質の高い専門教師チームを真に構築するには、学歴だけの理論を排除する必要がある」とション・ビンチー氏は、今年8月に中国共産党中央委員会と国務院が通達を出したと述べた。 「新時代における教育者の精神の涵養と質の高い専門教師集団の構築強化に関する意見書」では、教員評価の改革を推進し、教育・指導の実績を強調し、重点を置くことが明らかに求められている。教師の能力・業績・貢献度による評価を徹底し、点数だけ、昇進だけ、卒業証書だけ、論文だけ、帽子だけなどの現象を断固として克服し、発達評価を推進する。

現在、一部の高等専門学校では、ハイレベルの人材の導入に一定の困難を抱えています。 「学校は自らの位置付けを堅持しなければならず、いわゆる高等教育を盲目的に追求することはできません。教育チームの構築において、『学歴だけに頼る』ことはできません。」 シオン・ビンチー氏は、分類管理の評価システムは次のようにすべきだと考えている。特に地元の学部や高等専門学校で改善されました。非研究型大学として、教育力に重点を置き、教員の実践的指導力の向上による質の高い教育チームの構築促進に留意すべきである。

さらに、教育部の海外留学サービス機関も、海外での学位認定に関して厳格かつ高い基準を遵守し、性急な「水博士号」の運用の余地を残さず、海外機関を卒業した博士号の認知を維持すべきである。