non ascoltare le critiche equivale a “tapparsi le orecchie e rubare il campanello”
2024-09-25
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liu shaohua
il 21 settembre, in occasione di un simposio sul tema “casa e scuola lavorano insieme, costruiscono e condividono insieme – discutendo dello sviluppo scolastico e della crescita dei bambini con i rappresentanti dei genitori”, il preside della puning school affiliata all’università normale della cina meridionale nella città di puning, guangdong la provincia ha dichiarato pubblicamente ai genitori: "chiunque osa parlare male della scuola verrà attaccato in gruppo". la mattina del 23, il personale dell'ufficio educativo municipale di puning ha risposto che, dopo le indagini, la situazione era vera e al preside era stato chiesto di rivedere e scusarsi con i genitori.
le scuole, in quanto luogo sacro per l’insegnamento e l’educazione delle persone, dovrebbero mantenere un atteggiamento aperto e inclusivo e accogliere suggerimenti ragionevoli e la supervisione di tutte le parti. in quanto primi insegnanti dei loro figli, anche i genitori sono partner importanti nell'istruzione scolastica. la loro valutazione e il loro feedback sono cruciali per lo sviluppo della scuola. le “osservazioni egemoniche” del preside sono ovviamente in contrasto con questa filosofia educativa aperta e inclusiva.
dal punto di vista del preside, le sue osservazioni riflettono una mentalità manageriale sbagliata. forse secondo il preside, per mantenere l'immagine della scuola, non possono esserci voci negative. tuttavia, le scuole sono destinate ad avere alcuni problemi e carenze nel processo educativo e di insegnamento. il feedback dei genitori è uno dei canali importanti per scoprire e risolvere i problemi. se le voci dei genitori vengono ciecamente represse, il problema verrà solo nascosto e non risolto in modo tempestivo, il che alla fine danneggerà gli interessi degli studenti e lo sviluppo a lungo termine della scuola.
per i genitori, le parole del preside li faranno senza dubbio sentire agghiaccianti e preoccupati. è normale che i genitori si preoccupino dell'istruzione dei propri figli e abbiano aspettative ed esigenze nei confronti della scuola. vogliono esprimere le loro opinioni e suggerimenti in modo ragionevole. le dichiarazioni minacciose del preside potrebbero indurre i genitori a non parlare più dei problemi scolastici in futuro e potrebbero addirittura creare un senso di sfiducia nella scuola. ciò influenzerà notevolmente l'atmosfera della cooperazione casa-scuola e non favorirà la crescita dei bambini.
in quest'era di informazione altamente sviluppata, ogni tentativo di nascondere i problemi e rifiutare le critiche equivale a "tapparsi le orecchie e rubare il campanello". non è spaventoso avere problemi. ciò che spaventa è non riuscire ad affrontare il problema. solo stabilendo un meccanismo di comunicazione basato su uguaglianza, rispetto e fiducia possiamo veramente raggiungere l’unità tra casa e scuola, costruire e condividere insieme e creare un ambiente educativo migliore per i bambini.
(unità dell’autore: centro servizi provinciale per le persone con disabilità di liaoning)
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