ne pas pouvoir écouter les critiques équivaut à « se boucher les oreilles et voler la cloche »
2024-09-25
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liu shaohua
le 21 septembre, lors d'un symposium sur le thème « la maison et l'école travaillent ensemble, construisent et partagent ensemble – discutant du développement scolaire et de la culture de l'enfant avec les représentants des parents », le directeur de l'école puning affiliée à l'université normale de chine du sud, dans la ville de puning, guangdong. la province a publiquement déclaré aux parents : « quiconque ose dire du mal de l'école sera attaqué en groupe. » le 23 au matin, le personnel du bureau municipal de l'éducation de puning a répondu qu'après enquête, la situation était vraie et qu'ils avaient demandé au directeur de procéder à un examen et de s'excuser auprès des parents.
les écoles, en tant que lieu sacré d'enseignement et d'éducation, doivent maintenir une attitude ouverte et inclusive et accueillir les suggestions et la supervision raisonnables de toutes les parties. en tant que premiers enseignants de leurs enfants, les parents sont également des partenaires importants dans l'enseignement scolaire. leur évaluation et leurs commentaires sur l'école sont cruciaux pour le développement de l'école. les « propos hégémoniques » du directeur vont évidemment à l’encontre de cette philosophie pédagogique ouverte et inclusive.
du point de vue du directeur, ses remarques reflètent un mauvais état d'esprit de la direction. peut-être, de l'avis du directeur, pour préserver l'image de l'école, il ne peut y avoir de voix négatives. cependant, les écoles sont inévitablement confrontées à certains problèmes et déficiences dans le processus d’éducation et d’enseignement, et les commentaires des parents constituent l’un des canaux importants pour découvrir et résoudre les problèmes. si les voix des parents sont aveuglément étouffées, le problème ne fera qu'être dissimulé et ne sera pas résolu à temps, ce qui finira par nuire aux intérêts des élèves et au développement à long terme de l'école.
pour les parents, les paroles du directeur les rendront sans aucun doute effrayants et inquiets. il est normal que les parents se soucient de l’éducation de leurs enfants et aient des attentes et des exigences à l’égard des écoles. ils veulent exprimer leurs opinions et suggestions de manière raisonnable. les remarques menaçantes du directeur pourraient inciter les parents à ne plus oser parler des problèmes scolaires à l'avenir, et pourraient même créer un sentiment de méfiance à l'égard de l'école. cela affectera grandement l'atmosphère de coopération maison-école et n'est pas propice à la croissance des enfants.
à l'ère de l'information très développée, toute tentative de dissimuler les problèmes et de refuser les critiques équivaut à « se boucher les oreilles et voler la cloche ». ce n’est pas effrayant d’avoir des problèmes. ce qui est effrayant, c’est de ne pas pouvoir y faire face. ce n'est qu'en établissant un mécanisme de communication fondé sur l'égalité, le respect et la confiance que nous pourrons véritablement parvenir à l'unité entre la maison et l'école, construire et partager ensemble et créer un meilleur environnement éducatif pour les enfants.
(unité de l'auteur : centre provincial de services aux personnes handicapées du liaoning)
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