berita

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

01

saya tidak pernah menyangka bahwa kuliah bukanlah awal dari pelepasan diri saya, tetapi awal dari putaran kendali lainnya.

universitas-universitas di seluruh negeri menyambut sekelompok mahasiswa baru, dan rekaman obrolan telah menjadi viral secara online.

ketika orang tua mahasiswa baru menemani anaknya mendaftar sekolah, dia menemukan nomor telepon konselor dari informasi asrama.

pada jam sembilan malam, saya menambahkan akun wechat konselor.

mulailah menanyakan semua jenis informasi secara detail:

berapa nomor pelajar anak saya? kita berada di kelas apa? apakah anda kepala sekolah? apakah sekolah mempunyai internet?

……

konselor bingung karena ini pertama kalinya orang tua menambahkan akun wechat miliknya.

apalagi isi pertanyaannya termasuk dalam informasi asrama.

setelah menanyakan nama anak tersebut, ternyata anak tersebut belum tergabung dalam kelompok mahasiswa baru seperti yang dipersyaratkan.

jika kamu mempunyai pertanyaan, kamu tidak menanyakannya, tetapi orang tuamu ingin mengetahui setiap detailnya.

melihat orang tua masih menolak untuk berhenti, konselor menulis artikel panjang untuk membujuk orang tua dengan kata-kata yang tulus:

anak tersebut berusia 18 tahun, tidak bersekolah di tk.

dia harus menyelesaikan semuanya di sekolah sendirian.

orang tua tidak dapat membantunya menanyakan semua pertanyaan seumur hidupnya.

jangan terlalu protektif, ini saatnya membiarkan mereka keluar dengan sendirinya.

orangtuanya berjanji berulang kali, tapi saya tidak tahu apakah dia benar-benar mendengarkan.

saya memahami bahwa banyak anak yang baru pertama kali kuliah dan keluar rumah, sehingga mau tidak mau orang tua akan merasa cemas.

tapi saya lebih memahami konselor.

universitas pada dasarnya adalah transisi menuju masyarakat;

sebagai orang dewasa, inilah saatnya belajar hidup mandiri.

namun berapa banyak orang tua yang masih belum bisa belajar melepaskan?

tidak hanya sekedar bertanya, hari ini saya mengetahui bahwa banyak juga orang tua mahasiswa yang meminta dibentuknya kelompok orang tua, atau sudah membentuknya secara online.

sebelum pemberitahuan diterima, para orang tua ini ngobrol di grup tentang kampus mana dan kelas mana, berapa kelas putra dan putri, berapa orang di asrama, apakah ada kamar mandi, apakah kantinnya daging- bebas atau vegetarian, dan apa yang ada di kampus. segala sesuatu di luar kampus harus dipahami dengan jelas.

setelah sekolah dimulai, ini menjadi lebih seperti kelompok orang tua taman kanak-kanak.

konten apa yang dipelajari setiap hari, berapa poin yang didapat dalam ujian, serta update dan aktivitas apa saja yang terjadi, semua harus tersinkronisasi di grup induk.

ada juga sebagian orang tua yang ingin tahu apa saja yang dilakukan anaknya di sekolah.

selama pelatihan militer perguruan tinggi, orang tua meminta konselor untuk mengambil foto pelatihan militer dan mengirimkannya kepadanya.

ketika siswa baru mulai bersekolah, orang tuanya meminta gurunya untuk memotret asrama mereka dan mengambil foto serta video kelas mereka.

yang lebih dibesar-besarkan lagi adalah seorang konselor menerima telepon dari orang tua pada pukul enam pagi yang memintanya untuk membangunkan anaknya.

ada juga orang tua yang membayar seseorang dalam kelompok untuk mengawasi anaknya agar tidak memakai riasan.

yang lebih keterlaluan lagi, beberapa orang tua bahkan mengontrol kelompok layanan di sekitar sekolah.

kelompok distribusi supermarket, kelompok pembelian komoditas, kelompok distribusi susu segar...

meski tidak bersama anak tersebut, ia harus menjaga pola makan dan kehidupan sehari-hari anak dalam segala aspek.

adegan ini membuat orang menghela nafas.

sejak masa kanak-kanak hingga dewasa, setiap kelompok orang tua selalu melindungi anak-anaknya di bawah naungan orang tuanya.

kini setelah anak-anaknya beranjak dewasa, setiap gerak-geriknya masih dalam pengawasan ketat orang tuanya.

oleh karena itu, semakin banyak anak-anak, bahkan ketika mereka sudah dewasa, masih terlihat seperti bayi raksasa yang belum beranjak dewasa.

02

kalau dipikir-pikir, saat kita masih kuliah, sepertinya tidak ada pengawasan sama sekali, paling-paling orang tua menyekolahkan kita.

konselor hanya akan bertemu pada momen-momen penting.

semua kehidupan dan pembelajaran ada pada anda sendiri.

pelajaran pertama yang diajarkan universitas kepada kita adalah kita bertanggung jawab terhadap diri kita sendiri.

namun kini, jelas bahwa universitas semakin berorientasi pada sekolah menengah atas.

anda membutuhkan pengingat di kelas, pengawasan dalam belajar, perhatian dalam hidup, dan semakin sedikit waktu mandiri guru dan orang tua terus mendorong anda.

namun anak yang dibesarkan dengan cara seperti ini tidak akan pernah bisa mandiri.

ada istilah dalam psikologi yang disebut: “masa penyapihan psikologis”.

orang tua campur tangan dalam kehidupan anak-anak mereka secara mendetail. mungkin mereka merasa bahwa mereka membantu anak-anak mereka menyaring bahaya, namun mereka tidak menyadari bahwa mereka sebenarnya menghalangi anak-anak mereka untuk tumbuh secara normal.

jika orang tua menolak untuk berhenti, masa penyapihan psikologis anak akan diperpanjang tanpa batas waktu, dan bahkan anak yang baik akan terbuang percuma.

apa jadinya jika “tali pusar” antara orang tua dan anak tidak dipotong tepat waktu?

saya ingin berbicara tentang dua kasus.

yang pertama bernama david, dia telah menjadi siswa berprestasi sejak dia masih kecil, dia belajar di universitas tongji dan belajar untuk gelar master di universitas bergengsi kanada.

namun setelah dia kembali ke tiongkok, dia menolak bekerja sampai dia berumur empat puluh atau lima puluh tahun.

tidur di siang hari dan bermain game di malam hari.

dan ibunya yang berusia 82 tahun, yang menderita uremia, mendapat uang pensiun bulanan sebesar 3.500 yuan. selain perawatan medisnya sendiri, sisanya digunakan untuk menghidupi putranya.

dia memohon putranya untuk bekerja, tetapi dia menolak.

tidak ada uang?

lalu pergilah bekerja dan dapatkan uang untuk mendukung saya!

kenapa dia seperti ini?

bibinya mengatakan sesuatu yang mengungkapkan kebenaran: "semuanya sudah siap dan dia terbiasa mengandalkannya."

dia telah melakukan segalanya untuk anak-anaknya sejak dia masih kecil, mengurus semuanya.

dia pikir itu baik untuk anak-anaknya, dan berpikir bahwa ketika mereka besar nanti, anak-anak mereka dengan sendirinya akan mampu melakukan segalanya.

hasilnya, bayi sebesar itu pun dibesarkan.

bahkan setelah dewasa, saya tidak bisa hidup mandiri.

bukan hanya dia tidak bersyukur, dia juga akan menyalahkan orang tuanya. jika dia ingin mengontrolku, kenapa dia tidak bisa mengontrolku seumur hidupnya?

yang kedua bernama yang yuanyuan.

pada tahun 2009, setelah dia diterima di sekolah pascasarjana, dia gantung diri di kamar mandi asrama dengan cara yang menentukan dan tragis, dan "pembunuhnya" adalah ibunya.

saat tumbuh dewasa, dia tidak memiliki ruang pribadi dan ibunya tidak pernah jauh.

saat ujian masuk perguruan tinggi, dia ingin mendaftar ke teknik maritim dalian, namun ibunya memaksanya untuk mendaftar ke universitas wuhan, yang dekat dengan rumahnya.

saat aku masih duduk di bangku kuliah, ibuku mempunyai keluarga yang harus ditinggali, jadi aku harus tinggal di asramanya.

ibu dan putrinya tidur bersama di ranjang single berukuran 1,2 meter selama dua tahun. meskipun gadis-gadis lain di asrama yang sama menolak keras, ibunya tidak mau bertobat.

setelah lulus, kontrolnya masih terasa mencekik. dia diterima di pegawai negeri sipil daerah, tetapi ibunya menganggap itu memalukan bagi seorang siswa berprestasi untuk pergi ke daerah itu dan tidak mengizinkannya pergi.

setelah bekerja selama 8 tahun, dia memaksa putrinya untuk mengikuti ujian masuk pascasarjana di shanghai.

tidak ada alasan, karena ibuku menyukai shanghai.

selangkah demi selangkah, dia mengikuti instruksi ibunya.

kemudian, dia diterima di teknik maritim shanghai dan mengira dia akhirnya bebas. namun, ketika sekolah pascasarjana dimulai, ibunya sekali lagi...

dia sangat menuntut agar dia pindah ke asramanya dan mengawasinya dengan cermat.

sekolah menekan ibunya untuk pergi, dan teman sekamarnya pun meninggalkannya.

akhirnya ini menjadi tantangan terakhir baginya dan dia memilih bunuh diri untuk lepas dari kendali ibunya.

03

ada seorang psikolog di amerika yang membagi gaya pendidikan orang tua menjadi empat jenis: otoritatif, otoriter, memanjakan, dan lalai.

dibandingkan dengan penelantaran dan pemanjaan, bayangan psikologis akibat orang tua yang otoriter dan otoriter pada anak lebih sulit disembuhkan dengan sendirinya.

cara yang biasa dilakukan orang tua otoritatif dan otoriter adalah penolakan + kontrol, menolak kebutuhan dan keinginan anak.

gunakan wewenang mutlak orang tua untuk mengontrol secara ketat dan mewajibkan anak untuk patuh tanpa syarat.

pada analisa terakhir, berkedok berbuat baik kepada anak, sebenarnya untuk memuaskan keinginan manipulasi diri sendiri.

dou wentao pernah mengomentari pendekatan ini: jika saya membuat anda takut, takutlah saja, jika saya membuat anda tertawa, tertawalah saja, dan menurut saya berbuat baik itu baik untuk anda.

dengan model pendidikan seperti ini, akan terdapat beberapa konsekuensi.

pertama: sekalipun seorang anak sudah dewasa, sulit untuk benar-benar berpisah dari orang tuanya.

secara psikologis, mereka selalu terlalu bergantung atau takut pada orang tua, serta tidak mampu menghadapi kehidupan dan mengambil keputusan secara mandiri.

kedua: akan memilih melarikan diri dengan balas dendam.

menjauhlah sepenuhnya dari batasan keluarga, atau terjerumus ke dalam penghancuran diri sebagai cara untuk "membalas dendam" kepada orang tua anda.

ketiga: tekankan diri anda dan terima apa pun yang menghadang anda.

bahkan jika mereka merasa jijik di dalam hati, mereka tidak punya pilihan selain menuruti permintaan orang tua mereka dan menekan pikiran dan perasaan mereka yang sebenarnya.

jatuh ke dalam perselisihan internal yang intens.

bagaimanapun, ini adalah hal yang sangat menakutkan bagi seluruh keluarga dan anak-anak itu sendiri.

saya menulis artikel ini hari ini bukan untuk meminta orang tua untuk tidak berbuat apa-apa, tetapi untuk berharap agar orang tua mengetahui bagaimana mengontrol keseimbangan antara "menerima dan melepaskan".

di satu sisi, dengarkan anak-anak anda.

meskipun anda tidak setuju dengan sudut pandang anak anda, jangan buru-buru menyangkalnya. tempatkan diri anda pada posisi mereka dan pahami.

di sisi lain: saat mengajukan tuntutan kepada anak, tetapkan tujuan yang masuk akal berdasarkan usia dan kemampuan.

anda juga perlu memiliki tingkat fleksibilitas tertentu, meskipun anda tidak dapat menyelesaikannya, jangan melampiaskan emosi anda dengan tegang, tetapi carilah solusi.

selain itu, perhatian lebih harus diberikan pada metode komunikasi.

komunikasi bukanlah keluaran satu arah, melainkan pertukaran dua arah.

berkomunikasilah dengan setara dan penuh hormat, dan hindari menggunakan nada yang keras dan bahasa yang memerintah.

yang lebih penting lagi, ketika anak-anak tumbuh dewasa, orang tua harus belajar untuk secara bertahap memisahkan diri dan menarik diri.

yan qifeng pernah berkata: "semakin menjanjikan anak-anak, semakin besar kemungkinan mereka akan meninggalkan orang tuanya karena mereka akan melangkah lebih jauh dan bertemu lebih banyak orang yang berpikiran sama."

faktanya, seringkali bukan anak-anak yang tidak bisa hidup tanpa kita, melainkan orang tua yang tidak bisa melepaskannya, namun orang tua harus memahami bahwa

pertumbuhan adalah proses keterasingan bertahap antara orang tua dan anak. tidak ada seorang pun yang ingin terikat pada tali pusar seumur hidup.