berita

sekolah bahasa asing fengtai didirikan pada mei 2021. selama lebih dari tiga tahun, sistem istirahat 15 menit di sekolah ini selalu menarik perhatian dunia luar. sebagai sumber reses 15 menit di distrik fengtai, reporter dari "fengtai times" melaporkan berkali-kali. setelah laporan tersebut dipublikasikan, netizen mengatakan, "ini adalah kelas olahraga anak-anak", "aktivasi sel motorik", "ini aktivitasnya bagus, dan anak-anak juga sangat baik." kesehatan" "sangat jarang memperhatikan setiap anak."

hari ini, "bean bag kecil" pada tahun-tahun itu telah memasuki ruang kelas empat. menjelang semester baru, reporter kami sekali lagi mengunjungi sekolah bahasa asing fengtai. apa manfaat istirahat 15 menit bagi anak-anak?

“pemimpin” di kelas menjadi “pemain” saat istirahat

bagaimana cara bermain saat istirahat 15 menit? apa yang harus dimainkan? dalam tiga tahun terakhir, sekolah bahasa asing fengtai terus melakukan iterasi dan pembaruan pada “bermain”.

reporter mengetahui bahwa saat ini, kelompok bahasa asing fengtai sedang mempromosikan sistem kepala sekolah dan wakil kepala sekolah secara komprehensif, dan tugas utamanya adalah membimbing anak-anak untuk keluar beraktivitas. guru perlu membuat proyek permainan olahraga sendiri, menggunakan waktu siang hari untuk mengajar anak, dan memutar permainan setiap dua minggu, dalam satu tahun, siswa dapat menguasai lebih dari 10 permainan.

zhang jiaqi, kepala sekolah kelas 1 kelas tiga, dikenal sebagai "raja anak-anak" dan generasi "pasca-90an". “permainan paling populer di antara semuanya adalah berburu karung pasir. karena ukuran kelasnya besar, kami telah melakukan beberapa perubahan, seperti mengubah jumlah 'pemburu' di setiap ujung menjadi tiga untuk mempercepat langkah. kami mengajak mereka bermain bersama mereka hampir setiap hari pada siang hari. pada saat yang sama, panitia orang tua juga dimobilisasi. beberapa orang tua mengetahui cara lompat karet, sehingga mereka mengundang orang tua untuk mengajar anak-anaknya permainan. "sebagai guru yang "tidak merusak kesenangan", saya bekerja keras. pahami ritme permainan dan selesaikan permainan sebelum bel berbunyi untuk mencegah anak-anak kembali ke kelas dengan penyesalan. “kamu harus menjaga integritas saat bermain game, dan memperhatikan kesenangan anak-anak dengan serius agar mereka dapat mengikuti saya dengan penuh perhatian. saya menemukan bahwa setelah bermain dengan anak-anak, saya tidak lagi merasakan jarak, dan saya dapat mendengar suara hati mereka dengan lebih baik. saya sangat tertarik dengan pengajaran di kelas. itu membantu." kata zhang jiaqi.

“beri anak waktu 15 menit, tapi mereka tidak akan bisa lari-lari dan bermain gila-gilaan. itu hanya memperpanjang jam istirahat, bukan jam istirahat 15 menit yang kita inginkan. dorong guru untuk melakukan inovasi permainan olahraga saat jam istirahat, seperti frisbee, lempar karung pasir, bulutangkis, dan tunggal bar paralel, lompat karet, ayunan tali besar, dan berbagai bentuk lompat grid, tujuan kami tahun ini adalah membangun 'sekolah bahagia',” kata kepala sekolah liu zhongyi.

dengan dilaksanakannya istirahat 15 menit, semakin banyak anak yang terstimulasi minatnya. lu yuanxi dari kelas 1 kelas 4 dan wang sijing dari kelas 2 telah berlatih lompat jauh selama lebih dari setahun dan menemukan hobinya masing-masing di acara ini. pada final lompat jauh putri pertandingan lintasan dan lapangan sekolah dasar distrik fengtai yang diadakan pada bulan april tahun ini, lu yuanxi memenangkan kejuaraan distrik dengan skor 3,05 meter, dan wang sijing juga melompat dengan skor 2,53. ketika reporter bertanya kepada mereka apakah mereka merasa kesulitan, lu yuanxi berkata dengan nakal: "sama sekali tidak sulit. cukup menyenangkan. saya hanya sedikit lapar setelah menari dan ingin makan." tidak merasa sulit. saya sudah menguasai gerakannya. ini hampir seperti sebuah permainan.”

saat ini, para guru dan siswa telah memenangkan kejuaraan kompetisi seni bela diri kota. klub seni bela diri telah dua kali memenangkan hadiah pertama kolektif dalam kompetisi wushu pemuda beijing. banyak orang telah memenangkan penghargaan emas dan perak individu tempat kedua di beijing. siswa memenangkan penghargaan emas dan perak tingkat kota di festival seni beijing dan mencapai hasil luar biasa di banyak kompetisi. bagi sekolah yang baru didirikan, istirahat 15 menit telah menjadi perpanjangan dari sistem pengajaran.

reporter mengamati bahwa selain penggunaan taman bermain yang efisien, sejumlah besar fasilitas budaya dan olahraga ditata di gedung pengajaran "tanpa titik buta". sebuah piano "diisi" di bawah tangga di lantai pertama, dan dua set empat piano ditempatkan di sudut dua tangga di lantai dua. terdapat mesin bola tenis meja otomatis, dan tangki ikan yang baru dibeli di pintu masuk perpustakaan belum sempat dimasukkan ikan kecil. fasilitas olah raga di dalam gedung serta kaligrafi dan karya seni di dinding membentuk kontras yang "tenang dan dinamis".

reporter mengetahui bahwa banyak kesulitan yang dihadapi dalam proses mempromosikan reformasi istirahat 15 menit.

hanya dengan menemukan lebih banyak titik dukungan kita dapat bergerak maju. pada tahun penerapannya, beberapa guru menyatakan dengan jelas bahwa mereka merasa jijik karena banyak tugas inovatif yang ditambahkan, tetapi dari dari sudut pandang pendidikan, ini "ini adalah sesuatu yang layak dilakukan." liu zhongyi berkata dengan tegas, "mengapa melakukannya? misalnya, setelah tiga tahun, hanya ada satu atau dua siswa di setiap kelas yang memakai kacamata, yang mana secara keseluruhan hanya 7% yang memakai kacamata. dibandingkan dengan sekolah lain pada periode yang sama, angka miopia sebesar 17% telah berkurang sebesar 10% di fengwai, dan sebagian besar tidak terjadi setelah masuk sekolah di sekolah. beberapa dari mereka terlihat gemuk, tetapi mereka sangat kuat. hal ini patut untuk ditekuni; tidak ada anak dengan masalah psikologis di kampus, jadi masalah ini bahkan lebih layak untuk ditekuni "tiga alasan untuk ketekunan".

keamanan bukanlah sebuah “masalah” namun sebuah “pendorong”

“dengan jeda waktu 15 menit antar kelas, bagaimana kita bisa mengatasi masalah keselamatan anak-anak?” ini adalah pertanyaan pertama yang diajukan wartawan ketika mereka bertemu liu zhongyi.

“kata keamanan dan masalah tidak boleh disatukan, itulah yang saya pikirkan.” liu zhongyi berkata kepada wartawan sambil tersenyum.

“perubahan waktu istirahat dari 10 menit menjadi 15 menit menyiratkan banyak pekerjaan yang terkait. yang pertama adalah mengadakan pertemuan orang tua-guru dan meminta pendapat orang tua. anak-anak membutuhkan sinar matahari dan olah raga. hanya dengan mendapat sinar matahari mereka bisa sehat. tapi ketika mereka keluar untuk bermain, mereka akan mengajukan serangkaian pertanyaan, misalnya saling kejar-kejaran antar mahasiswa adalah perilaku yang lumrah, berbeda dengan intimidasi di kampus, harimau ganas berkelahi, bahkan ayam dan bebek jinak saling mematuk lainnya perilaku ini adalah bagian dari alam. meskipun benturan kecil tidak dapat dihindari, anak-anak mendapatkan lebih banyak kebahagiaan saat bermain. jika orang tua tidak setuju dengan konsep ini, kami juga mendukung anak-anak untuk tetap berada di kelas selama kelas dengan konsep integrasi sekolah, integrasi akan mudah tercapai jika tujuan orang tua dan sekolah sama,” kata liu zhongyi kepada wartawan.

reporter mengetahui bahwa dalam tiga tahun terakhir, sekolah bahasa asing fengtai tidak menerima satu pun keluhan dari orang tua terkait manajemen keselamatan kampus. meski terjadi beberapa patah tulang di lapangan sepak bola dan bola basket, orang tua tetap mendukung praktik membiarkan anak mereka berjalan ke taman bermain.

“tentu saja mengadakan pertemuan orang tua-guru saja tidak cukup. kami telah memikirkan berbagai cara untuk keselamatan, yang menjadi 'pendorong' bagi kami untuk melindungi anak-anak kami. pelajaran pertama bagi siswa tahun pertama setelah mereka masuk sekolah adalah mengajari mereka cara bermain yang aman. misalnya, anda boleh lari-lari di koridor tetapi anda tidak boleh berlari cepat. jadi cepat itu cepat, dan guru akan mendemonstrasikan seberapa jauh anda bisa berlari, agar anak-anak mengetahuinya bagaimana cara menanganinya. anak-anak harus diawasi sepanjang hari dan malam dan diajari cara menghindari bahaya. setelah itu, pada dasarnya mereka tidak memerlukan instruksi lagi dari guru, ”kata liu zhongyi dengan percaya diri.

reporter tersebut mengetahui dari departemen logistik sekolah bahasa asing fengtai bahwa keselamatan kampus adalah tugas terbesar mereka. empat batang baja dan jaring pelindung ditambahkan di bawah semua penutup lubang got di kampus untuk mencegah penutup lubang got melukai orang; batang tunggal dan paralel dikubur jauh di bawah tanah untuk memastikan stabilitas mutlak, dan alas empuk diletakkan di tanah untuk mencegah kecelakaan selama renovasi gedung pengajaran mengubah satu sisi jendela menjadi pintu masuk dan keluar tidak hanya mempersingkat waktu bagi anak-anak untuk meninggalkan gedung, tetapi juga meningkatkan keamanan jalan...serangkaian tindakan keselamatan secara bertahap menghilangkan "masalah" , dan istirahat kelas 15 menit juga dijamin.

strategi pengajaran baru di balik aktivitas luar ruangan selama dua jam

reporter melakukan beberapa perhitungan dan menemukan bahwa ada lima waktu istirahat kelas selama 15 menit setiap hari, ditambah tiga kegiatan di luar ruangan, sehingga total waktu kegiatan di luar ruangan adalah dua jam sepanjang hari. bagaimana siswa dapat menyelesaikan pekerjaan utama mereka? apakah siswa akan kelelahan dan terganggu setelah kembali dari taman bermain? reporter terus menanyakan pertanyaan ini.

“anda masih belum memahami struktur tubuh anak anda.” liu zhongyi tersenyum dan mengatakan kepada wartawan, “anak-anak memiliki metabolisme yang cepat dan jarang menumpuk asam laktat di tubuhnya, sehingga mereka jarang mengalami kelelahan. menjadi lebih energik. ini yang sering kita lakukan. alasan tingginya energi anak-anak adalah karena mereka lambat laun menjadi lelah setelah berolahraga di akhir tahun sekolah menengah. kami mengatur tidur siang setelah makan siang, dan memberikan suplemen buah dan yogurt selama kelas, yang cukup untuk anak-anak kekuatan fisik.”

bagaimana meningkatkan kualitas kelas adalah pertanyaan yang dikaji setiap sekolah.

“anak usia 5 sampai 6 tahun bisa berkonsentrasi sekitar 15 menit, dan anak usia 7 sampai 10 tahun bisa berkonsentrasi 20-30 menit dalam kondisi yang sesuai. jadi 40 menit sudah cukup untuk mempelajari ilmu. kami menggunakan lks. ajarkan ilmunya. poin-poin tersebut kepada anak-anak dan meluangkan lebih banyak waktu untuk menerapkan poin-poin pengetahuan tersebut," kata liu zhongyi sambil menyerahkan lembar pelajaran kepada reporter.

dalam lembar belajar bertajuk “tantangan pertama kali”, reporter melihat bahwa tugas tantangan pertama dibagi menjadi: tujuan pembelajaran, poin-poin penting dan sulit dalam pembelajaran, saya juga menjalani bagian pelatihan pertama kali dan berpikir, di mana pembelajaran kesulitannya adalah mengajari siswa hal-hal mana yang harus berani mereka coba, hal-hal mana yang tidak boleh mereka coba, dan hal-hal mana yang dapat mereka coba dengan bantuan, serta mendorong siswa untuk mencoba dalam lingkup kemampuannya sendiri.

siswa di setiap kelas bisa mendapatkan lembar pelajaran untuk kelas ini. setelah satu semester, mereka akan memiliki buku tebal berisi latihan-latihan penting dan sulit. “untuk lembar pelajaran ini, kami membeli 3 buah printer, yang dibagikan di setiap lantai untuk kenyamanan guru bisa menggunakannya kapan pun dia mau. biayanya memang tidak sedikit, tapi itu sepadan, "kata liu zhongyi.

setelah anda memiliki lembar belajar, anda masih perlu menerapkannya.

pada pertemuan tinjauan lembar belajar, seorang guru merancang berbagai cara untuk mengajari anak-anak cara menulis "人,口,中". metode pengajarannya sangat baru, tetapi liu zhongyi mengajukan pertanyaan: "mengapa tidak ada pilihan menulis untuk anak-anak di kelas?" waktu?"

“sebagus apapun pengajarannya, harus dipraktikkan. bisa diprediksi anak-anak akan senang mempelajari lks, tapi tanpa praktik langsung di kelas akan sulit bertransformasi. saya hanya fokus pada tiga poin: pertama, yang sulit dan sulit implementasi; kedua, perluasan pengetahuan; ketiga, peningkatan berpikir. ketiga poin ini sebenarnya adalah inti dan esensi pengajaran, dan juga merupakan tiga elemen kelas, yang dapat dengan mudah memungkinkan guru untuk fokus pada pemecahan masalah inti dan memecahkan masalah yang sulit." liu zhongyi menambahkan. .

“saya sebagai orang tua sangat mendukung praktik memperbanyak aktivitas di luar ruangan. saya sudah mendengarnya sebelum datang ke sekolah ini. saya berharap anak-anak bisa sehat jasmani dan rohani. yang membuat saya senang adalah mereka menjadi lebih mandiri dalam beraktivitas. belajar." kata orang tua seorang siswa kepada wartawan.

di sekolah bahasa asing fengtai, integrasi pengajaran dan hiburan di dalam kelas dan ekstrakurikuler telah menjadi konsensus para guru dan orang tua. untuk itu, sekolah telah menambahkan tari dan kaligrafi sebagai mata pelajaran wajib ke dalam kurikulumnya. kelas khusus satu gerakan dan satu keheningan mengintegrasikan ilmu yang dipelajari di kelas dan juga merupakan bentuk latihan terbaik bagi siswa.

selama tiga tahun terakhir, kegiatan istirahat 15 menit menjadi semakin seru. para guru di kelas semakin antusias, dan para siswa juga memperoleh “panen ganda” kebugaran jasmani dan pengetahuan.

sumber waktu fengtai

wartawan yuan zifeng

editor: mantan editor magang zifeng, zhang xueqi

tinjau xiao yuan

sumber: beijing

penulis: rilis resmi beijing fengtai

editor proses: u072